基于過程導(dǎo)向機(jī)械模具人才培養(yǎng)對(duì)策研究

彭樹華

摘要：隨著工業(yè)制造產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，對(duì)于模具專業(yè)技術(shù)人才的需求日益增多，已經(jīng)成為當(dāng)前制造業(yè)發(fā)展的重要瓶頸之一。基于過程的模具專業(yè)人才培養(yǎng)體系研究，將工作過程作為課程設(shè)計(jì)的理念，結(jié)合企業(yè)、產(chǎn)業(yè)崗位人才需求，從模具課程細(xì)化及專業(yè)課程、核心課程的銜接上，開展課程內(nèi)涵能力研究，凸顯模具專業(yè)人才對(duì)企業(yè)崗位職業(yè)技能的全面適應(yīng)。

關(guān)鍵詞：過程導(dǎo)向；模具專業(yè)；課程體系；培養(yǎng)對(duì)策

中國模具工業(yè)協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)楊國華談到模具人才的培養(yǎng)目標(biāo)時(shí)，提出“模具人才與模具行業(yè)的快速發(fā)展之間的矛盾在于人才培養(yǎng)體制上”。提升模具專業(yè)人才技術(shù)水平已經(jīng)成為當(dāng)前院校關(guān)注的重要課題，因此，本文將從模具專業(yè)人才崗位能力著手，從模具專業(yè)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)上，就模具設(shè)計(jì)、制造、以及模具自動(dòng)化等方向的研究，來探索未來的發(fā)展前景，通過工作過程來優(yōu)化模具專業(yè)人才培養(yǎng)方向。職業(yè)院校在模具人才培養(yǎng)與機(jī)械行業(yè)人才需求的分析上，參照企業(yè)模具生產(chǎn)的過程實(shí)際，以工作過程為導(dǎo)向，來探討模具專業(yè)學(xué)科及課程體系的構(gòu)架，分別從模具基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程及核心課程的設(shè)計(jì)上來促進(jìn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

一、基于過程導(dǎo)向模具基礎(chǔ)與專業(yè)課程內(nèi)涵能力研究

無論是高等教育還是職業(yè)教育，對(duì)于模具設(shè)計(jì)及制造專業(yè)方向的研究，特別是從行業(yè)發(fā)展前景上來明確工作崗位的具體要求，迫切需要通過對(duì)模具設(shè)計(jì)分析員、模具現(xiàn)代加工操作員等主要崗位的工作任務(wù)，職業(yè)行為能力的分析，遵循教育發(fā)展及人才培養(yǎng)規(guī)律，對(duì)行動(dòng)領(lǐng)域進(jìn)行教學(xué)歸納，獲悉相關(guān)課程體系設(shè)置的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該與職業(yè)崗位群應(yīng)掌握的知識(shí)和應(yīng)具備的能力相適應(yīng)，才能適應(yīng)市場(chǎng)人才需求。

二、基于過程導(dǎo)向模具專業(yè)核心課程內(nèi)涵能力研究

就業(yè)已經(jīng)成為當(dāng)前職業(yè)教育的重要環(huán)節(jié)，而各專業(yè)崗位的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力往往是學(xué)生能力的競(jìng)爭(zhēng)，能力作為學(xué)生職業(yè)素能的重要體現(xiàn)，在構(gòu)建能力的過程中，應(yīng)該圍繞工作過程，從基礎(chǔ)課程知識(shí)與核心課程知識(shí)中強(qiáng)化專業(yè)能力。模具專業(yè)在人才競(jìng)爭(zhēng)上更體現(xiàn)在專業(yè)核心能力的對(duì)比上，尤其是在競(jìng)爭(zhēng)壓力凸顯的今天，如何從專業(yè)課程內(nèi)涵能力上為學(xué)生構(gòu)建相應(yīng)的參考標(biāo)準(zhǔn)就顯得尤為迫切。一是具備在塑料模具及成型工藝技術(shù)。基于過程導(dǎo)向下的模具設(shè)計(jì)專業(yè)，其核心課程及能力標(biāo)準(zhǔn)主要體現(xiàn)在：高分子材料特性研究、對(duì)塑性構(gòu)建及結(jié)構(gòu)的研究、對(duì)塑料成型設(shè)備的選用、基本的模具設(shè)計(jì)能力和生產(chǎn)過程管理，在實(shí)訓(xùn)及實(shí)習(xí)中能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與生產(chǎn)實(shí)際建立關(guān)聯(lián)，能夠從塑料制品中進(jìn)行辨別缺陷，對(duì)不良成型品中的問題及原因能夠解決。二是具備金屬塑性材料的加工與設(shè)計(jì)，對(duì)于過程導(dǎo)向下金屬材料及金屬成型的模擬與實(shí)踐，能夠從模具設(shè)計(jì)中了解加工理論及成型 方法，能夠理解金屬塑性成型過程，并在教學(xué)中對(duì)于特殊的物理現(xiàn)象進(jìn)行合理解釋，能夠從基本原理的掌握上完成物理模擬和仿真，增強(qiáng)生產(chǎn)模擬驗(yàn)證。三是具備沖壓成型及模具設(shè)計(jì)能力，針對(duì)沖模設(shè)、金屬?zèng)_壓及連續(xù)沖壓、沖壓模自動(dòng)化等課程，要能夠從實(shí)踐沖裁模具設(shè)計(jì)中，針對(duì)問題提出應(yīng)對(duì)策略，改善沖裁工程設(shè)計(jì)目標(biāo)，提升彎曲模具設(shè)計(jì)技術(shù)水平，對(duì)于拉伸模具具有相應(yīng)的拉伸工程設(shè)計(jì)能力，能夠完成對(duì)連續(xù)沖壓模具的設(shè)計(jì)，沖壓模具分析中應(yīng)該掌握必要的仿真能力、軟件使用能力。需要強(qiáng)調(diào)的是，對(duì)于沖壓組件的設(shè)計(jì)重在母模的設(shè)計(jì)，其他沖壓組件以標(biāo)準(zhǔn)化組件為主，從而節(jié)省開發(fā)時(shí)間和成本。四是具備模具加工技術(shù)，能夠掌握模具的制造與裝配技術(shù)，能夠?qū)δ＞哌M(jìn)行調(diào)試和維修。在模具的加工方法上，要能夠從生產(chǎn)上逐步掌握必要的加工方法，明白加工原理及應(yīng)用；理解不同工藝下模具加工構(gòu)造方法，能夠參與到企業(yè)實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)電子束加工、雷射加工、水刀加工等方法的學(xué)習(xí)。五是具備計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)能力，特別是對(duì)CAD/CAM的學(xué)習(xí)，能夠熟練掌握CAE軟件，完成對(duì)相關(guān)模具設(shè)計(jì)的基本要求，。需要強(qiáng)調(diào)的是，對(duì)于CAE工程分析方法的學(xué)習(xí)，要能夠從實(shí)際案例教學(xué)中獲得驗(yàn)證模擬，以修正對(duì)軟件的工程分析。六是在模具課程設(shè)計(jì)上能夠完成基礎(chǔ)課、專業(yè)課、核心課程的學(xué)習(xí)，能夠從專業(yè)課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)來提升模具設(shè)計(jì)能力，如對(duì)模具材料的分析、對(duì)配合公差的運(yùn)用，對(duì)模具、金屬熱處理、標(biāo)準(zhǔn)件查詢等知識(shí)的掌握。七是能夠?qū)δ＞咴O(shè)計(jì)方法進(jìn)行優(yōu)化，特別是從工程應(yīng)用上，能夠從工程意義上來對(duì)設(shè)計(jì)方法進(jìn)行優(yōu)化，解決實(shí)際案例中的問題。

三、構(gòu)建模具專業(yè)人才培養(yǎng)參考體系

模具專業(yè)人才的相對(duì)缺乏，促進(jìn)了本學(xué)科人才培養(yǎng)目標(biāo)的研究。在以工作過程為導(dǎo)向的模具專業(yè)人才教育中，要凸顯人才的就業(yè)能力，特別是在模具設(shè)計(jì)上強(qiáng)化對(duì)模具造形、制作技術(shù)的應(yīng)用，沖壓模具的設(shè)計(jì)等專業(yè)能力的培養(yǎng)。通過借鑒相關(guān)文獻(xiàn)，從模具專業(yè)能力的歸納中主要表現(xiàn)在九個(gè)方面：一是圖學(xué)能力，具備識(shí)圖與制圖的能力，并具有圖學(xué)的相關(guān)知識(shí)，能繪制各類模具所需圖面；二是制造能力，具備各類機(jī)械加工的知識(shí)與技術(shù)，并熟悉模具專用加工機(jī)械操作技術(shù)；三是機(jī)構(gòu)能力，對(duì)于一般的機(jī)構(gòu)原理與動(dòng)作方式，均有深入的認(rèn)識(shí)，并對(duì)于標(biāo)準(zhǔn)零件及模具組件有充分的認(rèn)識(shí)，且能適當(dāng)?shù)膽?yīng)用；四是設(shè)計(jì)能力，對(duì)于設(shè)計(jì)規(guī)范有深入的認(rèn)識(shí)，并具備設(shè)計(jì)能力；五是分析能力，對(duì)于模具加工中各項(xiàng)結(jié)構(gòu)能作恰當(dāng)?shù)姆治雠c了解；六是檢測(cè)能力，熟悉各類機(jī)械性質(zhì)的檢驗(yàn)方法，并對(duì)模具的各項(xiàng)精度測(cè)量都較熟練；七是熱處理能力，了解各類熱處理方法與特性，并能對(duì)所需的械性質(zhì)或力學(xué)性能，采取最適

當(dāng)?shù)臒崽幚?；八是CAD/CAM能力，能熟練的應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助機(jī)械設(shè)計(jì)及計(jì)算機(jī)輔助機(jī)械制造軟件，并能運(yùn)用于實(shí)際工作中；九是成型技術(shù)，熟悉各類成形制造技術(shù)的原理與應(yīng)用，并能選擇適當(dāng)?shù)某尚头绞?。通過對(duì)模具工作過程中模具專業(yè)課程內(nèi)涵能力的研究，從基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)課程和核心能力上來劃分為九項(xiàng)技能，并依此來參考構(gòu)建模具專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生從自身職業(yè)能力上來熟悉和掌握相應(yīng)的制造技術(shù)，具備相應(yīng)的檢測(cè)及校準(zhǔn)方法，更好的勝任企業(yè)、行業(yè)人才的用工需求。

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