以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)高校思想政治教育分析

張志

摘要：當(dāng)代大學(xué)生思想獨(dú)立、對(duì)主流意識(shí)形態(tài)和主導(dǎo)文化認(rèn)同度的降低，使得高校的思想政治教育面臨巨大的挑戰(zhàn)。而黨的十八大提出用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮、凝聚社會(huì)共識(shí)。

關(guān)鍵詞：社會(huì)主義核心價(jià)值 思想政治 以人為本

當(dāng)前我國(guó)正處于變革與調(diào)整的關(guān)鍵時(shí)期，多元化的價(jià)值觀念使得高校大學(xué)生的思想意識(shí)形態(tài)發(fā)生了變化，這些變化給高校的思想政治教育工作帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)。而社會(huì)主義核心價(jià)值體系的提出為高校思想政治教育工作發(fā)揮了引領(lǐng)作用，將高校思想政治工作與大學(xué)生的實(shí)踐發(fā)展相結(jié)合，有效地推動(dòng)了高校思想政治工作的發(fā)展。

1 社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)高校思想政治教育的概述

以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)高校思想政治教育就是將社會(huì)核心價(jià)值觀融入到高校思想政治教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，使得高校的思想政治教育符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求，并且將其發(fā)展為思想政治教育工作的核心。

堅(jiān)持在高校實(shí)施社會(huì)主義核心價(jià)值體系需要構(gòu)建立體式、層次化的教育系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)以社會(huì)主義核心家住體系引領(lǐng)思想政治教育是由它們之間的內(nèi)在聯(lián)系決定的：

1.1 社會(huì)主義核心價(jià)值體系是思想政治教育的引領(lǐng)者。社會(huì)主義核心價(jià)值體系是對(duì)全社會(huì)價(jià)值體系的引領(lǐng)者，為社會(huì)主流意識(shí)形態(tài)發(fā)展提供了方向，而高校思想政治教育作為社會(huì)系統(tǒng)的一部分，其擔(dān)負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重任，因此高校的思想政治教育工作必須要符合當(dāng)前社會(huì)主流意識(shí)形態(tài)發(fā)展的要求，而社會(huì)主義核心價(jià)值體系則為成為高校思想政治教育的指導(dǎo)。

1.2 社會(huì)主義核心價(jià)值體系為思想政治工作提供了價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。社會(huì)主義核心價(jià)值體系所規(guī)定的基本內(nèi)容是高校思想政治教育工作所要遵循的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，高校的思想政治教育必須要將社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)在基本要求作為約束大學(xué)生的基本價(jià)值準(zhǔn)則；同時(shí)高校思想政治教育也是對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的主要踐行者。高校通過(guò)思想政治教育培養(yǎng)符合社會(huì)主義核心價(jià)值體系要求的大學(xué)生。

1.3 它們二者具有目的的統(tǒng)一性。社會(huì)主義核心價(jià)值體系體系了中國(guó)共產(chǎn)黨的基本執(zhí)政理念，其中為人民服務(wù)，實(shí)現(xiàn)人民群眾的廣大利益是黨的執(zhí)政關(guān)鍵，而思想政治教育體現(xiàn)了人的思想意識(shí)，其主要是為了培養(yǎng)符合社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的優(yōu)秀人才，因此它們二者在根本目的上具有統(tǒng)一性。

2 高校社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的現(xiàn)狀

黨中央明確表示高校思想政治教育必須要以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為內(nèi)容，將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融到大學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)中，但是結(jié)合多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，高校開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的現(xiàn)狀并不理想，其主要體現(xiàn)在：

2.1 高校對(duì)思想政治工作的認(rèn)識(shí)不到位。雖然黨中央國(guó)務(wù)院對(duì)高校思想政治教育工作提出了明確的規(guī)定，但是很多高校在制定發(fā)展規(guī)劃時(shí)仍然將科研工作放在首位，而忽視思想政治教育工作。具體表現(xiàn)在：一是高校的思想政治教育工作體系不健全，很多高校認(rèn)為思想政治教育就是“輔導(dǎo)員的工作”，因此缺乏對(duì)思想政治教育的資金投入；二是思想政治教育的教學(xué)體系還沒(méi)有健全。思想政治教育教學(xué)是一個(gè)完善的教學(xué)體系，而不應(yīng)該僅僅局限在思想政治專業(yè)教學(xué)過(guò)程中，而是應(yīng)該將思想政治教育融入到高校的所有課程教學(xué)中，目前很少有高校能夠做到這一點(diǎn)；三是思想政治課所具有的育人功能沒(méi)有發(fā)揮。思想政治教育課應(yīng)該具有聯(lián)系實(shí)際、貼近生活的要求，但是很多高校所開(kāi)設(shè)的思想政治課缺乏對(duì)實(shí)際問(wèn)題的聯(lián)系，沒(méi)有形成育人的目的。

2.2 大學(xué)生的價(jià)值觀發(fā)生偏失。在價(jià)值多元化的時(shí)代背景下，大學(xué)生的核心價(jià)值觀發(fā)生了偏失，其主要表現(xiàn)在：一是大學(xué)生的政治信仰不堅(jiān)定，理想信念不清晰。隨著西方思想的不斷入侵，高校大學(xué)生主觀思想出現(xiàn)了西方化，他們向往西方國(guó)家的制度，甚至一些人對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的合法性產(chǎn)生了懷疑。二是集體利益觀念淡化。當(dāng)代的大學(xué)生大部分屬于獨(dú)生子女，他們從小受到家庭的溺愛(ài)，自我意識(shí)比較強(qiáng)，他們的意識(shí)中具有濃厚的個(gè)人利益高于一切的錯(cuò)誤觀念。三是誠(chéng)信意識(shí)缺失、法制觀念淡薄。根據(jù)近些年大學(xué)生發(fā)生的誠(chéng)信缺失案例，可以了解到當(dāng)代的大學(xué)生缺乏基本的誠(chéng)信意識(shí)，他們考試作弊、騙取國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，做任何事情不會(huì)考慮后果。

2.3 社會(huì)環(huán)境不利于高校社會(huì)主義核心價(jià)值體系的構(gòu)建。首先在全球經(jīng)濟(jì)一體化的時(shí)代背景下，人們的物質(zhì)利益觀念越來(lái)越強(qiáng)，這就無(wú)形之中影響著大學(xué)生的基本道德觀念，尤其是西方價(jià)值觀的入侵，嚴(yán)重影響了大學(xué)生的思想，給高校開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀帶來(lái)巨大的沖擊；其次信息技術(shù)的發(fā)展加快了不良信息的傳播速度與途徑，給大學(xué)生的思想道德建設(shè)造成了巨大的負(fù)面影響；最后文化多元化導(dǎo)致價(jià)值觀的多元化，而價(jià)值觀的多元化就會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生的思想道德教育呈現(xiàn)多樣性。

3 以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)高校思想政治教育的對(duì)策

3.1 加強(qiáng)以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)高校思想政治教育的理論研究。理論是實(shí)踐的先導(dǎo)，要想實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的引領(lǐng)作用就必須要不斷加強(qiáng)理論研究，尤其是在我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，我們要通過(guò)不斷挖掘社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)等進(jìn)一步分析社會(huì)環(huán)境變化對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的影響，以此發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值體系的引領(lǐng)作用。

3.2 推動(dòng)以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)高校思想政治教育的全面創(chuàng)新。首先要推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)高校思想政治教育的內(nèi)容創(chuàng)新。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以及當(dāng)代大學(xué)生所在社會(huì)環(huán)境的不斷變化，傳統(tǒng)的高校思想政治教育內(nèi)容已經(jīng)不能滿足當(dāng)代大學(xué)生思想變化的教育需求，因此高校思想政治工作者要加強(qiáng)對(duì)思想政治教育內(nèi)容的創(chuàng)新，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系中的基本內(nèi)容融入到高校思想政治教育的各個(gè)環(huán)節(jié)中，以此實(shí)現(xiàn)思想政治內(nèi)容的創(chuàng)新，同時(shí)高校也要積極吸取社會(huì)發(fā)展中的各種思潮的精髓。其次創(chuàng)新推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)高校思想政治教育的方法。創(chuàng)新引領(lǐng)方法是促進(jìn)高校踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的關(guān)鍵，高校在開(kāi)展思想政治教育工作時(shí)要改變傳統(tǒng)的單一灌溉的模式，而是要發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我啟示。同時(shí)還要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方式，將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入到豐富多彩的文體活動(dòng)中。最后創(chuàng)新載體。在信息化時(shí)代背景下，高校必須要?jiǎng)?chuàng)新以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)思想政治教育的載體，實(shí)現(xiàn)教育載體的多樣化。

3.3 建立以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)高校思想政治教育的實(shí)現(xiàn)機(jī)制。以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)高校思想政治教育的實(shí)現(xiàn)機(jī)制就是要將社會(huì)主義核心價(jià)值體系的各個(gè)要素有機(jī)的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)對(duì)高校思想政治教育工作的引領(lǐng)。首先要建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。高校要建立清晰的組織領(lǐng)導(dǎo)制度，實(shí)施黨委負(fù)責(zé)制，強(qiáng)化高校各個(gè)部門(mén)之間的職責(zé)，確保高校思想政治教育的各項(xiàng)決策有效組織與落實(shí)。其次建立有序的工作機(jī)制。高校要根據(jù)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本要求將其落實(shí)到高校的日常教學(xué)、科研以及管理中，保證社會(huì)主義核心價(jià)值體系的引領(lǐng)有章可循。最后建立保障機(jī)制。思想政治教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，因此高校必須要建立完善的保障機(jī)制，一是要加大對(duì)思想政治教育專業(yè)人才的培養(yǎng)力度。二是要建立完善的法律與法規(guī)制度，將一些成熟的經(jīng)驗(yàn)上升為具有約束力的制度，以此實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育的順利開(kāi)展。

3.4 培養(yǎng)以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)高校思想政治教育的良好社會(huì)環(huán)境氛圍。隨著高校教育的社會(huì)化發(fā)展，高校的思想政治教育不能僅僅局限在傳統(tǒng)的高校教學(xué)模式中，而是必須要依靠全社會(huì)的共同努力，實(shí)現(xiàn)高校大學(xué)生思想政治教育。首先政府部門(mén)要積極創(chuàng)建賦有社會(huì)主義核心價(jià)值觀的社會(huì)氛圍。政府部門(mén)要按照社會(huì)主義核心價(jià)值體系的要求，從多方面入手，深化社會(huì)體制改革，提高社會(huì)的管理水平，積極營(yíng)造具有正能量的社會(huì)價(jià)值體系，加大對(duì)社會(huì)正能量事例的宣傳，提高全社會(huì)的公平公正性，從而為社會(huì)主義核心價(jià)值體系的引領(lǐng)作用創(chuàng)建良好的社會(huì)氛圍。其次創(chuàng)建良好的校園文化氛圍。校園文化是高校經(jīng)過(guò)不斷地積累而形成的優(yōu)秀文化，是高校實(shí)施育人的重要載體。因此高校要利用社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容指導(dǎo)高校校園文化建設(shè)，將思想政治教育與校園文化相融合。最后高校要組織踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的文體活動(dòng)。高校要利用大學(xué)生休息時(shí)間，組織大學(xué)生參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本要求，將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入到自己的自覺(jué)行動(dòng)中。

參考文獻(xiàn)：

[1]余藍(lán).社會(huì)主義核心價(jià)值體系與高校思想政治教育研究述評(píng)[J].理論視野，2011（05）.

[2]張文娟.張艷斌.社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入大學(xué)生思想政治教育研究[J].河南科技，2012（01）.

[3]隋璐璐.高校思想政治教育要以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為引領(lǐng)[J].思想政治工作研究，2012（08）.