淺談職業(yè)教育學(xué)校課外活動之合唱訓(xùn)練

有這樣一個真實的事情：某校學(xué)生合唱團(tuán)正在演出，恰巧這天某大公司來招聘員工，當(dāng)公司老總路過演出現(xiàn)場，被歌聲吸引住了，和諧的聲部，優(yōu)美的音色，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆止?，整齊的服裝，極富朝氣的表演。讓他感到，合唱隊的表現(xiàn)就是他們夢寐以求的企業(yè)精神的體現(xiàn)。老總當(dāng)即拍板：“這些合唱隊的學(xué)生我都要了！”

當(dāng)今社會是一個非常重視合作的社會，現(xiàn)代企業(yè)更是如此，大部分的工作都已不是個人的力量所能完成，發(fā)揮團(tuán)隊的作用至關(guān)重要。而合唱具有廣泛群體參與性、社會性和最方便普及的優(yōu)越性。所以，在職業(yè)教育學(xué)校進(jìn)行課外合唱訓(xùn)練活動是彌補課堂教育缺失的有效方法。

一、職校課外合唱訓(xùn)練的組織工作

在一個合唱團(tuán)里，大家往往只注重合唱團(tuán)的訓(xùn)練，而忽略了合唱團(tuán)的組織。很多合唱團(tuán)解散，是因為組織上出現(xiàn)了問題，而不是老師或指揮的問題。良好的訓(xùn)練必須以良好的組織工作為前提。

（一）組織建立永久性校際合唱團(tuán)

“校際合唱團(tuán)”由多個年級的學(xué)生組成，既有“校際”的代表性，又因團(tuán)員年級結(jié)構(gòu)呈“階梯”狀，其訓(xùn)練成果不僅不會因高年級學(xué)生畢業(yè)而流失，反而會形成“接力”般的傳遞，使水平的進(jìn)一步提高和合唱團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展有了基礎(chǔ)和保障。

（二）建立有效的長期訓(xùn)練制度

堅持每周一到兩次的長期訓(xùn)練，有目標(biāo)、有計劃、有措施的開展訓(xùn)練，切忌松松散散、得過且過和好高騖遠(yuǎn)、脫離實際。

（三）建立以學(xué)生為主的團(tuán)隊管理機(jī)構(gòu)

充分發(fā)揮學(xué)生在團(tuán)隊管理方面的潛在能量，是合唱團(tuán)組織建設(shè)中的重要環(huán)節(jié)。常務(wù)團(tuán)長、副團(tuán)長、各聲部正副部長、團(tuán)務(wù)委員會委員等組織機(jī)構(gòu)成員，可全部由有能力并負(fù)責(zé)任的學(xué)生擔(dān)任。并明確落實所有政務(wù)的分工負(fù)責(zé)制度，同時建立通暢靈敏的團(tuán)隊通訊網(wǎng)絡(luò)。

（四）訓(xùn)練演出相結(jié)合

有計劃的安排演出活動，是提高演唱水平的極其重要環(huán)節(jié)。應(yīng)該把每次演出作為訓(xùn)練的階段性目標(biāo)來設(shè)計。經(jīng)常演出，是不斷增強團(tuán)員的自信心和成就感、不斷積累演唱經(jīng)驗、不斷鞏固曲目、積累曲目的良性循環(huán)過程。階段性的校內(nèi)、校外的演出活動安排，應(yīng)該成為合唱團(tuán)學(xué)期或?qū)W年訓(xùn)練計劃中的重要組成部分。

二、職校課外合唱訓(xùn)練的具體內(nèi)容

（一）合唱的音準(zhǔn)訓(xùn)練

合唱是和諧的藝術(shù)，它是通過眾多的合唱隊員共同發(fā)出聲音來表現(xiàn)音樂作品的。音準(zhǔn)是其中一個十分重要的因素。如果合唱隊的音準(zhǔn)不好，哪怕只有一個人的發(fā)音不準(zhǔn)，都會嚴(yán)重影響整個合唱的效果，就不可能唱出和諧而優(yōu)美的歌聲。

合唱隊員的音準(zhǔn)訓(xùn)練，主要是培養(yǎng)隊員把握音樂中橫向的旋律以及縱向的和聲音響的準(zhǔn)確性，通過多種形式的音高訓(xùn)練，提高隊員的音高意識。訓(xùn)練可以從簡到繁，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)和提高隊員的內(nèi)部聽覺感受，從而指導(dǎo)他們掌握正確的音準(zhǔn)概念，為提高合唱水平打下堅實的基礎(chǔ)。

（二）合唱的節(jié)奏訓(xùn)練

音樂是在時間中展示的藝術(shù)，節(jié)奏是它的重要組成部分和主導(dǎo)因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂。所以說排一部新作品，首先要解決的是節(jié)奏和音準(zhǔn)，這是基礎(chǔ)。然后再根據(jù)作品內(nèi)容的需要靠速度、力度等手段去表現(xiàn)它。因此，培養(yǎng)準(zhǔn)確、獨立的節(jié)拍感和節(jié)奏感，對音樂表現(xiàn)是十分重要的。

（三）合唱的呼吸訓(xùn)練

呼吸是歌唱發(fā)聲的動力，也是共鳴、音準(zhǔn)，咬字吐字等的基礎(chǔ)。古有“善歌者必先調(diào)其氣”，現(xiàn)有“歌唱的技巧就是呼吸的技巧”的說法。在合唱中，沒有合理統(tǒng)一的呼吸，就沒有良好的氣息支持和統(tǒng)一的合唱發(fā)聲，也就不可能自然、流暢地完成演唱。因此，在訓(xùn)練中，一定要力求掌握正確的呼吸方法，使每個人的呼吸趨于合理，呼吸換氣的地方保持一致，這樣才能使合唱隊整體達(dá)到呼吸的統(tǒng)一。

（四）合唱音色統(tǒng)一的訓(xùn)練

合唱聲音音色的統(tǒng)一主要是指每個團(tuán)員從低音演唱到高音的音色統(tǒng)一問題。具體要求是：

低音區(qū)——有狀態(tài)、高位置、有控制，同時具有假聲理念的真聲。

中低音區(qū)——有狀態(tài)、高位置、做好參入假聲準(zhǔn)備的真聲。

中高音區(qū)——有狀態(tài)、高位置、隨著音高的不斷變化，逐步、并不斷加量參入假聲的“混聲”。

高音區(qū)——有狀態(tài)、高位置、松弛、柔和、清亮并堅實的假聲。

另外，還要注意各團(tuán)員之間、聲部與聲部之間的音色相互模仿，追求共同的音色和“聲音形象”。

三、職校課外合唱訓(xùn)練需注意的其它問題

（一）合唱是群體的聲樂藝術(shù)，應(yīng)該在排練歌曲前進(jìn)行20分鐘左右的練聲，這樣做的好處有三，一是能使隊員的發(fā)聲器官積極靈活起來，并統(tǒng)一在一個基本正確的狀態(tài)下進(jìn)行歌唱；二是能教會學(xué)生了解指揮手勢，學(xué)會看指揮，領(lǐng)會指揮意圖；三是有專門的時間針對個別學(xué)生作個別處理，幫助他們更好更快地克服困難。

（二）隊員在演唱時不但要求整齊統(tǒng)一，而且要明確各自聲部的音色特征，努力做到使合唱中既有壯實有力的低音部，又有渾厚的中音部和明亮華麗的高音部。女高音聲部音色應(yīng)抒情、明朗、秀麗且高音穿透性強；女低音聲部音色應(yīng)圓潤、濃厚、結(jié)實；男高音聲部音色應(yīng)明亮、柔和、清晰而剛勁；男低音聲部音色應(yīng)渾厚、低沉、有力。

（三）合唱指揮與鋼琴伴奏的重要性。一個優(yōu)秀的指揮，不僅是合唱團(tuán)的名片，更是合唱團(tuán)的靈魂。指揮者自身要具備較高的專業(yè)知識能力，還要有較高的藝術(shù)修養(yǎng)和較深的文學(xué)造詣，這樣才能使合唱隊的訓(xùn)練達(dá)到科學(xué)性、思想性及藝術(shù)性的完美統(tǒng)一。鋼琴伴奏是合唱伴奏的主要形式，也是合唱藝術(shù)的另一重要方面，合唱中，伴奏與合唱人聲之間相互呼應(yīng)、補充、對比，既要使鋼琴襯托聲部與合唱的主旋律形成統(tǒng)一的整體，又要使各聲部之間主次分明。只有將人聲與伴奏和諧統(tǒng)一的關(guān)系把握準(zhǔn)確，才能使合唱與鋼琴伴奏共同創(chuàng)造出豐滿的音樂形象。

合唱藝術(shù)是人類音樂文化史上一顆璀璨的明珠。浩如煙海的古今中外優(yōu)秀的合唱作品，潛移默化地對學(xué)生的意識產(chǎn)生作用，進(jìn)而引導(dǎo)其思想和行動，心靈的境界同音樂一起得到升華，達(dá)到陶冶情操的作用。在合唱訓(xùn)練中，學(xué)生們有著共同的奮斗目標(biāo)，聲部與聲部之間，同伴與同伴間很好合作，形成一種強有力的團(tuán)隊精神。因此，把合唱訓(xùn)練作為職業(yè)學(xué)校課外活動的主要形式，對學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育、和諧校園建設(shè)以及校企文化的對接有著重大的現(xiàn)實意義。

作者簡介：張艷輝（1978.12.9），男，河北省霸州市人，大學(xué)本科學(xué)歷，霸州市職成教育總校，學(xué)前教育專業(yè)教研組長 音樂教師