淺談?wù)Z文閱讀重在平時(shí)多積累

陳會(huì)玉

【摘 要】語(yǔ)文這門科目，既然屬于語(yǔ)言類學(xué)科，那就要學(xué)生在平時(shí)多積累語(yǔ)文素材，特別是在語(yǔ)文的閱讀方面，更需要平時(shí)多去積累。初中這個(gè)階段，沒有小學(xué)語(yǔ)文那么簡(jiǎn)單，也沒有高中語(yǔ)文那么深?yuàn)W，所以在初中語(yǔ)文的閱讀方面，學(xué)生要在一開始就去注重積累素材，平時(shí)多積累，考試時(shí)才能做到心中有數(shù)。

【關(guān)鍵詞】初中語(yǔ)文 語(yǔ)文閱讀 積累 閱讀能力

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.09.101

在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過程中，閱讀是最考查一個(gè)人的語(yǔ)文功底。要理解好一篇文章，就要從多個(gè)方面去分析它，從最基本的理解文章的主要內(nèi)容開始，到懂得分析文章用詞、用句的精巧，再到感悟作者的主要情緒、思想，之后明白這其中給我們的啟發(fā)、教訓(xùn)等等，這些都是需要學(xué)生在平時(shí)去慢慢積累的。要學(xué)會(huì)分析這些內(nèi)容，既要靠自身的理解能力，也靠平時(shí)做題的經(jīng)驗(yàn)，在不斷的積累中，學(xué)會(huì)分析文章，提升自己的閱讀能力。

總的來說，提升閱讀能力，平時(shí)就需要多讀書，多思考那些文章中的內(nèi)容，而且也可以去看一些其他人對(duì)自己看的這本書的一些看法，從多個(gè)角度去分析自己看的內(nèi)容，并且自己平時(shí)在做語(yǔ)文閱讀的時(shí)候，也需要多去思考自己的答案，做完后也要有意識(shí)的去分析給出的參考答案，從答案中積累一些答題術(shù)語(yǔ)，更重要的是積累一些閱讀、理解文章的經(jīng)驗(yàn)，看一下參考答案是怎樣來分析的，這樣就有助于自己分析文章，提升自己的閱讀能力。

而不會(huì)像很多同學(xué)那樣，看到一篇文章但是卻不知道怎樣去分析它，做閱讀題的時(shí)候，給的答案也很糟糕，基本上偏離了文章是所要傳達(dá)的意思，這也就導(dǎo)致了普遍的學(xué)生在閱讀上的得分很低。所以，要想提高自己的閱讀能力，就需要在平時(shí)多去積累，在不斷的積累中，找到分析文章的方法、經(jīng)驗(yàn)。

一、平時(shí)多讀書，看名著

在平時(shí)多去讀一些書，看一些經(jīng)典的著作，用心的去品讀那些著作，學(xué)會(huì)咬文嚼字，分析里面精美的詞、句，甚至段落，分析作者用詞用句的精髓，分析作者在文章的情感變化，多提升自己的語(yǔ)文內(nèi)涵。通過多讀書，來積累語(yǔ)文閱讀的經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的語(yǔ)文閱讀能力。例如，在學(xué)習(xí)朱自清的《荷塘月色》的時(shí)候，在形容荷葉、荷花的那一段，句子就很精美，學(xué)生可以多深入的去分析?！叭~子出水很高，像亭亭的舞女的裙。”將荷葉比作亭亭的舞女的裙，很形象生動(dòng)的體現(xiàn)了荷葉挺拔的站立在池塘里的樣子，而且舞女帶有一種動(dòng)感在里面，讓我們讀到這一句時(shí)，自然而然的就想象出來了，把作者想要表達(dá)的情感也很好的表達(dá)出來了。像“層層的葉子中間，零星的點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的……又如剛出浴的美人”之類的句子，也是可以好好的去分析它們的精美，學(xué)生要學(xué)會(huì)在分析文章中感受語(yǔ)文用詞的美。多積累這些閱讀的經(jīng)驗(yàn)，自身的閱讀能力也在無形中就提升了。

二、從多方面來認(rèn)識(shí)一篇文章

多讀書，多看名著，不去分析、不去感悟書中的內(nèi)容，就體會(huì)不到書中的精髓，也就不能提升自己的閱讀能力。比如說，在閱讀魯迅的文章時(shí)，很多人都表示看不懂，不明白其中的內(nèi)涵。我們都知道，要理解魯迅的文章，就要明白當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景、要知道魯迅的人生經(jīng)歷、要了解魯迅各個(gè)時(shí)期的主要思想等等一些素材，了解了這一些東西，才能幫助我們更好的來分析魯迅的文章。當(dāng)然，這些都是需要學(xué)生在平時(shí)多去積累的。魯迅的文章讀得多了，分析的多了，以后遇到他的文章，多少也就知道怎么去分析它，自身的閱讀能力也就在不知不覺中慢慢提升了。

所以，當(dāng)看完一本好書，或者看完一篇好的文章以后，不光自己要有所感想，并能自主的去分析文章，也要看一看其他人對(duì)自己看的內(nèi)容的一些看法。當(dāng)然這些人不必局限于文學(xué)家，也可以看看普通大眾的觀點(diǎn)，從他們的觀點(diǎn)中去重新認(rèn)識(shí)文章，或褒或貶，這樣我們對(duì)文章就能有多種認(rèn)識(shí)，彌補(bǔ)自己之前分析文章的不足，也就為自己以后分析文章積累了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓自己學(xué)會(huì)在以后從多個(gè)角度去分析文章。像這樣慢慢積累下去，學(xué)生自身的閱讀能力也就不斷提高了。

三、書讀后，養(yǎng)成寫一小段讀后感的習(xí)慣

在品讀完一本好書后，養(yǎng)成寫一小段讀后感的習(xí)慣，把自己的所思所想都寫下來，從自己的角度來認(rèn)識(shí)這本書，慢慢積累自己品書的能力，增強(qiáng)以后閱讀文章的功底。例如在看完《狼圖騰》以后，寫一些自己的感想，從自己看完書后的感悟來認(rèn)識(shí)這本書，了解這本書所要傳達(dá)的思想，甚至還可以摘抄一些精美的語(yǔ)句，增強(qiáng)自己的語(yǔ)文功底。學(xué)語(yǔ)言，就是需要不斷的去積累素材，增加自己的語(yǔ)文內(nèi)涵，積累一些閱讀方面的東西，不斷的提升自己的閱讀能力。寫一小段讀后感，不需要太長(zhǎng)，只要有寫感想的意識(shí)，這樣就能讓自己在每看完一本書、一篇文章后，有獨(dú)立思考的習(xí)慣。學(xué)生自己有意識(shí)地去分析文章，慢慢的就養(yǎng)成一種習(xí)慣，慢慢的積累這些東西，閱讀能力自然就提升了。

四、做語(yǔ)文閱讀時(shí)，多思考

在語(yǔ)文試卷中，閱讀與理解語(yǔ)文文章所占的分值較多，但是學(xué)生的閱讀理解能力卻比較薄弱。當(dāng)然通過上面的一些方法可以適當(dāng)?shù)奶岣邔W(xué)生的閱讀能力，但是提高閱讀能力，還需要學(xué)生在平時(shí)做語(yǔ)文試卷中的閱讀部分的時(shí)候，多去思考文章后面的問題，想想平時(shí)自己是怎樣去分析平時(shí)讀的書，想想其他人會(huì)怎樣去看待認(rèn)識(shí)這篇文章，還要想一想可以從哪些角度去分析這篇文章，用平時(shí)積累的那些方法盡量的去分析文章，然后再得出自己的答案，并將自己的答案與文章結(jié)合起來看看，分析一下有沒有突兀的地方。得出自己的答案后，再參考和分析一下給出的習(xí)題參考答案，分析參考答案中，答題語(yǔ)言的細(xì)節(jié)、分析文章的角度、對(duì)文章主要思想的把握等等一系列的東西，從答案中來提升自己，讓自己慢慢積累答題經(jīng)驗(yàn)，從而提升自己的閱讀能力。

總而言之，分析文章，就是需要不斷地去積累東西，就像學(xué)習(xí)英語(yǔ)一樣，要找到閱讀英語(yǔ)文章的語(yǔ)感。積累的東西多了，在分析閱讀文章的時(shí)候，素材也就多了，分析的角度也就多了，語(yǔ)文的閱讀能力自然而然就提升了。所以，像初中這個(gè)階段的學(xué)生，學(xué)習(xí)語(yǔ)文，就需要注重在平時(shí)的積累，只有在不斷地積累中，才能提升自己的閱讀能力。

簡(jiǎn)單地說，看了上面講述的提升語(yǔ)文閱讀的方法，精髓都體現(xiàn)在“積累”二字，無論做什么，都要去積累學(xué)習(xí)語(yǔ)文的材料，在不斷積累中體會(huì)閱讀文章的內(nèi)心感受，并將內(nèi)心感受用書面語(yǔ)言表達(dá)出來。當(dāng)然，這也需要在正確理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上?？偠灾?，學(xué)習(xí)語(yǔ)文品讀文章的能力，需要做的就是不斷的去積累。