關(guān)于獨立學(xué)院校史編研的思考

【摘要】獨立學(xué)院辦學(xué)歷史不長，但每所學(xué)校的發(fā)展都有自己獨特之處。編研獨立學(xué)院校史，對學(xué)校的發(fā)展具有重要意義，應(yīng)將校史編研作為服務(wù)教學(xué)、科研、管理的一項重要工作，將其常態(tài)化、專業(yè)化。

【關(guān)鍵詞】獨立學(xué)院 校史 編研

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）06-0007-02

自20世紀末起，獨立學(xué)院迅猛發(fā)展，在高等教育中發(fā)揮著不可忽視的作用。每所獨立學(xué)院都有自己獨特的發(fā)展史。編研獨立學(xué)院的校史，探索其在辦學(xué)過程中的發(fā)展規(guī)律，總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗與特色，對獨立學(xué)院今后的發(fā)展具有重要的意義。

一、獨立學(xué)院的發(fā)展

獨立學(xué)院是高等教育快速發(fā)展的產(chǎn)物，是知識經(jīng)濟時代推進高等教育大眾化進程的需要。獨立學(xué)院主要經(jīng)歷了三個階段：1998年至2003年的 “二級學(xué)院”蓬勃發(fā)展階段，2003年教育部教發(fā)〔2003〕8號文起至2008年的獨立學(xué)院整頓規(guī)范階段，2008年教育部頒發(fā)的《獨立學(xué)院設(shè)置與管理辦法》起至今的進行轉(zhuǎn)制探索的提升發(fā)展階段。在短短的十多年里，獨立學(xué)院迅猛發(fā)展，至今在全國已設(shè)立了三百多所，在我國高等教育中占有一席之地，并發(fā)揮著不可忽視的作用。

二、獨立學(xué)院校史編研的意義

獨立學(xué)院辦學(xué)歷史不長，其人文底蘊遠不及歷史悠久的公辦學(xué)校，但作為我國高等教育體制改革創(chuàng)新的產(chǎn)物，是當代中國高等教育發(fā)展的一個亮點。編研獨立學(xué)院校史，探索其在辦學(xué)過程中的發(fā)展規(guī)律，總結(jié)經(jīng)驗和特色，對獨立學(xué)院現(xiàn)階段和未來發(fā)展具有重要意義。一是在大量的校史檔案文獻基礎(chǔ)上，提煉、整合學(xué)校的發(fā)展歷程、經(jīng)驗教訓(xùn)、辦學(xué)理念與特色等，在保存歷史的過程中，凝練傳承學(xué)校的文化。二是校史檔案是大量的原始信息材料，通過分析、整合、總結(jié)，能形成對教學(xué)科研、管理活動等有重要參考價值的資源，有利于提高學(xué)校的辦學(xué)水平。三是作為歷史教材，讓師生員工了解學(xué)校的過去、現(xiàn)在與未來，學(xué)校艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓創(chuàng)新的歷史，在教育管理第一線的先進教職工以及奮發(fā)向上的優(yōu)秀學(xué)子，激發(fā)其集體感、榮譽感，深化校史育人的作用。四是校史的精髓是學(xué)校的文化傳統(tǒng)和精神風貌的沉淀，在發(fā)展過程中凝練的文化精神是學(xué)校獨特的品牌形象，有利于獲得師生和社會的認可，提高學(xué)校的知名度和競爭力。

三、如何做好獨立學(xué)院校史編研工作

（一）領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)加強對校史編研的重視，進一步提高認識和支持

校史編研是一項功在當代利在千秋的工作。領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具有全局和長遠意識，一方面加強對校史編研的指導(dǎo)，為校史研究指明方向，提供有力保證，另一方面將校史編研納入重要工作日程，動員全校支持配合做好校史編研工作，強化工作意識，加強隊伍建設(shè)，提高編研人員的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)知識水平，確保校史編研工作的順利推進。

（二）加強檔案管理，夯實校史編研的基礎(chǔ)

校史編研是在大量的檔案資源的基礎(chǔ)上整合而成，檔案是校史編研的第一手可靠、真實的資料。校史編研與檔案管理密切聯(lián)系。獨立學(xué)院開展校史編研，首先要加強檔案管理，既做好檔案的整理歸檔工作，又做好檔案的保管利用工作。不同的檔案從不同的角度以不同的程度記載和反映了學(xué)校發(fā)展歷程中的不同內(nèi)容。在檔案管理中，既要注重文字檔案的管理，也要注意照片、錄音、錄像等聲像檔案的管理，不同的大量檔案組合在一起，才可以真實形象地再現(xiàn)學(xué)校各方面的歷史原貌，保證校史編研的完整性、準確性、真實性。

（三）開展大事記和年鑒編纂工作，積累系統(tǒng)的素材

大事記和年鑒是校史編研的重要素材，其編纂質(zhì)量直接影響校史研究。大事記編纂要根據(jù)學(xué)校的實際，站在為校史編研積累素材的高度，編制大事記編纂提綱，制定涵蓋學(xué)校教學(xué)科研、管理活動等各方面大事記收錄的原則、要求等；不僅要從學(xué)校層面，而且要從職能部門、院系層面進行大事記編寫，從不同側(cè)面為校史編研提供素材。年鑒內(nèi)容豐富，圖文并茂，分類明晰，是在大量檔案資料基礎(chǔ)上編纂而成。年鑒編纂要設(shè)計科學(xué)合理的框架，并根據(jù)學(xué)校發(fā)展的特點，在保證框架穩(wěn)定的前提下作適當調(diào)整、創(chuàng)新；緊密圍繞教學(xué)科研、管理活動等方面的發(fā)展，系統(tǒng)、真實地反映學(xué)校教育改革發(fā)展的成果、經(jīng)驗。

（四）編與研并重，彰顯優(yōu)勢特色，傳承文化精神

校史基于檔案，但并非檔案的簡單組合，一部優(yōu)秀的校史是既系統(tǒng)、全面、真實、準確，又具有重點和亮點。在編寫校史的過程中，要注意研究學(xué)校發(fā)展的規(guī)律，既從學(xué)校的辦學(xué)理念與定位、人才培養(yǎng)目標等總體上著手，也從某個學(xué)科、某個專業(yè)甚至某類學(xué)生的培養(yǎng)把握，在研究中總結(jié)，在總結(jié)中凝練，在凝練中彰顯學(xué)校的優(yōu)勢特色，傳承學(xué)校獨有的文化精神，在發(fā)展歷史中塑造學(xué)校的品牌形象。

參考文獻：

[1]李延保，李小梅，屈瓊裴.中國獨立學(xué)院調(diào)查報告[M].廣州：中山大學(xué)出版社，2013.

[2]丁立新，王鈺慧. 高校校史編研的功能[J].蘭臺世界，2010，18：33-34.

作者簡介：

潘梅（1987-），女，廣東湛江人，本科，研究實習員，研究方向：高教管理。