發(fā)揮職業(yè)教育功能 阻止貧困代際傳遞

王健任

李海燕，第十一屆全國(guó)人大代表，享受國(guó)務(wù)院特殊津貼教育專家，河南省教育研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，河南省中華職教社副主任。

4月中旬，記者走訪了河南省周口科技職業(yè)學(xué)院。這是一所集高職教育、中職教育、短期培訓(xùn)為一體，以培養(yǎng)實(shí)用技術(shù)人才為特色的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)示范學(xué)校。建校30多年來(lái)，培養(yǎng)各類技能型人才13萬(wàn)多人，其中近10萬(wàn)人被安置在沿海發(fā)達(dá)城市就業(yè)。學(xué)校被教育部認(rèn)定為“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)?！?，去年又被人社部、財(cái)政部、教育部聯(lián)合評(píng)為“國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地”。如何發(fā)揮職業(yè)教育在扶貧開(kāi)發(fā)中的作用？記者就此專訪了周口科技職業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)李海燕。

記者：貴院作為國(guó)家級(jí)職業(yè)教育重點(diǎn)示范學(xué)校，多年來(lái)對(duì)大批貧困家庭子弟進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)，為扶貧開(kāi)發(fā)作出了重要貢獻(xiàn)。貴校近年來(lái)積極推進(jìn)“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)工作，請(qǐng)問(wèn)目前成效如何？

李海燕：在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)特別是扶貧系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持下，我們解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新，較好的完成了各年度扶貧培訓(xùn)任務(wù)。2013年我校共培訓(xùn)貧困生1241人，其中“雨露計(jì)劃藍(lán)領(lǐng)班”學(xué)員1183人，短期技能班學(xué)員58人；2014年我校共培訓(xùn)貧困生1806人，其中“雨露計(jì)劃藍(lán)領(lǐng)班”學(xué)員1721人，短期技能班學(xué)員85人。我校已與全國(guó)80多家知名企業(yè)建立了用人合作關(guān)系，實(shí)施訂單培訓(xùn)，畢業(yè)生獲證率達(dá)到96%，獲得國(guó)家職業(yè)資格等級(jí)證比例達(dá)到80%以上，畢業(yè)生轉(zhuǎn)移就業(yè)率為98%。

記者：作為職業(yè)教育專家，您如何理解職業(yè)教育培訓(xùn)在扶貧開(kāi)發(fā)中的作用？

李海燕：發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育，是促進(jìn)教育公平的重要手段，有助于讓每個(gè)鄉(xiāng)村孩子都能接受公平、有質(zhì)量的教育。治貧先治愚，扶貧先扶智，通過(guò)大力發(fā)展職業(yè)教育，是阻止貧困代際傳遞的關(guān)鍵舉措。只有認(rèn)真開(kāi)展勞務(wù)技能培訓(xùn)，才能不斷提高貧困農(nóng)民的綜合素質(zhì)和致富本領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)以培訓(xùn)促就業(yè)，以就業(yè)促增收，以增收促脫貧，才能真正幫助貧困農(nóng)民拔掉窮根，實(shí)現(xiàn)永久脫貧的愿望。

扶貧工作是“利在當(dāng)今，福澤后世”的民心工程。周口市是一個(gè)農(nóng)業(yè)大市、人口大市，每年幾十萬(wàn)農(nóng)民工需要培訓(xùn)轉(zhuǎn)移。多年來(lái)，我們始終把開(kāi)展扶貧培訓(xùn)當(dāng)成頭等大事，不斷擴(kuò)大招生規(guī)模，使更多的貧困家庭子弟得到培訓(xùn)。我們將進(jìn)一步利用學(xué)校的教育資源，把“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)工作做得更扎實(shí)，更有成效，為周口的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。

記者：請(qǐng)問(wèn)在培養(yǎng)實(shí)用型技能人才方面，貴校有哪些可供借鑒的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)？

李海燕：我們?cè)谡n程設(shè)置上，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐能力，努力為學(xué)生搭建動(dòng)手操作的實(shí)踐平臺(tái)。學(xué)院先后投資5000多萬(wàn)元，組建了汽修實(shí)訓(xùn)室，機(jī)械數(shù)控實(shí)訓(xùn)室，建筑實(shí)訓(xùn)室，電子電器實(shí)訓(xùn)室，機(jī)電制冷實(shí)訓(xùn)室，服裝加工實(shí)訓(xùn)室，醫(yī)學(xué)護(hù)理實(shí)訓(xùn)室等100多個(gè)實(shí)訓(xùn)室。我們按照“校企合作，訂單培養(yǎng)，因人施教，適時(shí)就業(yè)”的辦學(xué)模式，我們按照企業(yè)用工需求調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，與企業(yè)共同編寫(xiě)實(shí)訓(xùn)教材，做到把教學(xué)搬到企業(yè)，把課堂設(shè)在車間，使學(xué)生在企業(yè)真實(shí)的工作崗位上進(jìn)行生產(chǎn)操作，及早適應(yīng)了工作環(huán)境，不斷提高學(xué)生的就業(yè)能力。

記者：貴校學(xué)生就業(yè)率很高，在拓寬學(xué)生就業(yè)渠道方面有何舉措？

李海燕：由于我校“抓技術(shù)、重技能、強(qiáng)素質(zhì)”的培養(yǎng)，提高了學(xué)生的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，深受用人單位歡迎。我們也主動(dòng)利用各種手段廣泛搜集市場(chǎng)用工信息，積極開(kāi)展勞務(wù)洽談活動(dòng)，并與全國(guó)200多家企業(yè)建立了合作關(guān)系，實(shí)施訂單培訓(xùn)。對(duì)“雨露計(jì)劃”學(xué)員，我校實(shí)行優(yōu)先安置的政策。目前，我校畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)占培訓(xùn)人數(shù)90%以上，其中訂單培訓(xùn)人數(shù)占80%以上。同時(shí)，我們建立了培訓(xùn)、就業(yè)、維權(quán)三位一體的工作模式，對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤服務(wù)，在外出務(wù)工學(xué)生集中地建立服務(wù)機(jī)構(gòu)，就業(yè)后的學(xué)員可直接到有關(guān)服務(wù)機(jī)構(gòu)求得相應(yīng)的幫助。endprint