對(duì)古詩《泊船瓜洲》及其英譯文的主位分析

王紅濤 武娜

摘 要：根據(jù)系統(tǒng)功能語言學(xué)理論，主位結(jié)構(gòu)是語篇功能的一個(gè)重要組成部分，對(duì)主位結(jié)構(gòu)的分析有助于促進(jìn)對(duì)語篇的理解。本文擬從宏觀主位，超級(jí)主位和主位三個(gè)層次對(duì)古詩《泊船瓜洲》及其許淵沖版英譯文進(jìn)行語篇功能分析。

關(guān)鍵詞：《泊船瓜洲》 ?語篇分析 ?主位結(jié)構(gòu)

一、引言

Halliday and Hasan（1976），Halliday（1994），黃國(guó)文（1988），胡壯麟（1994），張德祿（1998），朱永生和嚴(yán)世清（2001）都曾對(duì)主位結(jié)構(gòu)理論做出了相關(guān)的論述。Halliday（1994）認(rèn)為作為系統(tǒng)的語言具有三大純理功能（metafunction）：即語篇純理功能（textual metafunction）、人際純理功能（interpersonal metafunction）和概念純理功能（ideational metafuction）。作為子系統(tǒng)的主位結(jié)構(gòu)（Thematic structure）、信息結(jié)構(gòu)（Information structure）和銜接（Cohesion）從不同的角度體現(xiàn)語篇功能。

北宋詩人王安石的七言絕句《泊船瓜洲》是一首家喻戶曉的詩，其中的“春風(fēng)又綠江南岸”更是膾炙人口。本文擬用主位結(jié)構(gòu)（thematic structure）理論對(duì)這首詩及其許淵沖版英譯文進(jìn)行語篇功能分析。

二、主位結(jié)構(gòu)理論

（一）主位

關(guān)于主位的定義和概念，Halliday （1967 /2005： 71，1970： 161，1985： 38， 39）曾給出不同的說法。而且關(guān)于主位定義的討論一直在持續(xù)，但總結(jié)起來有兩點(diǎn)，一是主位是指小句談?wù)摰牡谝粋€(gè)內(nèi)容，二是主位是指小句信息的起點(diǎn)。主位結(jié)構(gòu)由主位（theme）和述位（rheme）組成，從主位結(jié)構(gòu)分析角度看，一旦確定了小句的主位，所剩部分便是述位。如：

主位還可分為無標(biāo)記性主位和標(biāo)記性主位。當(dāng)小句的主位作小句的主語時(shí)，就是無標(biāo)記性主位;當(dāng)小句的主位不作小句的主語時(shí)，就是標(biāo)記性主位。當(dāng)然，關(guān)于主位的類型及其相關(guān)理論還有很多，限于本文的研究目的，這里不再討論。

（二）宏觀主位與超級(jí)主位

作為語篇功能內(nèi)部一個(gè)系統(tǒng)的主位結(jié)構(gòu)理論，不僅僅可以用于分析小句或者小句復(fù)合體中信息起點(diǎn)與其余部分之間的關(guān)系，還可以用于分析段落甚至語篇中信息起點(diǎn)與其余部分之間的關(guān)系。

Martin（1992： 437， 2007： 181）也認(rèn)為，除了可以用Halliday所說的主位結(jié)構(gòu)來分析小句或小句復(fù)合體外，還可用“超級(jí)主位”（Hyper-Theme）來指通常位于段落開頭的主題句，那么段落的其余部分即是“超級(jí)述位”（Hyper-Rheme）。超級(jí)主位或指明段落的擴(kuò)展方向，或預(yù)測(cè)語篇的發(fā)展情況。超級(jí)述位則是圍繞主題句展開并傳遞具體而祥實(shí)的信息來支持主題，是全段的信息中心。除此之外，也可用“宏觀主位”（Macro-Theme）來指比超級(jí)主位更大的單位，如作為語篇核心內(nèi)容的一組句子或一個(gè)段落，那么剩余段落即是“宏觀述位”（Macro-Rheme）。上述三種主位結(jié)構(gòu)可以用下表來表示：

接下來本文將運(yùn)用上述主位結(jié)構(gòu)理論對(duì)北宋詩人王安石的七言絕句《泊船瓜洲》及其許淵沖版英譯文（高民，王亦高，2014）進(jìn)行語篇功能分析。

三、《泊船瓜洲》原詩的主位分析

《泊船瓜洲》是北宋著名的思想家、政治家、文學(xué)家、改革家以及詩人王安石所作。關(guān)于此詩的創(chuàng)作時(shí)間雖然留有爭(zhēng)議，這里不再討論，但有一點(diǎn)是可以確定的，那就是此詩肯定創(chuàng)作于詩人改革受阻，內(nèi)心充滿復(fù)雜情結(jié)之時(shí)。

從系統(tǒng)功能語言學(xué)語篇功能角度分析，如果把整首詩視為一個(gè)語篇的話，那么“泊船瓜洲”就是“宏觀主位”，因?yàn)樗钦自姷拈_始與起點(diǎn)，點(diǎn)明了全詩的大概內(nèi)容，讀者可以猜測(cè)詩人為什么要在瓜洲停船，瓜洲是什么地方或者詩人有什么見聞和感想等等。那么詩的正文便是“宏觀述位”，因?yàn)檎氖菄@“泊船瓜洲”這一“宏觀主位”展開的，是信息的延伸和完善。

從詩的正文看，第一行寫詩人站在瓜洲渡口，放眼望去，京口據(jù)此僅一江之隔，為下面描寫自己對(duì)“數(shù)重山”之外故鄉(xiāng)鐘山的依戀之情做了鋪墊，因此可以看做“超級(jí)主位”?！爸桓簟币辉~極言故鄉(xiāng)近在咫尺，但中間畢竟有“數(shù)重山”，所以詩人把目光轉(zhuǎn)向了江岸。“春風(fēng)又綠江南岸”道出了詩人濃濃的鄉(xiāng)思，其中“綠”字生動(dòng)傳神，將無形的春風(fēng)寫得活靈活現(xiàn)。“明月何時(shí)照我還”道出了詩人歸鄉(xiāng)之心至誠至切。從深層次看，全詩字里行間也流露出詩人重返政治舞臺(tái)、推行新政的強(qiáng)烈欲望。

從詩的小句來看，其主位結(jié)構(gòu)如下表所示：

上述三種主位結(jié)構(gòu)的分析表明，全詩的每個(gè)小句都有自己的信息起點(diǎn)，即主位;詩的正文有自己的信息起點(diǎn)，即超級(jí)主位;而全詩又有標(biāo)題，即宏觀主位。

四、許淵沖版《泊船瓜洲》譯文的主位分析

下面用主位結(jié)構(gòu)來分析許淵沖版的英譯文（高民，王亦高，2014）。首先看一下許先生對(duì)《泊船瓜洲》的英語譯文：

Moored at Melon Islet

A river severs Northern shore and Southern land;

Between my home and me but a few mountains stand.

The vernal wind has greened the Southern shore again.

When will the moon shine bright on my return？ O when？

這里對(duì)許先生的英語譯文不再做“宏觀主位”和“超級(jí)主位”分析，重點(diǎn)討論一下四個(gè)小句的主位結(jié)構(gòu)。

（1）

此句屬于陳述句，原詩中“京口瓜洲”屬于無標(biāo)記性主位，“一水間”屬于述位。而許先生選擇了意譯，讓“A river”作主語，成了句子的主位，仍屬于無標(biāo)記性主位，其余部分為述位。許先生把長(zhǎng)江視為具有生命的存在物體，“sever”一詞顯示出好像是它把長(zhǎng)江南北兩岸強(qiáng)行分隔開來。

（2）

此句也屬于陳述句，原詩中“鐘山”屬于無標(biāo)記性主位，“只隔數(shù)重山”屬于述位。許先生還是選擇了意譯，但使修飾成分“Between my home and me”作主語，就把原詩的無標(biāo)記性主位變成了標(biāo)記性主位，其余部分為述位。許先生也賦予重山以生命，它們就“站在”詩人和家鄉(xiāng)之間，當(dāng)然也是它們阻隔了詩人回家的路。從深層次看，此句的“a few mountains”和第一句的“a river”不正是詩人在改革中遇到的重重阻礙嗎？作為政治家，詩人想在政治上有一番作為，但詩人推行的改革卻受到反對(duì)派的阻撓。許先生把詩人在政治上的失意表現(xiàn)得淋漓盡致。

（3）

此句同樣屬于陳述句，原詩中“春風(fēng)”屬于無標(biāo)記性主位，“又綠江南岸”屬于述位。許先生采用了直譯的方法，并未改變語序，所以主語“The vernal wind”做主位，仍屬無標(biāo)記性主位，其余部分為述位。許先生同樣也賦予了春風(fēng)以生命，而她又給江南岸帶來了生機(jī)。而這樣一番充滿生機(jī)和希望的美景更反襯出詩人此刻內(nèi)心的沮喪和失望，當(dāng)然也為下句詩人情感的爆發(fā)做了鋪墊。

（4）

此句為疑問句，原詩中“明月”屬于無標(biāo)記性主位，“何時(shí)照我還”屬于述位。許先生把wh-成分“When”放在了句首作主語，仍屬于無標(biāo)記性主位，其余部分為述位，但原文和譯文中的主語成分并不相同，原詩是名詞“明月”作主語，譯文是特殊疑問詞“When”作主語，這一點(diǎn)是值得注意的。而在句子結(jié)尾，許先生又加上了一個(gè)加強(qiáng)語氣的詞組“O when？”，使得詩人急切還鄉(xiāng)之情表現(xiàn)地更加強(qiáng)烈，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。結(jié)合第三句，從深層次上看也表現(xiàn)出了詩人熱切期盼政治上的春風(fēng)與明月早日到來，自己方可在政治上有一番作為。

五、結(jié)論

主位結(jié)構(gòu)理論作為一個(gè)系統(tǒng)，是系統(tǒng)功能語言學(xué)三大純理功能之一語篇純理功能中的一個(gè)重要組成部分，對(duì)其概念以及內(nèi)容的劃分，最為權(quán)威的當(dāng)屬Halliday和Martin。而對(duì)該理論的熟練掌握，更是便于從不同角度對(duì)語篇進(jìn)行分析，便于對(duì)作者的思想情感和內(nèi)心感受進(jìn)行客觀地分析和把握。

本文對(duì)主位結(jié)構(gòu)理論的分析是嘗試性的，當(dāng)然也是不盡完善的，而運(yùn)用該理論對(duì)北宋詩人王安石的《泊船瓜洲》以及許淵沖版英譯文進(jìn)行語篇分析也屬于個(gè)人觀點(diǎn)。但有一點(diǎn)是明確的，即從不同角度對(duì)同一文本的分析，肯定會(huì)促進(jìn)讀者對(duì)作者思想的理解，所以用主位結(jié)構(gòu)理論對(duì)語篇進(jìn)行分析是一種很好的嘗試。本文運(yùn)用宏觀主位，超級(jí)主位和主位對(duì)《泊船瓜洲》及其英譯文進(jìn)行了結(jié)構(gòu)上的分析，進(jìn)而挖掘了詩人及譯者隱藏于結(jié)構(gòu)內(nèi)部的深層含義，進(jìn)一步證明了對(duì)主位結(jié)構(gòu)的分析可以促進(jìn)對(duì)語篇意義的理解。

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