淺談中職學(xué)校的寢室管理

李傳群

摘要：本文對中職學(xué)校住宿管理與德育實(shí)效性進(jìn)行了有效分析，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)住宿管理與學(xué)生思想建設(shè)有效結(jié)合是新形勢下必要的教育措施。同時(shí)，本文提出了一些加強(qiáng)中職學(xué)校住宿管理的建議，探索了新形勢下中職學(xué)校住宿管理的新模式。

關(guān)鍵詞：中職 住宿管理 德育建設(shè)

職業(yè)教育的迅猛發(fā)展已在神州大地掀起了學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)的熱潮，中職學(xué)校電得以進(jìn)一步發(fā)展和壯大，其中絕大部分學(xué)生是住宿生。加強(qiáng)中職學(xué)生住宿管理，強(qiáng)化學(xué)校德育工作，努力提高德育實(shí)效是緊迫的問題之一。宿舍管理對中職生的學(xué)習(xí)、生活、身心發(fā)展的形成有千絲萬縷的聯(lián)系。因此，加強(qiáng)新形勢下中職學(xué)校住宿管理，營造學(xué)生住宿良好和諧的氛圍，可以促進(jìn)學(xué)校對德育工作的有效實(shí)施。

我們在住宿管理中，結(jié)合學(xué)生知識能力、能力特征、個(gè)人意愿和相關(guān)處室考核審查，實(shí)行了突出“三自”能力的學(xué)生樓棟“樓長管理負(fù)責(zé)制”，即在每棟學(xué)生住宿樓設(shè)樓長辦公室，選配學(xué)生樓長一名，學(xué)生副樓長數(shù)人，對本棟學(xué)生住宿樓的紀(jì)律、衛(wèi)生、活動(dòng)等各方而實(shí)施全而管理，并將動(dòng)態(tài)的管理模式內(nèi)容上報(bào)值周教師，由值周教師負(fù)責(zé)下一程序的處理。

一、設(shè)樓長辦公室，強(qiáng)化“三自”管理

管理在于規(guī)范，規(guī)范意在常態(tài)。常態(tài)的規(guī)范義必須創(chuàng)新。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況和考慮到今后工作開展的順利性，我們制定了《宜都市職教中心學(xué)生寢室管理辦法》。

樓辦室均設(shè)在每棟學(xué)生樓一樓，進(jìn)門醒日處有銅牌“樓長辦公室”。樓辦室是這一幢樓學(xué)生“自治”的教育管理機(jī)構(gòu)，任何學(xué)生干部、普通同學(xué)若要進(jìn)入此樓均在管理之列。辦公室設(shè)有樓長的辦公桌、椅，墻上張掛有裝潢精美的各種制度，包括《樓長職責(zé)》《六星寢室評比標(biāo)準(zhǔn)》《衛(wèi)生公約》《樓長考評辦法》等，并配備有文件夾、筆記本、手電筒，工作帽（冬天用）、工作袖章（夏天用），平時(shí)正副樓長們均在后而問隔的區(qū)域集中住宿，以方便工作和不打擾其他人休息。

樓辦室設(shè)正樓長一名，副樓長若干名，必要時(shí)設(shè)樓長助理一名，以便在樓長請假或其他事務(wù)不在崗時(shí)，代替樓長行使管理權(quán)。所有樓長采取自愿報(bào)名和班主任推薦兩種形式，最終由學(xué)工處輔導(dǎo)員審核，擇優(yōu)確定正式正副樓長人選并公示錄用。樓長錄用后會(huì)在輔導(dǎo)員領(lǐng)導(dǎo)下邊實(shí)習(xí)邊熟悉業(yè)務(wù)，或由上一屆老樓長“傳”“幫”“帶”，讓他們迅速進(jìn)入角色，及時(shí)準(zhǔn)確行使管理權(quán)。

為規(guī)范樓長的管理形式和內(nèi)容，學(xué)校專門制定了相應(yīng)的《樓長職責(zé)》《樓長考核辦法》，并規(guī)定所有樓長當(dāng)天熄燈前必須在樓辦室集合，由樓長分工，確定當(dāng)晚檢查重點(diǎn)和各副樓長負(fù)責(zé)樓層，各副樓長之間不允許有串崗、在各寢室逗玩等現(xiàn)象。按照分工，各副樓長帶著相應(yīng)樓層的資料夾、手電筒到各寢室清點(diǎn)人數(shù)，維持紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)并匯集相關(guān)情況。匯總一般是在傘體學(xué)生就寢后在樓辦室進(jìn)行，由樓長主持，再由樓長將相關(guān)情況報(bào)告給當(dāng)天值日教師處理。樓長除日常檢查外，還要負(fù)責(zé)組織由學(xué)校安排的其他以寢室為單位進(jìn)行的多項(xiàng)活動(dòng)，如指導(dǎo)寢室文化布置、籃球賽等等。

根據(jù)樓長的表現(xiàn)以及相應(yīng)的工作效率，我們學(xué)期結(jié)束時(shí)將對他們按照《樓長考評辦法》進(jìn)行述職評價(jià)，獎(jiǎng)優(yōu)戒庸。

二、進(jìn)行樓長培訓(xùn)，強(qiáng)化奉獻(xiàn)與責(zé)任意識

進(jìn)入樓長崗位后，學(xué)校定期安排輔導(dǎo)員老師對他們進(jìn)行培訓(xùn)，一是對現(xiàn)有工作情況針對人進(jìn)行點(diǎn)評，肯定成績和好的工作方法，對不足之處一一指山，并在次日工作中必須改進(jìn)。樓長的工作時(shí)間一般是早、中、晚三個(gè)階段，上課等均不受影響，除了在本棟樓有權(quán)行使管理，并沒有其他任何特權(quán)，所以他們的工作程序必須規(guī)范。二是強(qiáng)調(diào)樓長的奉獻(xiàn)精神和責(zé)任意識。樓長一定要敢說敢管，其后而是老師在做堅(jiān)強(qiáng)后盾，若遇到一定困難或是怕得罪同學(xué)而敷衍了事，就會(huì)給樓長今后的管理帶來很多負(fù)而影響。再者，樓長在催起床、晚查寢時(shí)，必然要比其他同學(xué)先起床后睡覺，要有奉獻(xiàn)意識。三是講究工作方法，按規(guī)矩操作。先是配證上崗，再是當(dāng)天檢查情況要記錄、核實(shí)，并將比較重要的信息及時(shí)報(bào)給當(dāng)天值日教師。學(xué)校每層樓都有一個(gè)記載資料夾，里而有相關(guān)檢查表格，各寢室所在班級和在寢人員、人數(shù)等信息，以便檢查。

寢室長是一所住宿制學(xué)校學(xué)生中的基層“官員”，不把他們的積極性調(diào)動(dòng)起來，不科學(xué)地武裝他們，樓長的很多工作就沒有那樣順利，反之，則會(huì)大大促進(jìn)全體住宿生的規(guī)范管理，讓全體學(xué)生在行為養(yǎng)成教育上達(dá)到進(jìn)步的最大值。

組織寢室間活動(dòng)時(shí)，我們先會(huì)征求學(xué)生意見，分類分年級逐步開展。以12級、13級乒乓球賽為例，我們確定在各寢室間舉行乒乓球業(yè)余賽后，樓長會(huì)制定一個(gè)方案，報(bào)輔導(dǎo)員批準(zhǔn)后實(shí)施。各樓層的副樓長會(huì)到各個(gè)寢室進(jìn)行登記確定一個(gè)參賽代表（以寢室為單位），再整棟樓匯總、排序，按相關(guān)比賽的規(guī)則，將選手集中到場地，同時(shí)每個(gè)乒乓球桌安排一名學(xué)生干部做比賽記錄，勝者進(jìn)入下一環(huán)節(jié)，直至決山一、二、三等獎(jiǎng)。

這樣的活動(dòng)一是鍛煉樓長的組織能力，_是極大地豐富了學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生充沛的精力去做有意義的事，減少了違紀(jì)現(xiàn)象的產(chǎn)生。

三、設(shè)“六星寢室公展牌”，強(qiáng)化對學(xué)生寢室建設(shè)的正面引導(dǎo)

為激勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力，創(chuàng)造一種溫馨、文明、健康、團(tuán)結(jié)、和諧的寢室文化氛圍，提升寢室品位，營造良好的育人和成才環(huán)境，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，學(xué)校專門設(shè)立了“六星寢室公展牌”，即“紀(jì)律星”“衛(wèi)生星”“整理星”“文化星”“活動(dòng)星”“安傘星”，每個(gè)寢室門上一塊銅牌，每兩劇評比更換一次“星”。學(xué)校對評比標(biāo)準(zhǔn)、評比方法和和獎(jiǎng)勵(lì)辦法都進(jìn)行了規(guī)定。

學(xué)校要求每個(gè)寢室都張貼好“三表”：張貼“寢室衛(wèi)生公約”以便對照落實(shí)，張貼“住宿登記表”，以便核查相關(guān)信息，張貼“衛(wèi)生值日表”以便提醒相關(guān)同學(xué)做好管好寢室衛(wèi)生。

需要說明的是，樓長檢查結(jié)果以扣分形式表示，扣分與班級量化積分掛鉤，班級量化積分與班主任待遇聯(lián)系。這是一個(gè)聯(lián)動(dòng)整體，甭則，任何檢查都是沒有實(shí)質(zhì)力度的。

四、強(qiáng)化細(xì)節(jié)到位，努力督辦落實(shí)

以“六星”中安傘星為例，我們要求的不僅僅是電線、電器、火種或其他危險(xiǎn)的處置，更要求注重潛在的安傘隱患，設(shè)寢室安全信息員就是辦法之一。安傘信息員是不對外公布的，但寢室里安傘隱患、同學(xué)矛盾或者可能山現(xiàn)大的斗毆等，他們將第一時(shí)間報(bào)告給樓長或值周教師。這樣會(huì)避免很多問題發(fā)生。

在樓長查寢時(shí)，學(xué)校對他們走路的聲音、敲門的做法、找學(xué)生的方式等都有明確的要求，既要把事情做好，又要盡量不影響其他同學(xué)。對于扣分，一定要輔導(dǎo)員審核，輔導(dǎo)員簽字后必須每天公示。對于個(gè)別寢室衛(wèi)生不到位的現(xiàn)象，由每層樓的樓長于當(dāng)天甲，自習(xí)時(shí)監(jiān)督返工，樓長檢查合格后才放行（返工學(xué)生耽誤的學(xué)習(xí)時(shí)間由教務(wù)處登記，并在周末放假時(shí)補(bǔ)課）。

學(xué)校正是有了一批敢負(fù)責(zé)、講奉獻(xiàn)、懂管理的樓長隊(duì)伍，在校住宿生的行為養(yǎng)成教育才有今天喜人的局而。

甲，晨6：30上早操鈴響，不管天氣如何，各寢室學(xué)生已一個(gè)不留上操場或進(jìn)教室。早操時(shí)間過后，每個(gè)寢室都有人在認(rèn)真打掃衛(wèi)生，整理內(nèi)務(wù)，之后是配證的樓長嚴(yán)格、細(xì)致地進(jìn)行各種檢查。中午每個(gè)安傘信息員都在寢室里觀察情況，樓長在各樓層巡查。晚就寢時(shí)，只見樓長的手電筒光在照耀，聽見樓長的輕聲警告或輕聲敲門復(fù)查。晚10：00后，全樓棟只有樓辦室里樓長們在匯總當(dāng)天情況，傘棟安靜無聲。

管好了學(xué)生寢室，學(xué)校德育工作就有了進(jìn)一步提升效能的良好平臺；學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，學(xué)生的思想工作就有了很大的推動(dòng)作用。近年來，筆者學(xué)校已先后被宜昌市、省、教育部表彰為了德育工作先進(jìn)學(xué)校、國家德育實(shí)踐基地等，我們的樓長管理制功不可沒。