表文類(lèi)圖文轉(zhuǎn)換試題規(guī)律探尋

景慧穎

考點(diǎn)綜述

表文類(lèi)圖文轉(zhuǎn)換是高考考查的重要知識(shí)點(diǎn)之一，設(shè)題一般要求在讀懂圖表的基礎(chǔ)上，歸納得出“結(jié)論”，有時(shí)要求在得出“結(jié)論”的基礎(chǔ)上提出合理的“建議”。“結(jié)論”與“建議”成為這種題型的考查角度。因此掌握具體的答題規(guī)律成為拿高分的必要條件。找規(guī)律

一、模糊處理得結(jié)論

有些試題明確要求在作答過(guò)程中不允許出現(xiàn)數(shù)字，例如2011年山東卷試題：

從上表可以看出，除極少數(shù)人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言最終會(huì)走向消亡外，□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□，（不超過(guò)30個(gè)字）□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□，（不超過(guò)30個(gè)字）甚至還有小部分人認(rèn)為個(gè)性化的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言會(huì)逐漸取代傳統(tǒng)的語(yǔ)言。

既然是在結(jié)論中不允許出現(xiàn)明確的數(shù)字，那么我們就只能進(jìn)行模糊化處理，可以使用表示范圍的詞語(yǔ)，諸如“絕大多數(shù)（比例占70%以上）”“大部分（比例約占55%～70%）”“近一半（約占50%）”“不少人（或物）（比例占30%左右）”“極少數(shù)（比例占10%之內(nèi)）”等。另外，表示增長(zhǎng)趨勢(shì)的詞語(yǔ)，可以使用“倍數(shù)”，表示減少趨勢(shì)的詞語(yǔ)，可以用“分?jǐn)?shù)”。例如“某文化局長(zhǎng)因工作需要調(diào)任交通銀行行長(zhǎng)，收入提高了十幾倍；后改任財(cái)政局長(zhǎng)，收入又降到了行長(zhǎng)任上的十幾分之一?！保?010年江蘇卷語(yǔ)病題）但是這兩者是不能顛倒使用的，否則就會(huì)造成語(yǔ)病。例如“工廠實(shí)行了生產(chǎn)責(zé)任制以后，效率有了顯著的提高，每月廢品由原先一千只下降到一百只，廢品率下降了九倍?！保?006年廣東卷語(yǔ)病題）因此，在圖表題的數(shù)字表述中，一定不能出現(xiàn)邏輯表述錯(cuò)誤。

上面所舉的2011年山東卷試題，在問(wèn)題的設(shè)置中有明確的信息，即“極少數(shù)人”“小部分人”，就暗示我們中間的兩問(wèn)需要依據(jù)題干中具體的“百分比”進(jìn)行“模糊化”處理。

“百分比為64.9”的可以轉(zhuǎn)化為“大部分人”，“百分比為26.7”的可以轉(zhuǎn)化為“不少人”。因此這一題的參考答案是：“大部分（或‘半數(shù)以上的）人認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言會(huì)經(jīng)過(guò)規(guī)范，進(jìn)入日常生活?！薄安簧偃苏J(rèn)為部分網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言會(huì)進(jìn)入漢語(yǔ)詞典?！?/p>

而相關(guān)“結(jié)論”的得出，需要充分建立在事實(shí)與數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，依據(jù)數(shù)據(jù)"64.9+26.7=91.6”，我們得知被調(diào)查者對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的態(tài)度是側(cè)重“接受”與“認(rèn)可”的。

【針對(duì)性訓(xùn)練】

（2014年遼寧卷）閱讀下面的問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，根據(jù)其中反映的情況，補(bǔ)充下面文段中空缺的內(nèi)容（不得出現(xiàn)數(shù)字），使上下文語(yǔ)意連貫。

（1）您希望開(kāi)設(shè)禮儀教育的課程嗎？

A.非常希望 B.希望

（2）您認(rèn)為禮儀教育的承擔(dān)者應(yīng)該是（多項(xiàng)選擇）

A.家庭 B.學(xué)校 C.社會(huì) D.以上都是

調(diào)查顯示，學(xué)生和市民對(duì)禮儀教育的認(rèn)識(shí)有諸多相同之處。在是否希望開(kāi)設(shè)禮儀教育課程的問(wèn)題上，學(xué)生與市民中①。在禮儀教育承擔(dān)者的問(wèn)題上，學(xué)生與市民中②；同時(shí)，也都認(rèn)為家庭、學(xué)校、社會(huì)三者之間，家庭是最重要的禮儀教育承擔(dān)者，然后依次為學(xué)校和社會(huì)。但學(xué)生與市民的認(rèn)識(shí)也存在差異，例如對(duì)禮儀教育的需求，③。

[參考答案]

①多數(shù)希望開(kāi)設(shè)禮儀教育課程②多數(shù)認(rèn)為禮儀教育的責(zé)任應(yīng)由家庭、學(xué)校和社會(huì)共同承擔(dān)③學(xué)生比市民更加強(qiáng)烈

二、縱橫比較找差異

我們注意到有一些圖表是以“多行多列”的形式出現(xiàn)，此時(shí)，就需要對(duì)表格的橫向情況進(jìn)行分析，對(duì)縱向情況進(jìn)行比較，只有對(duì)這兩個(gè)角度進(jìn)行有效的考量，才能尋求到差異、進(jìn)而得出相關(guān)的結(jié)論。例如2014年大綱卷：

根據(jù)下面圖表提供的信息，將2008年至2012年五年間我國(guó)城鄉(xiāng)居民人均文化消費(fèi)支出的特點(diǎn)寫(xiě)成一段話。要求內(nèi)容完整，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)80個(gè)字。

本題考查的是圖文轉(zhuǎn)換和語(yǔ)言表達(dá)語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫的能力。這種圖表題需要堅(jiān)持“橫向、縱向?qū)Ρ取?，“整體與局部兼顧”的原則，進(jìn)而有效把握事物的發(fā)展趨向與規(guī)律。這樣就能拓寬思考的角度，避免思考的單線化。從橫向的時(shí)間來(lái)看，2008年到2012年之間，每一組數(shù)據(jù)都在增加，這就是圖表數(shù)據(jù)的整體發(fā)展趨勢(shì)。而從局部數(shù)據(jù)，縱向?qū)Ρ葋?lái)看，城鎮(zhèn)居民文化消費(fèi)支出增幅大于農(nóng)村居民，而且兩者之間的距離是在逐年拉大的。綜合以上信息，就不難得出結(jié)論。即“圖表顯示，2008年至2012年我國(guó)城鎮(zhèn)居民和農(nóng)村居民人均文化消費(fèi)支出均逐年增加，而城鎮(zhèn)居民文化消費(fèi)支出增幅大于農(nóng)村居民，二者的差距在逐年加大”。

【針對(duì)性訓(xùn)練】

（2013年廣東卷）閱讀下面的問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，回答后面的問(wèn)題。

請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括兩個(gè)年齡段的人對(duì)其志愿行為意義認(rèn)識(shí)的同與異。

[參考答案]

同：大多數(shù)志愿者都認(rèn)識(shí)到志愿服務(wù)對(duì)自身職業(yè)履歷有幫助，能讓自身才干得以充分發(fā)揮。

異：小年齡段（18-25歲）志愿者更認(rèn)同于從志愿服務(wù)中獲得某些技能，而大年齡段（26～40歲）志愿者更多地傾向于在志愿服務(wù)中拓展社會(huì)關(guān)系。

三、整體把握明趨勢(shì)

有些圖表是以坐標(biāo)系的形式呈現(xiàn)的，此種形式就是為了更為直觀地表現(xiàn)事物的發(fā)展變化趨勢(shì)。而柱狀、餅式圖要抓住各要素的比例分配與變化情況，來(lái)明確事物的發(fā)展趨勢(shì)。以下結(jié)合具體的高考試題來(lái)論述這個(gè)問(wèn)題。

1.坐標(biāo)系類(lèi)型的，例如2012年天津卷：

中國(guó)新聞出版研究院最近完成了“第九次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查”，請(qǐng)根據(jù)以下兩個(gè)統(tǒng)計(jì)表簡(jiǎn)要說(shuō)明調(diào)查結(jié)果。

（數(shù)字媒介閱讀包括網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機(jī)閱讀、電子閱讀器閱讀）

2.柱狀圖類(lèi)型的，例如上文2014年的全國(guó)大綱卷。而參考答案“2008年至2012年我國(guó)城鎮(zhèn)居民和農(nóng)村居民人均文化消費(fèi)支出均逐年增加，而城鎮(zhèn)居民文化消費(fèi)支出增幅大于農(nóng)村居民，二者的差距在逐年加大”。其中的關(guān)鍵詞“逐年增加”“增幅大于”以及“逐年加大”就已經(jīng)明確了對(duì)象的發(fā)展趨勢(shì)。

3.餅式圖類(lèi)型的，例如2007年山東卷：

下列圖表是對(duì)我國(guó)少兒電視節(jié)目有關(guān)情況的抽樣調(diào)查結(jié)果。請(qǐng)仔細(xì)閱讀，用簡(jiǎn)明語(yǔ)言完成后面的題目。

（1）由圖表得出結(jié)論：__________________。

（2）針對(duì)結(jié)論提出建議：__________________。

餅式圖需要考量各個(gè)要素的比例分配情況，由“少兒節(jié)目中各類(lèi)節(jié)目收視份額”可知，“動(dòng)畫(huà)類(lèi)”節(jié)目占據(jù)“大部分”，而其他三類(lèi)節(jié)目的收視份額較低。而在“播出時(shí)長(zhǎng)前15名動(dòng)畫(huà)片來(lái)源格局”中，“日本"3L占據(jù)“絕大多數(shù)”。整理答案，即“動(dòng)畫(huà)節(jié)目收視成為少兒節(jié)目主流；動(dòng)畫(huà)片來(lái)源，日本一家獨(dú)大?！?/p>

2010年中國(guó)新聞網(wǎng)：“7月9日，國(guó)家廣電總局宣傳管理司司長(zhǎng)金德龍表示，反對(duì)大量引進(jìn)境外動(dòng)畫(huà)片。他擔(dān)心大量引進(jìn)國(guó)外動(dòng)畫(huà)會(huì)使中國(guó)動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)受到重創(chuàng)，使國(guó)內(nèi)少年兒童難以接受中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。”僅僅通過(guò)反對(duì)大量引進(jìn)境外動(dòng)畫(huà)片來(lái)控制進(jìn)口動(dòng)畫(huà)片的數(shù)量，這顯然是因噎廢食。所以問(wèn)題的關(guān)鍵就在于“精選動(dòng)畫(huà)片，啟迪少兒心智；打造國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)精品?！边@就可以作為針對(duì)結(jié)論提出的建議。

【針對(duì)性訓(xùn)練】

（2011年湖北卷）分析下圖，得出結(jié)論。并合理推斷其原因。要求：①語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明；②結(jié)論和原因均不超過(guò)25個(gè)字。

宜萬(wàn)鐵路開(kāi)通前后恩施州公路、鐵路和民航客運(yùn)量對(duì)比圖

（1）結(jié)論：______________________。

（2）原因：______________________。

[參考答案]

結(jié)論：鐵路開(kāi)通后，客運(yùn)量超過(guò)公路、民航，成為出行首選。

原因：鐵路出行比公路速度快，比民航費(fèi)用低。

【小貼士】

要注意表文試題與復(fù)句考點(diǎn)的連用。例如下面這道模擬試題：

根據(jù)下面表格顯示的內(nèi)容，請(qǐng)用遞進(jìn)關(guān)系的句子寫(xiě)兩點(diǎn)結(jié)論，并為我國(guó)在以后的發(fā)展中，締造一個(gè)“幸福中國(guó)”提一點(diǎn)建議。

[參考答案]

結(jié)論：（1）我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長(zhǎng)，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率不但遠(yuǎn)高于英、美等發(fā)達(dá)國(guó)家，而且高于巴西、印度等新興經(jīng)濟(jì)體；

（2）在事關(guān)群眾切身利益的公共事業(yè)支出方面與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)不相協(xié)調(diào)，不僅低于發(fā)達(dá)國(guó)家，甚至低于新興經(jīng)濟(jì)體巴西、印度。

建議：在以后的發(fā)展中我們應(yīng)該大力增加社會(huì)公共事業(yè)的投入，從而締造一個(gè)“幸福中國(guó)”。