從兒童畫中探索兒童對(duì)動(dòng)畫角色造型的喜好

隨著動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展以及社會(huì)各界對(duì)兒童成長的越發(fā)關(guān)注，兒童題材動(dòng)畫層出不窮，但是真正可以打動(dòng)兒童的動(dòng)畫卻鮮于面世。而角色造型則是決定一部動(dòng)畫好壞的關(guān)鍵因素。筆者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從兒童畫中分析兒童的真實(shí)感受和兒童題材動(dòng)畫的需求，設(shè)計(jì)出看似簡單卻具有鮮明個(gè)性和親和力的角色造型才能受到兒童的喜愛，讓兒童從動(dòng)畫片中獲得更多的樂趣。

從兒童的角度出發(fā)研究動(dòng)畫角色造型最好的切入點(diǎn)無疑就是觀察兒童畫，自2007年起本人在啟蒙美術(shù)老師張蕙芝老師的指導(dǎo)下，以邊學(xué)習(xí)邊教學(xué)的方式在市工人文化宮利用業(yè)余時(shí)間輔導(dǎo)了一批兒童畫兒童畫。借此機(jī)會(huì)對(duì)兒童以及兒童畫做了一些分析和研究。

兒童對(duì)角色造型的喜好

首先筆者發(fā)現(xiàn)兒童所畫的兒童畫，全都沒有按照正常的比例，而是按照他們的興趣和想法來隨意發(fā)揮的。而且即便筆者和稍微大一些的兒童說些人物的比例關(guān)系，他們畫出來的人物依然讓人吃驚不已，且更多的是驚喜，大家可能會(huì)很難想象兒童通過自己的觀察能歸納出如此簡潔又生動(dòng)的造型。

兒童筆下的人都像個(gè)“棒棒糖”都是大大的腦袋小小的身體，而且任何兒童的任何一張畫唯一不會(huì)缺少的形狀就是圓形。另外一些特別有意思的地方是，兒童在畫畫的時(shí)候都會(huì)先從頭部開始畫起。先畫出一個(gè)大大的形狀，可以是圓形，可以是三角形或者是別的什么不規(guī)則形態(tài)，只有你想不到的，沒有他們畫不出的。接著他們會(huì)在這個(gè)形狀中填圖上小小的點(diǎn)點(diǎn)狀的眼睛，有時(shí)候一個(gè)圈或是一條線就算是嘴巴了，而對(duì)于鼻子的刻畫很多兒童會(huì)完全省略掉。至于耳朵對(duì)他們來說就更是可有可無了。身體部分的形態(tài)更加五花八門，幾個(gè)“鉤鉤”或者橢圓形就可以代表四肢了。雖然這種可能是顛覆了大家思維邏輯的畫法，但是這樣的造型非常的生動(dòng)有趣，讓人喜愛不已。

兒童畫和兒童心理的分析和總結(jié)

（1）兒童對(duì)圓形的偏愛程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出其他形狀，折線和一些相對(duì)復(fù)雜的形態(tài)出現(xiàn)的比較少。這是由于圓形給人的感覺就是舒服和完滿的，對(duì)兒童在心理上有一種安全和安定的暗示，而帶有折線，棱角的形狀會(huì)傳遞給兒童一種尖銳不安定的感覺。這也是圓在大家耳熟能詳?shù)膭?dòng)畫經(jīng)典造型中從來不會(huì)缺席的原因。這方面的結(jié)論給于筆者在后面的兒童動(dòng)畫造型設(shè)計(jì)上提供了較大的幫助。

（2）兒童的畫中出現(xiàn)的大多數(shù)都是他們喜愛的、熟悉的、了解的并不是他們所看到的。兒童更加喜歡畫人物、動(dòng)物、天空、太陽、云朵、房子、小花、小草等等美好的事物。因此筆者認(rèn)為在動(dòng)畫造型設(shè)計(jì)當(dāng)中應(yīng)該要注意這個(gè)方面，應(yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)一些陽光向上的，兒童熟悉的并且喜歡看見的事物，而不是創(chuàng)造一些另類個(gè)性的造型。

（3）兒童喜歡一些看起來一目了然的造型，原因是因?yàn)閮和挠^察力和注意力都不及成人，因此對(duì)于一些比較繁復(fù)的信息兒童在接受起來可能會(huì)有些困難，這樣也會(huì)降低他們的興趣。所以在動(dòng)畫造型上還應(yīng)注意盡量的概括，設(shè)計(jì)一些的簡單又有力的造型，因?yàn)檫@樣的造型會(huì)讓兒童的記憶更加深刻。比如說圓形，可以回憶一下，一些在人們腦海中記憶深刻的動(dòng)漫形象大多都和圓有關(guān)。比如《大頭兒子小頭爸爸》大大圓圓腦袋的大頭兒子；《機(jī)器貓》中的機(jī)器貓腦袋是圓的，鼻子是圓的，手、腳是圓的，就連機(jī)器尾巴都是圓形。如此經(jīng)典的造型不得不說圓在其中起到了很大的作用，所以在設(shè)計(jì)角色造型的時(shí)候能夠利用圓形做文章，再加入一些其他的元素一定可以事半功倍。

兒童對(duì)色彩的喜好

人們可以把眼睛所看到世界劃分為形狀和顏色，和形狀相比，顏色帶給人們視覺和心理的感受可能更加的強(qiáng)烈，這是因?yàn)槿说难矍蚋菀妆活伾?。所以?duì)于兒童角色造型來說，色彩的搭配就顯得尤為重要了。大家可以試想一下，如果一部兒童動(dòng)畫中只有黑，白，灰三種顏色，那么對(duì)于兒童來說是一件多么可怕的事情。這樣一部兒童動(dòng)畫無疑會(huì)給兒童的心理造成非常負(fù)面的影響，讓他們產(chǎn)生害怕和憂慮的心理。所以對(duì)于兒童喜歡看到什么樣顏色的分析是十分有必要的。筆者通過兒童在兒童畫中所用的顏色特征，借由兒童的視角和心理分析他們對(duì)色彩的喜好。

1.純色是兒童畫中最常出現(xiàn)的顏色

調(diào)查顯示兒童在嬰兒時(shí)期最樂于看見的顏色就是紅色，一個(gè)穿灰色衣服的人和一個(gè)穿紅色衣服的人同時(shí)站在嬰兒的面前，他的目光一定是跟隨穿紅色衣服的。當(dāng)代美國藝術(shù)理論家史勞申也曾說過：“在繪畫藝術(shù)的表現(xiàn)上，如果說素描是屬于理智方面的，色彩則可以說是屬于情緒方面的，色彩能更多的喚起人們情感上的反應(yīng)，這是素描所不能替代的?！?/p>

筆者在評(píng)析兒童畫的時(shí)候經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)兒童筆下的色彩是那么美妙，令人驚嘆，是成年人無法想象和模仿的。兒童在使用色彩的時(shí)候更像是做游戲，他們會(huì)突發(fā)奇想并且喜愛大膽嘗試。兒童就是感性的代名詞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們?cè)谶x擇顏色的時(shí)候絕大部分是根據(jù)自己愛好來的，在上顏色的時(shí)候通常都有很強(qiáng)的主觀色彩，他們首先會(huì)選擇自己最喜歡的色彩。

現(xiàn)實(shí)生活中比較混雜的顏色在兒童看來很難理解和識(shí)別。一些顏色間的差別，復(fù)雜的色彩，過渡顏色，中間顏色，他們接受起來比較復(fù)雜，這主要是由于年齡決定的。但是成人在色彩的選擇上絕大部分會(huì)根據(jù)個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)來定位，這樣的選擇方式就會(huì)比較模式化，而忽略了最自然最純真的色彩。而兒童繪制的畫色調(diào)明艷，色彩純粹，對(duì)比強(qiáng)烈，經(jīng)由他們搭配出來的顏色充滿著奇幻的色彩，越是鮮艷明亮的顏色越受到兒童的喜愛，因此從兒童畫中可以推斷出純色是他們最鐘愛的顏色。

2.兒童感興趣的顏色

想要了解兒童感興趣的顏色有哪些，最好的方法就是看看他們的作品當(dāng)中經(jīng)常出現(xiàn)什么顏色。于是筆者把收集到的兒童作品放在一起比較和總結(jié)，首先筆者把很多幅兒童畫集中排放在一個(gè)版面中，接下來筆者站在稍遠(yuǎn)一些的位置觀察他們使用顏色的特點(diǎn)。

從這些作品上看兒童最常用的顏色是紅、黃、藍(lán)和綠了。可以通過光譜和光波來分析一下他們的這一用色規(guī)律。紅橙是可見光波較長的色彩，綠色和黃色是明度最高的色彩。無論是傳播速度上也好還是波動(dòng)性上也好，光波無疑是最強(qiáng)的，這也是它為什么會(huì)處于光譜最長一端的原因。人類的眼睛對(duì)于綠色和黃色的光線是最為敏感的，因此這也是最先會(huì)被兒童捕捉到的色彩，所以這就不難解釋為什么他們會(huì)喜歡這些顏色了。這一法則也同樣適用于任何國家的兒童，因?yàn)樯适菦]有國界的。

通過以上兩點(diǎn)的分析和總結(jié)不難看出兒童對(duì)一事物的觀察和了解與色彩密不可分。他們都是比較感性的，對(duì)于他們來說，從顏色的角度去認(rèn)識(shí)事物無疑是最好的方式。一些五彩繽紛的顏色首先在視覺上就可以抓住兒童，激發(fā)起他們的興趣，讓他們有進(jìn)一步的去探究和了解的欲望，這也是色彩的魅力所在，尤其是對(duì)于兒童來說。因此在角色造型設(shè)計(jì)當(dāng)中應(yīng)當(dāng)抓住兒童的這一興趣點(diǎn)，多使用純色，一些明亮的飽和度高的色彩也是很好的選擇。避免使用明度較低，暗沉偏灰的顏色。把握好色塊的大小，色彩的分配比例，忌用太過于凌亂的色彩搭配，因?yàn)檫@樣會(huì)擾亂兒童的視線。筆者認(rèn)為需要在飽和的色彩中找到一種平衡，創(chuàng)作出可以受到兒童喜愛的作品。

結(jié)語

論文通過對(duì)兒童的審美意識(shí)和心理特點(diǎn)進(jìn)行研究和探索，從兒童畫中分析和兒童對(duì)于動(dòng)畫角色造型的喜好，同時(shí)分析出兒童對(duì)兒童題材動(dòng)畫角色造型的真實(shí)需求：（1）鐘情于比較清晰的圖像（2）和文字相比更喜歡看畫面（3）對(duì)于活動(dòng)的圖像更加感興趣（4）更容易對(duì)自己所認(rèn)識(shí)和了解的東西產(chǎn)生興趣（5）平直的線條和彎曲的弧線相比更喜歡彎曲的弧線。即那些看似簡單卻具有鮮明個(gè)性和親和力的角色造型，才能讓兒童題材動(dòng)畫真正走入兒童的世界。

（作者單位：馬鞍山師范高等?？茖W(xué)校藝術(shù)系 ）

作者簡介：郭曦，女，籍貫安徽合肥，碩士，助教，研究方向：動(dòng)畫設(shè)計(jì)。