論完善初中英語的多媒體教學(xué)

冉文莉

【摘 要】為了做好多媒體、信息化教育教學(xué)工作，各科教師都要在充分掌握多媒體教學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)之上，擴(kuò)展和深化本專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容，為新時(shí)代的學(xué)生們提供更加豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容。

【關(guān)鍵詞】初中英語 課堂教學(xué) 多媒體教學(xué)

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.04.132

初中階段是學(xué)生們接受和理解教育教學(xué)知識(shí)的重要過渡階段，學(xué)生們需要在授課教師的教學(xué)指導(dǎo)下完成對(duì)教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和鞏固，進(jìn)而在教師的幫助和引導(dǎo)下逐步加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)的能力，為接受和掌握更高水平的知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其中初中生們對(duì)英語的學(xué)習(xí)，很大程度上是需要結(jié)合英語教師的課堂教學(xué)與自身的自主學(xué)習(xí)，才能達(dá)到較好的效果。

隨著多媒體技術(shù)的日新月異與應(yīng)用領(lǐng)域的不斷擴(kuò)大，新型的多媒體教學(xué)模式開始在各類學(xué)校教育中得到應(yīng)用。而為了培養(yǎng)全面優(yōu)秀的素質(zhì)人才，國家和學(xué)校也開始逐步加大對(duì)學(xué)生們的教育培養(yǎng)力度。學(xué)校一方面要努力為學(xué)生們提供完備的教育資源和教學(xué)工具，另一方面還需要重視對(duì)教師們做新型教育制度和教學(xué)手段的介紹和培訓(xùn)。所以，為了適應(yīng)多媒體的課堂教學(xué)，提高初中生的英語成績，筆者認(rèn)為，學(xué)校和教師可以從以下幾個(gè)層面做好相關(guān)的準(zhǔn)備和完善的工作。

一、學(xué)校以科學(xué)為依據(jù)，擇優(yōu)引進(jìn)先進(jìn)教學(xué)資源

先進(jìn)的多媒體等計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用，一方面能夠極大地提高人們完成工作的效率，縮短工作的時(shí)間；另一方面也在實(shí)際的應(yīng)用過程中，為人們提出了選擇的難題。而應(yīng)用于學(xué)校教育中的多媒體教學(xué)資源，由于自身的多樣化和復(fù)雜化等特點(diǎn)，同樣給各級(jí)各類學(xué)校在資源的選用上提出了多項(xiàng)選擇。所以，學(xué)校在引進(jìn)先進(jìn)教學(xué)資源的過程中，要綜合考量主客觀因素，進(jìn)行擇優(yōu)選取。

首先，學(xué)校要考慮到該類教學(xué)資源的實(shí)用性與應(yīng)用的廣泛性，進(jìn)而做出引進(jìn)的選擇。多媒體的教育教學(xué)資源，一方面能夠極大地幫助教師進(jìn)行課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的活力與受關(guān)注度；另一方面，有時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)一旁擱置的現(xiàn)象，進(jìn)而造成教學(xué)資源的浪費(fèi)。所以，學(xué)校在大力提倡多媒體教學(xué)模式時(shí)，要做好事先調(diào)查取樣的工作，盡可能多的了解相關(guān)教學(xué)資源的功能與使用的效果。具體來說，學(xué)?？梢酝ㄟ^對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的收集與對(duì)比，進(jìn)行多項(xiàng)了解，進(jìn)而再進(jìn)行實(shí)地考察，通過了解其在他類學(xué)校的應(yīng)用的廣泛性，最終進(jìn)行擇優(yōu)選取。

其次，學(xué)校還要考慮到該類教學(xué)資源的教學(xué)效果的利與弊，從而進(jìn)行詳細(xì)的分析，做出最佳的選擇。多媒體的教學(xué)資源在英語教學(xué)的過程中，往往能夠豐富英語教師的教學(xué)課件，以圖文和音頻的表現(xiàn)方式吸引學(xué)生的上課注意力。但是，另一方面，學(xué)校和教師還要考慮到一些不當(dāng)?shù)慕虒W(xué)資源往往會(huì)分散學(xué)生們學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識(shí)的注意力，進(jìn)而將學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到其他方面，產(chǎn)生相反的教學(xué)效果。所以，學(xué)校還需要綜合考量該類多媒體教學(xué)資源的利與弊，在選擇的過程中，盡量做到選擇優(yōu)點(diǎn)多的、缺點(diǎn)少的教學(xué)資源，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的最大利用，為英語教師的課堂教學(xué)與初中生的課堂學(xué)習(xí)提供優(yōu)秀的教育教學(xué)資源，豐富學(xué)生們的英語知識(shí)，提高他們的英語成績。

二、教師收集整理先進(jìn)英語教學(xué)材料

首先，英語教師在課堂教學(xué)的準(zhǔn)備階段，要學(xué)會(huì)利用自身的專業(yè)儲(chǔ)備經(jīng)驗(yàn)，利用互聯(lián)網(wǎng)等多媒體方式幫助學(xué)生們收集和整理好有效的英語教學(xué)內(nèi)容，從而提高課堂教學(xué)的教學(xué)效率。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息的不斷更新，新時(shí)代的英語教師一方面要注意對(duì)學(xué)生們的教育監(jiān)管力度，另一方面也要不斷更新教學(xué)觀念，學(xué)會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，利用豐富多樣的網(wǎng)絡(luò)英文資源和材料，完善自身的專業(yè)理論知識(shí)，進(jìn)而有效的應(yīng)用到對(duì)初中生的課堂教學(xué)中，鍛煉學(xué)生的英語應(yīng)用能力，開闊他們的英文思維，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)多媒體的英語課堂教學(xué)。例如，英語教師在鍛煉初中生的英語聽力能力時(shí)，可以借助英文原版內(nèi)容，讓學(xué)生們?cè)诩冋挠⑽恼Z境中逐步提高英語聽力能力，這往往比單純的應(yīng)試英文聽力對(duì)話要有效的多，同時(shí)還可以極大地提高學(xué)生們說聽英語的興趣。

其次，英語教師在課堂教學(xué)過程中，還要學(xué)會(huì)利用多媒體的教學(xué)資源和教學(xué)工具，引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行英語知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。多媒體英語教學(xué)任務(wù)，一方面需要完善英語教學(xué)的外在環(huán)境，這在前文已經(jīng)提到，學(xué)校提供有效可用的多媒體教學(xué)資源，教師收集整理多樣豐富的教學(xué)內(nèi)容；另一方面還要求英語教師要熟練掌握多媒體的教學(xué)工具，在應(yīng)用的過程中不斷實(shí)現(xiàn)內(nèi)容與方式的結(jié)合。所以，英語教師要在學(xué)校的培訓(xùn)中努力學(xué)會(huì)和掌握基本的應(yīng)用技術(shù)，更新以往的教育教學(xué)觀念，與時(shí)俱進(jìn)，推陳出新。同時(shí)還可以在日常的應(yīng)用過程中，注重與學(xué)科內(nèi)其他老師的教學(xué)交流，努力吸取與借鑒他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而不斷提高和完善自己的多媒體英語教學(xué)效果。

三、教師利用多媒體教學(xué)工具，規(guī)避可能出現(xiàn)的教學(xué)問題

首先，在初中英語的多媒體教學(xué)過程中，教師要時(shí)刻注意把握課堂教學(xué)氣氛，針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的效果，做出適時(shí)的調(diào)整。英語教師在課堂教學(xué)中，由于應(yīng)用到多媒體的教學(xué)資源，新穎多樣的教學(xué)內(nèi)容，以及先進(jìn)的教學(xué)工具，這對(duì)學(xué)生們接受新的英文知識(shí)方面通常會(huì)產(chǎn)生提高注意力的效果。但是，值得注意的是，學(xué)生們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)的過程中，往往會(huì)因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容的視覺性與實(shí)事性等原因，產(chǎn)生課堂討論，調(diào)動(dòng)課堂教學(xué)的氛圍。在這里，英語教師一定要注意維護(hù)學(xué)生們課堂英文討論的度，讓學(xué)生們?cè)谟行虻恼n堂環(huán)境中進(jìn)行英語觀點(diǎn)的討論與交流，進(jìn)而轉(zhuǎn)化學(xué)生的爭論矛盾，提高初中生的英文表達(dá)能力。

其次，英語教師還要十分注意減少多媒體教學(xué)帶來的不利影響，盡可能地保證在最短的時(shí)間內(nèi)，讓學(xué)生們獲得豐富而又有效的英語學(xué)科知識(shí)。由于多媒體的教學(xué)工具的復(fù)雜性與使用的頻繁性，在實(shí)際的課堂中往往會(huì)出現(xiàn)教學(xué)工具出現(xiàn)問題的現(xiàn)象。這時(shí)候，英文教師要盡快聯(lián)系相關(guān)的教學(xué)工具管理人員，盡快的解決教學(xué)事故?；蛘哂⒄Z教師可以更改課堂教學(xué)方法，盡量保證完成當(dāng)天的課堂教學(xué)任務(wù)，減少由于機(jī)器故障等原因造成的教學(xué)時(shí)間的浪費(fèi)，完成正常的課堂教學(xué)。

對(duì)初中生的英語多媒體教學(xué)，在今天的素質(zhì)教育過程中越來越受到各方面的重視與支持。所以，在新的時(shí)代要求下，學(xué)校和教師要不斷完善自身的辦學(xué)條件和教學(xué)方法，在日常的課堂教學(xué)過程中，不斷總結(jié)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。而作為一名一線的初中英語教師，在今后的教育教學(xué)中，我會(huì)積極地學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，豐富自身的專業(yè)知識(shí)，收集和整理精煉的英語學(xué)習(xí)資料，從而幫助學(xué)生們提高英語成績，為國家和社會(huì)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的英文應(yīng)用人才。