機(jī)械專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理初探及培養(yǎng)途徑

李悅

摘 要：“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”是當(dāng)下最為熱門(mén)的話題，也是我國(guó)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)的重要?jiǎng)恿Α?chuàng)業(yè)需要良好的心理品質(zhì)，機(jī)械專業(yè)創(chuàng)業(yè)心理教育需要結(jié)合專業(yè)知識(shí)和行業(yè)發(fā)展情況，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立創(chuàng)業(yè)意識(shí)，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)信心，提升自己的抗壓耐挫能力，做到積極創(chuàng)業(yè)、理智創(chuàng)業(yè)、成功創(chuàng)業(yè)。

關(guān)鍵詞：機(jī)械專業(yè)；創(chuàng)業(yè)心理；培養(yǎng)途徑

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成為當(dāng)前高校人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容，也是幫助學(xué)生更好地實(shí)現(xiàn)就業(yè)、拓展發(fā)展空間的重要途徑。創(chuàng)業(yè)需要技術(shù)和能力，也需要精神和品質(zhì)，更需要良好的創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)。認(rèn)真研究大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)心理，激勵(lì)更多的大學(xué)生積極創(chuàng)業(yè)，能夠提高他們創(chuàng)業(yè)的成功幾率，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)業(yè)型機(jī)械人才。

1.樹(shù)立創(chuàng)業(yè)自信，提高抗壓耐挫能力

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要一種激情，需要良好的心理品質(zhì)，尤其是對(duì)于初次創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，需要幫助他們樹(shù)立自信，需要不斷提升他們的抗壓耐挫能力。很多大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)面前不敢前進(jìn)，認(rèn)為創(chuàng)業(yè)是可望不可即的事情，沒(méi)有足夠的自信。針對(duì)這一部分大學(xué)生的心理需要進(jìn)行激勵(lì)引導(dǎo)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)業(yè)熱情，給予他們更多的激勵(lì)和指導(dǎo)，引導(dǎo)他們根據(jù)機(jī)械行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和我國(guó)未來(lái)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整方向，鼓勵(lì)他們結(jié)合自己的專業(yè)特長(zhǎng)認(rèn)真研究市場(chǎng)行情，找準(zhǔn)市場(chǎng)定位，發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)空白和缺位，大膽創(chuàng)新。創(chuàng)業(yè)注定是一場(chǎng)苦行之旅，很多人都倒在了創(chuàng)業(yè)的道路上。機(jī)械專業(yè)不少創(chuàng)業(yè)的學(xué)生有創(chuàng)業(yè)的激情，但缺乏創(chuàng)業(yè)過(guò)程中面對(duì)各種困難的勇氣和毅力，不少學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中不能承受各種困難與挫折的壓力。因此，機(jī)械專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理輔導(dǎo)教育需要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情和自信，需要做好心理輔導(dǎo)，幫助他們樹(shù)立自信，增強(qiáng)毅力；聘請(qǐng)成功創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生或者社會(huì)成功人士向他們分析創(chuàng)業(yè)的心理品質(zhì)，介紹創(chuàng)業(yè)的心得體會(huì)，既要讓他們認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)中的困難，更應(yīng)學(xué)會(huì)承受和克服困難，做好心理調(diào)節(jié)和鍛煉，實(shí)現(xiàn)成功創(chuàng)業(yè)。

2.做好各種創(chuàng)業(yè)宣傳教育，不斷強(qiáng)化他們的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和意愿

創(chuàng)業(yè)意識(shí)不是與生俱來(lái)的，創(chuàng)業(yè)意愿需要不斷強(qiáng)化。做好創(chuàng)業(yè)宣傳和教育，讓更多的機(jī)械專業(yè)大學(xué)生認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)的意義，不斷強(qiáng)化他們參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。對(duì)此，高校需要做好創(chuàng)業(yè)宣傳，鼓勵(lì)更多機(jī)械專業(yè)的學(xué)生根據(jù)專業(yè)和行業(yè)發(fā)展選擇創(chuàng)業(yè)，不斷強(qiáng)化他們的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意愿。同時(shí)，做好創(chuàng)業(yè)教育，開(kāi)設(shè)相關(guān)的創(chuàng)業(yè)教育課程，籌建創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，不斷積累學(xué)生的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，舉辦各種形式的創(chuàng)業(yè)教育講座和創(chuàng)業(yè)大賽，營(yíng)造更為濃烈的創(chuàng)業(yè)氛圍。還可以搭建創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，提供各種創(chuàng)業(yè)扶植幫助，對(duì)有著積極創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生大力扶植，開(kāi)展有針對(duì)性的指導(dǎo)實(shí)踐訓(xùn)練，以此帶動(dòng)更多的學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)。

3.奠定堅(jiān)實(shí)的能力基礎(chǔ)，為成功創(chuàng)業(yè)做好充分準(zhǔn)備

自信不是喊一句口號(hào)，創(chuàng)業(yè)不能僅憑一時(shí)的熱情和沖動(dòng)，抗壓耐挫能力也不是說(shuō)有就有的綜合能力。這些都是建立在基礎(chǔ)和實(shí)力之上。學(xué)生的機(jī)械專業(yè)的知識(shí)足夠豐富，對(duì)機(jī)械行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和前景有了全面深入的認(rèn)識(shí)和研究，自然就能夠敢于探索，勇于創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)成功創(chuàng)業(yè)。因此，機(jī)械專業(yè)大學(xué)生首先應(yīng)該學(xué)好專業(yè)知識(shí)，在機(jī)械方面有深入的研究，把握機(jī)械領(lǐng)域的最新進(jìn)展，吃透機(jī)械行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和未來(lái)趨勢(shì)，這樣才能在熟悉的領(lǐng)域?qū)ふ覄?chuàng)新突破。同時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生參加更多的社會(huì)實(shí)踐，在具體實(shí)踐中培養(yǎng)自己敏銳的眼光、良好的市場(chǎng)洞察力和卓越的決策能力。在實(shí)踐中不斷提升自己的知識(shí)運(yùn)用能力，不斷塑造自己的良好心理品質(zhì)，增強(qiáng)自信以及溝通協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力，奠定堅(jiān)實(shí)的能力基礎(chǔ)為未來(lái)的創(chuàng)業(yè)做好充分準(zhǔn)備。

4.強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)實(shí)踐鍛煉，培養(yǎng)大學(xué)生良好的創(chuàng)業(yè)思維和人格

成功創(chuàng)業(yè)者都具有非同尋常的思維品質(zhì)，他們有著不同一般的思路和分析問(wèn)題的方式，他們的思維以創(chuàng)造性思維和發(fā)散性思維和求異性為主。求異性思維是他們創(chuàng)業(yè)思維的一個(gè)基本特點(diǎn)，在看似普通的現(xiàn)象中能夠找到與眾不同的深層次問(wèn)題，在眾人的看法之外找到一個(gè)新的角度。發(fā)散性思維又稱放射性思維或者擴(kuò)散思維，思維的視野呈現(xiàn)多維發(fā)散狀，更為廣闊。創(chuàng)造性思維體現(xiàn)出獨(dú)創(chuàng)性和新穎性，是創(chuàng)業(yè)者的必備能力要素。機(jī)械專業(yè)培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理需要鼓勵(lì)學(xué)生更多地參加社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中研究各種新問(wèn)題，尋找新方法，培養(yǎng)新思維?？傊瑒?chuàng)業(yè)需要良好的心理品質(zhì)，機(jī)械專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要結(jié)合專業(yè)知識(shí)和行業(yè)發(fā)展情況，樹(shù)立創(chuàng)業(yè)意識(shí)，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)信心，提升自己的抗壓耐挫能力，學(xué)會(huì)積極面對(duì)創(chuàng)業(yè)中的各種困難，能夠有效化解各種矛盾，做到積極創(chuàng)業(yè)，理智創(chuàng)業(yè)，成功創(chuàng)業(yè)。

參考文獻(xiàn)：

[1]車(chē)麗萍，李守成.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)的培養(yǎng)路徑探索[J].思想教育研究，2011（12）：93—96.

[2]劉祥城.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)的培養(yǎng)[J]. 企業(yè)導(dǎo)報(bào)，2011（03）.

（作者單位：九江學(xué)院）