如何指導(dǎo)高三學(xué)生提高表建議短文的寫(xiě)作能力

陳漾

【摘要】本文通分析高考書(shū)面表達(dá)中表建議的短文教材來(lái)源、經(jīng)典句型、訓(xùn)練步驟、練習(xí)設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)明高考表建議短文訓(xùn)練的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提出高考書(shū)面表達(dá)中表建議短文的輔導(dǎo)建議和對(duì)策。

【關(guān)鍵詞】表建議短文 教材來(lái)源 ?經(jīng)典句型 ?訓(xùn)練步驟 練習(xí)設(shè)計(jì) 輔導(dǎo)對(duì)策

引言

回顧最近五年全國(guó)各地的高考英語(yǔ)的書(shū)面表達(dá)，不難發(fā)現(xiàn)這幾年高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)考查的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容就是要求考生發(fā)表建議，例如：如何引導(dǎo)自己不亂發(fā)脾氣（2014安徽卷），父母如何改善和叛逆期子女的關(guān)系（2013重慶卷），如何注意公共衛(wèi)生（2012福建卷），開(kāi)展課外活動(dòng)的建議（2011四川卷），對(duì)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的建議（2010 江蘇卷），高考英語(yǔ)頻繁的考查了表建議的短文，這就應(yīng)該成為我們高考備考復(fù)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。

教材來(lái)源

人教版新教材的很多單元的話題都可以作為高考書(shū)面表達(dá)中表示建議短文的命題材料，比如必修1中的Unit1 Friendship可以讓考生發(fā)表如何交友的建議，必修2的Unit4 Wildlife protection 可以讓考生發(fā)表如何保護(hù)動(dòng)物的建議，必修3的Unit2 Healthy eating 可以讓考生發(fā)表健康飲食的建議，這一單元的寫(xiě)作任務(wù)甚至給出了很多發(fā)表建議的句型給學(xué)生，作為本單元寫(xiě)作的參考，該書(shū)的第15頁(yè)里有以下的句型：You had better ... ， I would strongly advise you to... ， My advise is... ， I think you ought to ... ， I suggest that you should... 等十幾個(gè)句型提供給學(xué)生選用，教材定義為重點(diǎn)語(yǔ)言表達(dá)能力內(nèi)容，作為考生以后實(shí)際工作最實(shí)用的語(yǔ)言功能，所以不惜篇章提供多篇相關(guān)閱讀文章，多樣化的表達(dá)句型，多次的寫(xiě)作任務(wù)。

表建議短文的訓(xùn)練步驟

表建議短文的訓(xùn)練步驟分別是句型復(fù)習(xí)、句型講解、句型練習(xí)、分類練習(xí)、背誦范文五個(gè)步驟。首先，利用高考的參考范文來(lái)分析，復(fù)習(xí)和引入表示建議的經(jīng)典句型，不要直接借用高考參考答案的范文。

以下是2014年高考英語(yǔ)安徽卷的書(shū)面表達(dá)和參考范文：

為了幫助中學(xué)生健康成長(zhǎng)，某中學(xué)英文報(bào)開(kāi)辟了“HEART-TO-HEART”專欄。假設(shè)你是該欄目的編輯Jame，收到一封署名為Worried的求助信。信中該同學(xué)向你訴說(shuō)了自己的困擾：近日容易發(fā)脾氣，使正常的學(xué)習(xí)和生活受到了影響。請(qǐng)用英文給該同學(xué)寫(xiě)一封回信。

內(nèi)容要點(diǎn)如下： ?1.表示理解并給予安慰; 2.提出建議并說(shuō)明理由

Hi Worried，

Im sorry to know that youre having such a bad time at the moment. Everyone will have one of those periods when things seem to be going wrong， so you dont have to worry so much.You should learn to control your temper so that you can avoid anything youll regret.

Here are three useful tips： First， you had better talk to someone you trust about how you feel. I advise you to let your anger out without hurting others. Second， it is necessary for you to go outdoors when you are angry. I think you should play games with your friends to get rid of the anger. Third， if you remain optimistic about your future I believe it will be OK. It will be fine if you can learn to control yourself. It will be better if you have a positive attitude towards life.

該短文已經(jīng)根據(jù)需要做了改動(dòng)，就是要引導(dǎo)學(xué)生注意發(fā)表建議這個(gè)重點(diǎn)。然后讓學(xué)生歸納出表建議的句型。第二個(gè)步驟就是指導(dǎo)老師做必要的句型講解，分析運(yùn)用這些句型要注意語(yǔ)法規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生正確使用句型。第三個(gè)步驟就是通過(guò)練習(xí)讓他們熟悉這些句型結(jié)構(gòu)，書(shū)面表達(dá)的句型必須反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練才行，考生在緊張的時(shí)候依然能想起的東西，必須是多次練習(xí)的。第四步驟是分類練習(xí)。訓(xùn)練同一類型的試題，數(shù)量至少五篇，沒(méi)有足夠的量，學(xué)生的進(jìn)步是得不到質(zhì)的提高的。還可以參考?xì)v年高考真題，增加兩篇綜合其他類型的短文。第五個(gè)步驟，指導(dǎo)老師都要把范文印出來(lái)讓學(xué)生熟讀，甚至背誦。書(shū)面表達(dá)不是真正意義的寫(xiě)作，而是讓學(xué)生把自己最熟悉的東西呈現(xiàn)出來(lái)。

表建議短文的練習(xí)設(shè)計(jì)

練習(xí)設(shè)計(jì)是根據(jù)不同的步驟來(lái)制定的，主要是分為單元復(fù)習(xí)，句型引入，句型練習(xí)，分類練習(xí)而設(shè)計(jì)練習(xí)，從而達(dá)到使課堂完整高效的目的。首先是單元復(fù)習(xí)，這部分要體現(xiàn)五個(gè)常用句型，與課文有關(guān)，讓學(xué)生重視課文的備考價(jià)值。

下邊就是人教版新教材必修3，第二單元：健康飲食的有關(guān)的句子：

1. You should lose weight for your health.

2. I advise you to have a balanced diet.

3. It is very important for you to keep healthy.

4. I think you should eat the food rich in fiber.

5. If you eat more vegetables， I believe it will be OK.

這些句子既可以起到復(fù)習(xí)單元重點(diǎn)的作用，又讓學(xué)生注意到它們的都可以表示建議。如果學(xué)生的基礎(chǔ)比較好，可以用短文形式來(lái)引入句型，讓學(xué)生觀察短文，然后分組討論，找出表示建議的句型。以下是一篇參考短文：

上周Tom因?yàn)轱嬍硢?wèn)題和他媽媽發(fā)生矛盾，他媽媽是素食主義者，而他正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，需要很多營(yíng)養(yǎng)，同時(shí)也要保證有足夠的精力應(yīng)對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，Tom和媽媽吵了幾次，他媽媽沒(méi)有任何妥協(xié)，他只好求助于你來(lái)幫忙。假如你是他的老師，請(qǐng)你給他媽媽寫(xiě)一封信，告訴她關(guān)于Tom的想法，并且提出幾點(diǎn)建議。

1. 和Tom溝通，了解他的需要，達(dá)成共識(shí)。

2. 增加一些肉菜，少放鹽。

表建議短文的輔導(dǎo)策略

本文闡述的輔導(dǎo)策略是在訓(xùn)練過(guò)程中確定輔導(dǎo)對(duì)象，轉(zhuǎn)變輔導(dǎo)方式和規(guī)范輔導(dǎo)內(nèi)容，從而有效提高學(xué)生表達(dá)建議的技巧和能力。首先，利用分層篩選確定輔導(dǎo)對(duì)象，通過(guò)分類練習(xí)依據(jù)不同層次進(jìn)行篩選，分層篩選的目的是進(jìn)行分層輔導(dǎo)，分層輔導(dǎo)有利于指導(dǎo)不同層次的學(xué)生提高發(fā)表建議的能力。其次，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的輔導(dǎo)方式能更好地提高輔導(dǎo)效率。分層輔導(dǎo)是把不同層次的學(xué)生集中在一起，找出他們共同的問(wèn)題，確定有效的輔導(dǎo)內(nèi)容，讓全體學(xué)生都受益。最后，規(guī)范輔導(dǎo)內(nèi)容。學(xué)生書(shū)面表達(dá)的問(wèn)題很多，有些老師想盡可能解決所有問(wèn)題，他們不辭辛勞，幫助學(xué)生糾正習(xí)作上的大小問(wèn)題，其實(shí)學(xué)生的進(jìn)步要有一個(gè)過(guò)程，每次訓(xùn)練我們確保把主要的內(nèi)容練好就行。