淺論職高教學中舞蹈的美

周梅

【摘 要】在職高學習舞蹈大部分原因是想為未來的謀生獲得一部分籌碼，因此，其課程設置就必須具備很強的社會適應性。舞蹈是一種藝術，藝術是需要用生命來詮釋的，不能摻雜很強的功利性。但是職高舞蹈的專業(yè)性質(zhì)，決定了它必須要能夠在短時間內(nèi)讓學生具備適應社會的能力。

【關鍵詞】職高 舞蹈 自然美 藝術美

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.09.182

職高學生基礎課程成績較差，他們在職高選擇的專業(yè)就有可能是他們這輩子即將從事的行業(yè)，因此，他們時刻在為走上工作崗位準備著。同樣，在職高學習舞蹈大部分原因是想為未來的謀生獲得一部分籌碼，因此，其課程設置就必須具備很強的社會適應性。舞蹈作為一門藝術，藝術是需要用生命來詮釋的，不能摻雜很強的功利性。但是職高舞蹈的專業(yè)性質(zhì)，決定了它必須能夠在短時間內(nèi)讓學生具備適應社會的能力。因此，這是給職高舞蹈教學的一個巨大的挑戰(zhàn)。面對這樣的挑戰(zhàn)我們不能坐以待斃，而應該迎難而上。不管是什么專業(yè)靠的都得是扎實的專業(yè)基礎知識。同樣的，職高舞蹈專業(yè)要贏得成功靠的也是扎實的舞蹈功底。舞蹈是藝術，藝術就有它的藝術美，這種美因為和自然的人聯(lián)系在一起，所以既具有自然美又具有藝術美。本文將淺論職高舞蹈的自然美和藝術美，希望可以對職高舞蹈專業(yè)的學生有所啟發(fā)，有所幫助。

一、自然美

自然的人是詮釋舞蹈之美的主體，因此也是舞蹈之美的一部分。只有將人的自然美和舞蹈的藝術美兩者完美的融合在一起，才能真正表現(xiàn)出舞蹈的韻味。因此，要詮釋職高舞蹈的美，先就要詮釋好人的美。職高教育不同于高等教育，學生自覺性差，學習成績差，有的甚至是老師忽視的“死角區(qū)域”。因此，他們很容易沾染惡習，自卑情緒也較為嚴重。面對這樣的生源挑戰(zhàn)，要塑造職高學生的為人之美真的是很不容易。但是作為一名職高舞蹈老師我們不能就這樣放棄自己的學生，為人師者就必須能夠傳道授業(yè)解惑，幫助其找到專業(yè)的自信，人生的自信。作為一個舞蹈人，我認為應該要具有以下兩點美。

（一）心靈美

人之初，性本善。心靈美是最美的藝術，拉斯金說過：“除了真摯的心靈外，別無高貴的儀容?！爆F(xiàn)代社會受市場經(jīng)濟的影響，拜金主義盛行，人們?yōu)榱私疱X權利可以不擇手段，完全喪失了一個人該有的最本質(zhì)的質(zhì)樸和善良。職高的生源多是“差等生”，父母疏于管教，老師不愿意教育，這種放任式的成長環(huán)境讓還分不清是非對錯的學生或多或少受到了社會壞風氣的侵蝕。對他們來說觸及心靈的東西太遙遠了，似乎只有眼前的享受才是可以抓得住的。因此，在職高舞蹈教學的第一課就應該是幫助學生找回他們遺失的心靈美。

在一個班級的大家庭中要有團結(jié)同學，助人為樂的精神，要真誠，要理解包容。大家庭的生活是復雜的，只有靠著彼此的真誠和幫助，才能真正成為風雨同舟的一家人。舞蹈的練習過程是充滿挑戰(zhàn)的，對于沒有舞蹈功底的人來說，更是困難重重。面對這樣的困難，最需要的就是同學的鼓勵和幫助。舞蹈也是需要大家的配合的，一個成功的舞蹈需要每一個成員之間“心有靈犀”。最成功的典范就屬《千手觀音》了，一群聾啞人，如何將舞蹈演繹的如此美輪美奐，靠的就是彼此之間的心有靈犀和互相幫助。他們才是真正的心靈美的現(xiàn)實版，各位同學應該以此為榜樣，團結(jié)互助，共同進步。

（二）氣質(zhì)美

我們中國人信奉“腹有詩書氣自華”，這是千真萬確的。一個人的氣質(zhì)是由內(nèi)而外散發(fā)出來的，不是外表的艷麗可以比擬的。如果一個人胸無點墨，才氣缺乏，那么即使他穿著再華麗的衣服也終究是“穿上龍袍不像太子”，只能是淺薄無知的庸碌之輩而已。作為一個舞者，最重要的就是要有舞者的氣質(zhì)，舉手、投足、彎腰、舒臂，那美的形態(tài)、身段、輪廓、線條，都能恰好表現(xiàn)了美的內(nèi)涵，美的感情，而不必借助什么道具。這就是舞者的由內(nèi)而外的氣質(zhì)。

要培養(yǎng)這種氣質(zhì)，就要平心靜氣地投入舞蹈的藝術中。作為職高舞蹈專業(yè)的學生尤其要記得消除內(nèi)心的功利之氣和浮躁之氣，真正地去感受舞蹈舉手投足之間的韻味。這種氣質(zhì)的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，需要學生經(jīng)得起時間的錘煉。在時間的沉淀下，很多舞蹈專業(yè)的學生不需要刻意強求，自然就能取得成功，這是一個人的氣質(zhì)使然。

二、藝術美

舞蹈是一種美的藝術，這種藝術具有它本身的形式之美。任何一種藝術如果只是冷冰冰的形式，那么它將永遠不會受到人們的認可，只有在藝術之中注入舞者的感情，才能讓這種藝術“活”起來，才能真正造就一個成功的藝術家。職高的舞蹈專業(yè)不同于高等舞蹈教育專業(yè)，學生需要很快地適應社會。有人說：“學習舞蹈，我不需要成為藝術家，我只要適應社會，養(yǎng)活自己?！边@樣的說法是淺薄的，是沒有遠見的。人無遠慮必有近憂，如果學生不能正確地認識舞蹈的藝術性，那么別說將來成為藝術家，就算是養(yǎng)家糊口的目標都不可能實現(xiàn)。因此，我奉勸職高舞蹈專業(yè)的學生，不管你是因為什么來學習這個專業(yè)，因為喜歡或者迫于現(xiàn)實需要，但既然選擇了，就要尊重這個專業(yè)的性質(zhì)，就要充分了解這個專業(yè)的藝術性，這樣才能獲得最后的成功。

（一）形式美

除了舞者的自然之美，一場舞蹈的成功就需要有美麗的形式。舞蹈動作的優(yōu)雅，衣飾裝扮的恰當?shù)鹊榷寄転橐粓鑫璧副硌莸某晒臃?。職高學生以前基本上沒有接觸過舞蹈，再加上年齡偏大，因此基本功的練習需要很長時間。在校期間主要就是學習舞蹈的基本功，也就是基本的舞蹈動作。學生切忌急功近利，要扎扎實實把基本動作掌握牢固，為日后的成功打下基礎。

（二）情感美

情感是任何藝術最美的表現(xiàn)，一場舞蹈如果只是空有華麗的形式，而缺乏實質(zhì)的內(nèi)涵，那就不可能引起觀眾的共鳴。因此，舞蹈也是要有情感的。作為一個舞者，應該充分體會舞蹈的情感韻味，或高興或悲傷，舞者都應該讓自己融入其中，像一個演員融入戲中角色一樣。比如，當《康定情歌》的舞者冉冉飄過之時，音樂響起之時，觀眾好像已經(jīng)走出了劇場，走進了康定的大草原之上，彎彎的月亮，溫柔的夜，一場純潔真誠的愛戀打動著觀眾的心。這場舞蹈的成功之處，就是舞者將自己的融入舞蹈，帶著觀眾一起走進康定，走進那段純潔的感情中。

所有藝術的成功都不是一朝一夕的，需要持之以恒的檢查和研究。舞蹈的美需要時間的沉淀，職高舞蹈的學習同樣需要學生在長期的實踐中慢慢體會其中的韻味。舞蹈的自然美和藝術美都是可以在時間中慢慢練就的，學生切忌急功近利。只要學生潛心學習舞蹈的藝術之韻，相信在時間的磨煉下一定能夠取得成功。