許麗麗
【摘要】作文教學(xué)應(yīng)讓學(xué)生留心周圍事物,樂于口語表達(dá),增加閱讀量;能不拘形式地寫下見聞、感受和想像,注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容;嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料,特別是有新鮮感的詞句而寫出優(yōu)秀的作品。
【關(guān)鍵詞】觀察;閱讀;口語表達(dá);寫作
作文教學(xué)一直是小學(xué)語文教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn),教師難教、學(xué)生怕寫。在農(nóng)村小學(xué)中表現(xiàn)的尤為突出,學(xué)生作文水平低,害怕寫作文,要么抄襲要么東拼西湊,寫出來的作文不是空洞沒思想,就是廢話連篇雷同現(xiàn)象嚴(yán)重,結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我認(rèn)為提高作文教學(xué)水平應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
一、看自己最想看的
觀察能力的高下決定了作文能力的高下,善于觀察,事物了然于胸,感受深,感悟、認(rèn)識(shí)自然深入、深刻,從而能寫出與眾不同的作文??梢娕囵B(yǎng)學(xué)生的觀察能力尤為重要,生活是作文取之不盡的源泉,不管什么人寫文章都離不開生活的沃土。在生活中進(jìn)行觀察,小學(xué)生的特點(diǎn)是好奇,教師要把握契機(jī),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)觀察,認(rèn)真觀察,久而久之學(xué)生的觀察能力才能得到培養(yǎng)與提高。比如:學(xué)生喜歡看動(dòng)畫,那我們就設(shè)計(jì)一組動(dòng)畫和問題,讓學(xué)生在看動(dòng)畫的過程中解決問題,不是為了回答問題而看動(dòng)畫,而是為了興趣才看動(dòng)畫。學(xué)生們喜歡做游戲,不妨有目的地設(shè)計(jì)一些精彩的游戲,學(xué)生們興致勃勃做游戲,在玩中觀察、玩中求樂,同時(shí)觀察也取得了很好的效果,也為寫作提供了豐富的素材。可以結(jié)合實(shí)際,帶領(lǐng)學(xué)生到大自然中觀察日出日落的場(chǎng)景、四季景色的不同等,讓學(xué)生抓住不同的特點(diǎn)進(jìn)行寫作。經(jīng)過日積月累,生活中的事例便可信手拈來,成為作文中的題材,這樣寫起作文來就不會(huì)空洞無物了。
二、讀自己最想讀的
“讀書破萬卷,下筆如有神”,就是說多讀書可以實(shí)現(xiàn)由內(nèi)而外的靈活運(yùn)用。由此可見閱讀對(duì)寫作水平的提高有多重要。多讀書,讀好書,就可以學(xué)到很多優(yōu)秀的詞句。學(xué)會(huì)許多不同風(fēng)格的體裁和巧妙的構(gòu)思的寫作,從中了解到許多有關(guān)天文地理,風(fēng)土人情等方面的課外知識(shí),使其興趣盎然。在教學(xué)中我們改變了以往的規(guī)定讀書方式,讓學(xué)生選擇自己喜歡讀的書目,不限形式,不限內(nèi)容,真正做到愛讀、善讀、樂讀,這樣才能真正意義上擴(kuò)大閱讀量。
世界十大文豪之一的魯迅說過:文章應(yīng)該怎么做,我說不出來,因?yàn)樽约旱淖魑氖怯捎诙嘧x多看,此外并無心得和方法。讀書好比蜜蜂采蜜,只有采很多花,才能釀出更多更好的蜜。各種各樣的刊物,讀得多,得到的知識(shí)也多,懂得的道理也多,提高了自己的思想覺悟,就能寫出一篇一篇的好文章,所以要廣泛地讀課外書。
三、說自己最想說的
作文是語言表達(dá)的書面成果,語言表達(dá)是寫作構(gòu)思的最終物化。說話和習(xí)作有著非常密切的聯(lián)系。說話過程實(shí)際上就是把思維結(jié)果表達(dá)出來的過程。在說話中培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、思維的條理性,能使學(xué)生的習(xí)作更準(zhǔn)確、更貼切、更善表達(dá)。因而,教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說真話,說實(shí)在的話,說自己的話,不要說假話,說空話,并引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)生活中感興趣的東西,引導(dǎo)學(xué)生去主動(dòng)觀察、分析、討論,促使他們發(fā)表自己獨(dú)特的見解、看法。開闊學(xué)生的視野,使他們?cè)谏钪心軌蛘业礁嗟恼f話素材。 我在教學(xué)時(shí),根據(jù)話題內(nèi)容巧妙設(shè)計(jì)問題,引導(dǎo)學(xué)生興致勃勃地參與練習(xí),做到有話可說,有話愛說,讓學(xué)生暢快地說出自己的所思所想,訓(xùn)練學(xué)生的思維和表達(dá)能力。例如我在教學(xué)《我的童年生活》寫作時(shí),就設(shè)計(jì)了如下問題:你的童年生活是否豐富多彩?最讓你難忘的人和事是什么?為什么難忘?同學(xué)們根據(jù)我提出的問題,開始回憶自己的童年生活,并且與大家一同分享。再寫作時(shí),就有事可寫,有話可說了。
四、寫自己最想寫的
簡(jiǎn)單地說,寫文章就是用自己的語言文字寫寫自己的思想感情,寫自己的見解感受,寫自己對(duì)待事情的看法意見。所以,學(xué)生高興怎么寫就讓他們?cè)趺磳?,老師千萬不要規(guī)定他們只能這樣寫或不能那樣寫。每個(gè)學(xué)生的想法是不同的,例如關(guān)于寫人的。有的人喜歡大人,有的人喜歡孩子,有的人喜歡外國(guó)人等等。只要寫的具體,寫出自己的思想就可以。在作文教學(xué)時(shí),我通常不強(qiáng)行規(guī)定題目,而是由學(xué)生自己想出幾個(gè)最想寫的題目,并說一說理由,然后將這些題目整理成作文題庫,在寫作時(shí),在任選其中一個(gè)作為題目來寫。這樣一來,大部分學(xué)生不會(huì)再為寫作而愁眉苦臉,唉聲嘆氣了,而且每次作文的字?jǐn)?shù)和質(zhì)量也有了明顯提高,因?yàn)閷W(xué)生選的是他們最感興趣的話題,說的是他們最想說的話。
總之,作文教學(xué)不是件容易的事,教師必須在教學(xué)理論中不斷探索,在教學(xué)實(shí)踐中獲得啟發(fā),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),才能于學(xué)生有所得益。學(xué)生每天都在生活的海洋里摘取著絢麗的浪花,我們每一位語文工作者就應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生以不拘一格的形式表達(dá)不拘一格的思想,讓每一個(gè)學(xué)生都快樂起來,寫上自己的、自然的作文。