從輔導員的視角看：如何養(yǎng)成大三學生的良好學習生活習慣

張麗

大學四年轉瞬即逝，過了大一的彷徨，大二的懵懂，即將到來的就是學業(yè)繁重的大三。大三是大學生活學習的轉折點，在大學三年級這一年，學生必須要面臨的兩個

問題：

首先是學習機制問題，針對大三學生的學習問題，我認為主要分為以下幾個方面：一種是：掛科很多，難以畢業(yè)的學生。一種是想考研的學生。還有一種是想找工作的同學。最后一種是想出國深造的同學。

一、大三學生學習機制問題

（一）掛科很多，難以畢業(yè)的學生

大三是大學四年最為關鍵的一年。對于個別學生而言，如果這一年再不努力等到大四時是很難畢業(yè)的。所以針對這樣的學生，我們輔導員首先要做的是以下幾點：

1、大三開學初期要對前兩年的成績進行掛科摸底

2、對掛科超過兩門的同學進行思想教育

3、和學生家長進行電話溝通，希望得到家長的幫助

4、上報學院領導，引起學院領導和專業(yè)老師的重視

5、積極引導學生和相關科目的老師聯(lián)系，得到相關老師的理解和支持

6、希望得到相關部門的幫助：比如希望教務處最好能在大三的時候把學生的掛科情況匯總給各學院。因為輔導員在收集掛科情況的時候，各別同學會有隱瞞現(xiàn)象。

（二）如何引導大三學生考研

其實對于絕大多數(shù)大三的學生來說，還是積極上進的。這里不免有些學生會存在想繼續(xù)深造考研的想法。那對于這樣的學生我們老師應該給與以下幾個方面的幫助：

1、思想上的積極鼓勵。對于想考研的學生，我們應該給與積極的鼓勵。

2、幫助學生收集考研信息，以學院的名義開展考研咨詢會，解決學生的切實需要

3、通過專業(yè)老師正確引導學生選擇研究生專業(yè)、選擇讀研的學校

4、對于考研左右搖擺的同學，給與正確的引導。結合學生的專業(yè)能力、以后的就業(yè)期盼、家庭經(jīng)濟狀況等多方面進行分析引導，讓學生盡早確定自己是否要考取研

究生。

（三）如何引導學生更好規(guī)劃自己的職業(yè)

大四對于絕大多數(shù)的學生來說還是會參加到找工作的隊伍之中，但是對于找工作不能等到大四的時候才去思考準備。

在大三這一年，對于那些畢業(yè)之后想找工作的學生來說，我們輔導員應該從以下幾方面著手去做：

1、讓學生做好自己的職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃。激發(fā)大三學生關注自身的職業(yè)發(fā)展；了解職業(yè)生涯規(guī)劃的基本概念和基本思路；明確大學生活與未來職業(yè)生涯的關系

2、讓學生認識自我。引導學生通過各種方法、手段來了解自我，并了解自我特性與職業(yè)選擇和發(fā)展的關系，形成初步的職業(yè)發(fā)展目標。

3、了解職業(yè)。讓學生了解相關職業(yè)和行業(yè)。

4、就業(yè)政策解讀與就業(yè)信息搜集。幫助畢業(yè)生了解和掌握各級各類就業(yè)政策；使畢業(yè)生能夠及時、有效地獲取就業(yè)信息

5、練習簡歷撰寫與面試技巧。使學生掌握求職過程中簡歷和求職信的撰寫技巧，掌握面試的基本形式和面試應對要點，提高面試技能

（四）如何引導想出國學習的學生

對于想出國學習的學生，我們應該幫助學生做到以下幾點：

1、學校應該經(jīng)常舉辦一些留學申請交流會，讓希望出國的學生有一個正規(guī)的交流途徑，以免上當受騙

2、學校應該為想出國留學、想考研的學生，創(chuàng)造好的學習環(huán)境

3、各學院針對各自學院學生的專業(yè)特征，引導學生正確的選擇出國的學校和專業(yè)

4、學校應該盡量減少高年級學生的課業(yè)壓力，讓學生有一個良好的備考環(huán)境

5、學校應該在現(xiàn)有基礎上，多為學生申請出國培訓交流的機會。使學校形成一個良好的出國學習氛圍

6、組織那些已經(jīng)出國留學過的學生和想出國留學的學生進行經(jīng)驗交流

以上就是我們組今天要和大家分享的第一個問題“大三學生的學習問題”，接下來要和大家探討的是第二個問題“大三學生生活習慣問題”

二、大三學生生活習慣問題

2012級是我校實行五早一晚的第一批學生，這一級的學生在三水可以說已經(jīng)養(yǎng)成了較好的學習生活習慣，但是回到本部之后，由于多方面的原因，在生活習慣上也出現(xiàn)了令人擔憂的一面，比如說：作息時間無規(guī)律、日常飲食欠科學、娛樂休閑無節(jié)制等。針對學生的這種情況，我們應該從以下幾方面入手：

1、積極引導，組織開展有益于形成良好生活習慣的活動。比如說：優(yōu)秀畢業(yè)生、優(yōu)秀校友經(jīng)驗交流會、消防演練，讓更多的人參加、了解，使學生課余時間過得豐富、充實而有意義，樹立正氣形成一種積極向上的氛圍

2、強化管理，防止和杜絕不良生活習慣蔓延和泛濫

從三水校區(qū)搬回到?jīng)]有“五早一晚”的廣州校區(qū)，這樣一緊一松的生活環(huán)境，讓很多學生不能良好健康地適應，很容易松下來就散掉了，浪費了兩年“五早一晚“的成果。建議學生部、公寓中心和各院系輔導員共同配合，齊抓共管，采用廣渠道、多形式、分層次地引導學生良好生活習慣的形成

3、加強學生宿舍衛(wèi)生的管理

衛(wèi)生是生活習慣里面最基本的部分，現(xiàn)在大三、大四學生宿舍衛(wèi)生情況不容樂觀（特別是男生宿舍）。有了良好的衛(wèi)生環(huán)境學生才能有良好地精力投入到學習生活中去。

1、設立規(guī)則：學校應該適當?shù)脑O立一個文明宿舍標準，并嚴格按著要求來執(zhí)行。使得輔導員或者是宿管人員在巡查宿舍的時候有一個明確的標準。降低老油條的學生跟老師或者是宿管人員扯皮的談判資本。比如說，鞋子、洗漱用品、垃圾桶等功能區(qū)的劃分。

2、監(jiān)督規(guī)則。我們學校非常重視學生的上課出勤情況，同時也應該重視學生在宿舍的情況。應該平衡查課堂和查宿舍的考核，而查宿舍的情況也應該盡量做到學校和學院結合。