淺談高職院校用社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)

摘 要：黨的十八大提出，“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”。目前，高職院校學(xué)生干部工作上存在著很多問題。在多元文化的潮流中汲取精華、摒棄糟粕，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿于高職學(xué)生干部的培養(yǎng)中，對(duì)于把握時(shí)代精神，加強(qiáng)高職院校學(xué)生精神文化建設(shè)具有深刻的時(shí)代意義。

關(guān)鍵詞：社會(huì)主義核心價(jià)值觀；高職院校；學(xué)生干部；培養(yǎng)

高職學(xué)生干部具有雙重身份，既是教育對(duì)象又是教育管理者，他們是做好學(xué)生思想政治工作的一支重要力量，在校園的各項(xiàng)工作中，也起著十分重要的作用。但高職學(xué)生干部也存在不少問題，如是非觀念淡漠、義氣代替原則、缺乏奉獻(xiàn)精神、弄虛作假等。對(duì)此，本文闡述了如何運(yùn)用社會(huì)主義核心價(jià)值觀從思想教育、隊(duì)伍建設(shè)和培養(yǎng)機(jī)制上對(duì)高職學(xué)生干部進(jìn)行培養(yǎng)。

一、用社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)高職學(xué)生干部進(jìn)行思想教育

1.學(xué)生加入干部隊(duì)伍的思想動(dòng)機(jī)不純，需要正確引導(dǎo)

部分學(xué)生選擇當(dāng)學(xué)生干部的動(dòng)機(jī)僅僅是為了得到各種各樣的通行證和入黨、評(píng)優(yōu)的機(jī)會(huì)，或者僅僅是為了獲得一些證書、榮譽(yù)、頭銜等作為畢業(yè)后找工作的籌碼，這些學(xué)生干部參加或者舉辦學(xué)生活動(dòng)時(shí)，必然只會(huì)從自我利益的實(shí)現(xiàn)這個(gè)角度出發(fā)，以名利獲得的多少來衡量自己所作所為的價(jià)值和意義，這樣必然導(dǎo)致學(xué)生干部隊(duì)伍中很難營造平等、公正、敬業(yè)和誠信的氛圍，給學(xué)生干部工作帶來很多負(fù)面的影響。

對(duì)于剛成為學(xué)生干部的學(xué)生，在最初的時(shí)候教師就需要對(duì)其進(jìn)行思想交流引導(dǎo)，讓他們做一個(gè)有鴻鵠之志的人，讓他們知道做學(xué)生干部的目的，不要只顧眼前的利益，要有遠(yuǎn)大的抱負(fù)與目標(biāo)。新時(shí)期的大學(xué)生是國家的棟梁之才，學(xué)生干部更是廣大學(xué)生之中的佼佼者。學(xué)校應(yīng)通過一些交流活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生干部之間互相教育、互相交流、互相學(xué)習(xí)，如我院開展的全院外聯(lián)部學(xué)生干部的交流大會(huì)，就是要加強(qiáng)優(yōu)秀老干部對(duì)新干部的引導(dǎo)，使新干部吸取更多的工作經(jīng)驗(yàn)。我院還邀請(qǐng)已經(jīng)畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生干部來學(xué)校分享自己在學(xué)校和在社會(huì)上是如何成長起來的，讓新的學(xué)生干部在思想上樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。

2.對(duì)學(xué)生干部的思想引導(dǎo)要融入學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中，要形成常態(tài)化

踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不是一次座談會(huì)或者一次學(xué)習(xí)就能實(shí)現(xiàn)的。思想政治教育是一項(xiàng)長期的工作，要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到學(xué)生干部的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中，必須做寬、做細(xì)、做深、做久，使之變成生活的一部分，力爭將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與學(xué)生干部的實(shí)際學(xué)習(xí)、生活緊密結(jié)合起來，使踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀這一氛圍無處不在、無時(shí)不有。

如在周例會(huì)或者月例會(huì)上，把出現(xiàn)的問題與社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行聯(lián)系，深入剖析問題的原因，找到解決方法，讓學(xué)生干部的思想和能力都得到提升。在活動(dòng)中做到寓教于樂、寓學(xué)于樂，以喜聞樂見的方式把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到學(xué)生干部的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中去，潛移默化地影響他們的思想。針對(duì)高職學(xué)生的基本素質(zhì)情況，前期可以邀請(qǐng)一些有關(guān)專家學(xué)者，為學(xué)生干部分階段進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的專題講座，如我院邀請(qǐng)江西省人大常委會(huì)委員、內(nèi)務(wù)司法委員會(huì)副主任委員、省委宣傳部原常務(wù)副部長、博士生導(dǎo)師、南昌大學(xué)陳東有教授來院作題為“社會(huì)主義核心價(jià)值觀解讀”專題報(bào)告，讓學(xué)生干部先深刻領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的科學(xué)內(nèi)涵，然后將社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿到學(xué)習(xí)、工作、生活中，帶領(lǐng)和帶動(dòng)身邊的人踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

二、將社會(huì)主義核心價(jià)值觀運(yùn)用到學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)上

1.在選拔學(xué)生干部方面要下好功夫，把好關(guān)

首先要有合理、嚴(yán)格的選拔制度。高職學(xué)生的各方面素質(zhì)可能不盡如人意，學(xué)生干部來源于廣大的學(xué)生，學(xué)生干部的優(yōu)劣影響著班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，影響著校園正常工作的全面開展，所以在選拔的時(shí)候一定要用社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為衡量的尺度，把好第一關(guān)，以公開、公平、民主、集中、透明的原則，實(shí)行招考制度，即使用“公務(wù)員式考題”“模擬干部公示”等方式選拔學(xué)生干部。在選拔的時(shí)候可以安排幾個(gè)環(huán)節(jié)：筆試、面試、民主測評(píng)（包含輔導(dǎo)員和班級(jí)同學(xué)）等，一方面可以了解這個(gè)學(xué)生干部思想、能力、平時(shí)表現(xiàn)等一些情況，另一方面也可以體現(xiàn)平等和公正，大家都是按流程走，都接受考試和測評(píng)，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿其中，讓學(xué)生干部提前感受這一氛圍。這樣就可以把一些德才兼?zhèn)?、富有熱情、具有較強(qiáng)組織能力的優(yōu)秀學(xué)生吸納進(jìn)來。

2.參照標(biāo)準(zhǔn)，要有科學(xué)的考核和獎(jiǎng)懲機(jī)制

如果缺乏切實(shí)可行的學(xué)生干部工作條例和獎(jiǎng)懲措施，就無法量化學(xué)生干部的工作成績。如針對(duì)敬業(yè)來說，很多時(shí)候一個(gè)任務(wù)布置下去，問題就出現(xiàn)了，總體歸納就是：對(duì)于任務(wù)同級(jí)相互推諉或者以各種理由推諉，或者馬上“批發(fā)”給下級(jí)完成，分配任務(wù)的時(shí)候斤斤計(jì)較，這些問題就很容易造成任務(wù)沒有人落實(shí)或落實(shí)不到位。這說明學(xué)生干部沒做到敬業(yè)，缺失主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)。還有就是誠信問題。在檢查晚自習(xí)或者考核班級(jí)的時(shí)候，誰與自身利益相關(guān)，就在考核上進(jìn)行偏袒，欺上瞞下。再者就是團(tuán)隊(duì)的“親情”泛濫。許多學(xué)生干部相互以哥、弟、姐、妹等相稱，雖然要倡導(dǎo)和諧、友善的工作環(huán)境，但是在原則上和工作上就不能講情面，否則工作很難開展開來。針對(duì)這些問題，學(xué)校就要結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀，制訂相應(yīng)的規(guī)章制度，進(jìn)一步量化學(xué)生干部的考評(píng)，加大學(xué)生干部考核制度的實(shí)施，按照制度對(duì)考核優(yōu)秀的學(xué)生干部給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)未能達(dá)標(biāo)的要給予批評(píng)教育，對(duì)于徇私舞弊、欺上瞞下、嚴(yán)重不符合要求的要將其從學(xué)生干部隊(duì)伍中剔除。

三、運(yùn)用社會(huì)主義核心價(jià)值觀，建立健全學(xué)生干部培養(yǎng)機(jī)制

1.健全培養(yǎng)機(jī)制，提升學(xué)生干部的培養(yǎng)效果

要通過系統(tǒng)的、有組織、有計(jì)劃的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)交流、社會(huì)實(shí)踐等，使學(xué)生干部逐步具備良好的政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)、身心素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、語言表達(dá)能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、組織協(xié)調(diào)能力等。如我院組織學(xué)生干部開展了走進(jìn)井岡山、走進(jìn)云溪幼兒園等系列主題活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生干部樂于奉獻(xiàn)、敢于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、勇于服務(wù)社會(huì)的能力。

2.有針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的教育培訓(xùn)

可以通過學(xué)生干部培訓(xùn)班、新老學(xué)生干部經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、現(xiàn)場觀摩會(huì)等各種形式對(duì)學(xué)生干部加強(qiáng)愛國主義教育，這是各項(xiàng)工作的前提。學(xué)生干部只有濃厚的愛國熱情，才能樹立遠(yuǎn)大的奮斗的目標(biāo)，繼而才能愛校，為校園的文化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。愛國主義教育的形式有多種，可以通過組織學(xué)生干部觀看愛國主義教育片，如我院組織學(xué)生干部觀看《建國偉業(yè)》《長征》《焦裕祿》等，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的事跡，讓學(xué)生干部形成愛國敬業(yè)的熱情。在敬業(yè)方面，要在把握大局的前提下，營造敬業(yè)環(huán)境，培養(yǎng)敬業(yè)行為，強(qiáng)化敬業(yè)意識(shí)，給他們交任務(wù)、壓擔(dān)子，放手鼓勵(lì)他們獨(dú)立開展工作。在誠信方面，營造一個(gè)良好的誠信氛圍，要培養(yǎng)全體學(xué)生干部的誠信意識(shí)，使其加強(qiáng)道德修養(yǎng)，懂得自重、自省、自警、自勵(lì)，要以身作則，自覺接受廣大同學(xué)的監(jiān)督，以高質(zhì)量的服務(wù)得到大家的信任。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀的養(yǎng)成絕非一日之功，要堅(jiān)持由易到難，努力把核心價(jià)值觀的要求變成日常的行為準(zhǔn)則，進(jìn)而形成自覺奉行的信念理念。高職學(xué)生干部的培養(yǎng)是一個(gè)長期系統(tǒng)的過程，要培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代的新一代學(xué)生干部，讓他們成為有信念、有夢(mèng)想、有奮斗理想的棟梁之才，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢(mèng)而努力奮斗！

參考文獻(xiàn)：

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作者簡介：徐健（1983— ），男，機(jī)電工程系學(xué)工干事，助教。