如何擴(kuò)大學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中的詞匯量

高敏

【摘 ? ?要】在英語的學(xué)習(xí)過程中，詞匯的重要性是不言而喻的，也正是因?yàn)樗闹匾裕芏嗳送恢缿?yīng)該怎么擴(kuò)大自己的詞匯量。所以本文將從以下幾個(gè)方面介紹如何擴(kuò)大詞匯量，希望對廣大英語學(xué)習(xí)者有所幫助。

【關(guān)鍵詞】英語學(xué)習(xí) ?擴(kuò)大 ?詞匯量

中圖分類號：G4 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.08.015

眾所周知，在英語的學(xué)習(xí)過程中，詞匯就像是建造一座建筑的磚頭，沒有最基本的材料，是無論如何也建成不了高樓大廈的。所以，擴(kuò)大英語的詞匯量，對于英語學(xué)習(xí)者來說，就顯得至關(guān)重要。擴(kuò)大英語詞匯量說的容易，然而真正做到這一點(diǎn)的人確是少之又少，那么如何擴(kuò)大英語詞匯量呢？我將從以下幾個(gè)方面簡單介紹。

對于不少學(xué)生來說，最基本當(dāng)然也是最重要的就是課文中的單詞。每一本書都會在最后幾頁附上每個(gè)單元相應(yīng)的單詞，但為什么會出現(xiàn)學(xué)完一個(gè)單元后進(jìn)行聽寫的時(shí)候，有的同學(xué)的準(zhǔn)確率可以達(dá)到接近百分之百，而有的同學(xué)的正確率卻幾乎為零呢？其實(shí)這就涉及到關(guān)于怎么記單詞的問題。大家最常見的也是大部分同學(xué)會采用的方法就是死記硬背，很多家長也知道英語單詞在英語學(xué)習(xí)過程中的重要性，于是就會每天放學(xué)后要求自己的孩子拿著課后的單詞表進(jìn)行背誦，然后進(jìn)行聽寫。在這里不得不指出的是，很大一部分家長的聽寫方式也是錯(cuò)誤的，由于受教育背景的不同，工作的原因等，很多家長已經(jīng)忘了英語單詞的正確發(fā)音。于是大部分家長就會說中文，讓自己的孩子聽寫英文單詞，或者更為簡單的方法就是買一個(gè)點(diǎn)讀機(jī)，讓孩子自己跟讀，也不關(guān)心正確與否，是學(xué)生每天的英語學(xué)習(xí)就像任務(wù)一樣完成。

當(dāng)然，這并不是說死記硬背不可靠，對于初學(xué)者來說，學(xué)生自己并沒有太多的經(jīng)驗(yàn)，所以只能靠機(jī)械的記憶。但是當(dāng)進(jìn)入另一個(gè)階段，對英語有所掌握之后，學(xué)生就應(yīng)該明確其實(shí)課后的單詞就是文中出現(xiàn)的我們不熟悉的單詞。所以我認(rèn)為經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，老師應(yīng)該教會學(xué)生把單詞放在相應(yīng)的文章中進(jìn)行學(xué)習(xí)，運(yùn)用不同的語境記憶不同的單詞。其實(shí)就像學(xué)習(xí)漢字的多音字一樣，同是一個(gè)字在不同的語境中不僅發(fā)音會變，詞義也會隨之而改變，所以把一個(gè)單詞放在文章中，就可以準(zhǔn)確的記住一個(gè)單詞。同時(shí)，可能會因?yàn)檫@個(gè)單詞出現(xiàn)的位置的不同，其用法、讀音、詞義也會不同，因此靠語境記憶單詞可以達(dá)到一箭雙雕的作用。尤其是在遇到自己特別感興趣的文章，里面的單詞就會更容易記住。所以，在老師的教學(xué)過程中，要根據(jù)不同的階段，為學(xué)生制定不同的學(xué)習(xí)方法，讓他們在最短的時(shí)間內(nèi)記住最多的單詞，并不斷擴(kuò)充自己的詞匯量。

以上介紹的是最基本，當(dāng)然也是最重要的英語詞匯的學(xué)習(xí)方法。既然我們要研究的主題是如何擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，自然僅僅是靠書本上的單詞是不夠的，那我們應(yīng)該怎么辦呢？為此我簡單介紹以下幾種方法。

相信對于很多學(xué)生來說，音樂在其生活中占據(jù)著很大的位置。那么為什么不好好利用這個(gè)工具，從音樂中學(xué)習(xí)英語詞匯呢？我們平時(shí)會聽內(nèi)陸歌曲、港臺歌曲，那如果我們也會一兩首英語歌曲，在同學(xué)聚會上，會不會瞬間品味就上升了呢？因此要想學(xué)會英語歌，第一步當(dāng)然是要知道歌詞的發(fā)音及意思，這在不知不覺中，我們就學(xué)會了英語單詞。而且更有趣的是我們也在了解外國文化、了解外國人，不僅擴(kuò)充了自己的視野，也讓我們更加能夠用英語思維來思考，對于英語學(xué)習(xí)者來說這是非常重要的。其實(shí)，我們并不需要刻意的花時(shí)間來專門聽英語歌曲，在平時(shí)我們把耳塞放進(jìn)耳朵時(shí)，只用把平時(shí)聽中文歌曲的時(shí)間的三分之一拿來聽英語歌曲就夠了。對于音樂愛好者來說，這絕對是了解異國文化的好機(jī)會，同時(shí)也是學(xué)習(xí)英語，擴(kuò)充詞匯量的好機(jī)會。

那么第二種方法聽起來可能比較老土、落后，但是對于英語學(xué)習(xí)者來說卻是必不可少的——聽廣播?？赡苡腥藭柆F(xiàn)在這個(gè)時(shí)代還有誰聽廣播啊，其實(shí)不是這樣的，要想學(xué)好英語，對于小學(xué)生來說，新概念是必須要聽的，而對于中學(xué)生、大學(xué)生，像英國廣播公司BBC，美國之聲VOA等都是必不可少的。相信只要有一點(diǎn)英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的人都知道外國人的思維方式和中國人是完全不同的，而要了解這些不同，官方媒體就是一個(gè)不錯(cuò)的渠道。

對于同一個(gè)問題，我們通過這些廣播就可以了解到不同的看待問題的方式，學(xué)會辯證的看待問題，最重要的是同樣是一個(gè)意思，用普通的表達(dá)方式和新聞用語表達(dá)肯定是不一樣的，而這其中具體細(xì)微的區(qū)別在聽廣播的時(shí)候不知不覺中學(xué)生就已經(jīng)接受了。用這種方式擴(kuò)充詞匯量，相比同級的學(xué)生，經(jīng)常聽廣播的學(xué)生不僅用詞更準(zhǔn)確，思維也會更加敏捷。

第三種方法當(dāng)然就是觀看影視劇，這種方法一般不推薦給初學(xué)者。因?yàn)橛耙晞≈械慕巧ǔ２捎脤υ挼男问剑鄬碚f語速會比較快，學(xué)生的理解接受需要很強(qiáng)的能力。但這種方法的優(yōu)點(diǎn)是相比較于書本，此時(shí)的情景更容易被學(xué)生記住，畢竟圖像會給人留下更深刻的印象。

第四種方法其實(shí)和第一種方法有異曲同工之處，那就是閱讀。但我所講的閱讀不再是指書本中的閱讀，而是課外的閱讀。每一個(gè)人都會有自己喜歡讀的書的類型，那么我們不妨選擇一些英語雜志，比如《美國經(jīng)濟(jì)人》等在閱讀中提高自己的詞匯量。在閱讀中一定要注意一個(gè)問題，那就是不要逐字逐句的翻譯，每遇到一個(gè)不認(rèn)識的單詞就去翻詞典，要學(xué)會整段整句的理解文章意思，在閱讀的過程中，只需懂文章的大意。對于不認(rèn)識的單詞，可以采取猜測的方法，在自己猜測之后再查詞典。

以上介紹的四種方法針對大部分學(xué)生都適用的，那么對于一些有條件的學(xué)生來說，比如住在經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的地區(qū)，家庭經(jīng)濟(jì)比較富裕的學(xué)生，則應(yīng)該抓住機(jī)會多去商場、游樂園等公共場所逛一逛，說不一定就可以遇到外國人，不妨禮貌的抓住機(jī)會與他們溝通。畢竟我們學(xué)習(xí)英語的目的是與他人進(jìn)行溝通，同時(shí)，與外國人溝通可以知道他們在日常生活中的用語與我們學(xué)的有什么不同，對于同一句話可以有哪些表達(dá)，所以這也不失為一種擴(kuò)充詞匯量的好方法。

另外，隨著電子設(shè)備的逐漸普及，很多英語學(xué)習(xí)者已經(jīng)逐漸不再使用紙質(zhì)詞典，而是習(xí)慣使用電子詞典。相信很多電子詞典APP都有很多功能，比如像朗文英語詞典就會有同義詞辨析，優(yōu)美歌曲分享;像百詞斬就會每天用很多新的方法教學(xué)生記單詞等等，都是很好的學(xué)習(xí)擴(kuò)充詞匯量的方式。不需要花費(fèi)太多專門的時(shí)間，只需要在等公交的時(shí)候，把平時(shí)刷微博的時(shí)間騰出來，就可以學(xué)好英語。

總之，學(xué)習(xí)英語的方法有千萬種，一定要選適合自己的，而要學(xué)好英語的最基本就是詞匯量。以上幾種方法是針對不同情況，不同學(xué)生與大家進(jìn)行分享。我相信只要找到適合自己的，就一定能在學(xué)習(xí)英語的道路上越走越遠(yuǎn)，越來越好！