手機微信在高校學(xué)生黨建中的探索實踐

張紅麗　佘萬斌

摘 要：高校學(xué)生黨建工作通過手機微信這一新的媒介，為學(xué)生黨員提供了一個高效益、寬范圍、零距離的黨章黨規(guī)學(xué)習(xí)，黨員教育管理，黨員信息交流，黨員形象監(jiān)督，黨員作用發(fā)揮的平臺；與此同時，進一步拓展了黨建工作新的渠道，豐富了黨建工作的內(nèi)容，創(chuàng)新黨建工作形式，為學(xué)生黨建工作建立了新的“微”陣地。

關(guān)鍵詞：微信；黨建；學(xué)生黨員

中圖分類號：D422.62 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-2596（2015）03-0223-03

以互聯(lián)網(wǎng)、手機為代表的新媒體的快速發(fā)展，為高校學(xué)生黨建工作帶來了新的機遇與挑戰(zhàn)，黨的先進性能否體現(xiàn)在這一刻得到考驗，我們能否利用新的媒體去發(fā)現(xiàn)新的事物，挖掘新的資源，搭建新的平臺，拓展新的渠道，提高黨建工作科學(xué)化水平。因此，依托微信這一新的媒介，充分地借助和發(fā)揮其獨具的特色，創(chuàng)新高校學(xué)生黨建工作模式，改革學(xué)生黨建工作載體，打造特色學(xué)生黨建微平臺。

一、手機微信的特點

手機微信是騰訊公司于2011年初推出的一款為智能手機提供即時通訊服務(wù)的免費應(yīng)用程序，是一款通過網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)送語音短信、視頻、圖片和文字、支持多人群聊的手機聊天軟件。結(jié)合微信的新功能，我們從以下幾個方面來談?wù)勎⑿诺奶攸c：

（一）即時性

相對于傳統(tǒng)媒體而言，微信隨時隨地記錄傳播的特點無疑打破了傳統(tǒng)媒體在傳播發(fā)表信息面存在的局限性，實現(xiàn)事件的發(fā)生與傳播同步。信息發(fā)送還可以實現(xiàn)針對個人或者特定目標(biāo)用戶，信息的傳播更為即時和徹底。高校學(xué)生黨建工作充分利用其獨到的優(yōu)勢，及時地發(fā)表最新、最具權(quán)威的黨建信息，隨時隨地向?qū)W生傳送最新的黨建動態(tài)，學(xué)生同時也可以利用零散的時間隨時隨地的上網(wǎng)，了解查看黨建最新動態(tài)。

（二）互動性

高校黨建工作緊跟時代步伐，正努力占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新的陣地，而單純的局限于利用新媒體實現(xiàn)單向信息的發(fā)布和傳送，還遠遠不夠。通過手機微信，不僅可以向?qū)W生發(fā)送信息、通知，而且重要的是實現(xiàn)了學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師之間的互動。學(xué)生可以針對某一熱點事件即時地發(fā)布自已的看法和觀點，也可以借助評論和回復(fù)等功能，就特定的看法、觀點開展“一對一”或者“一對多”的全面深入的交流和討論。通過這種方式在高校黨務(wù)工作者和學(xué)生之間建立起隨機性與互動性相結(jié)合的、最具開放和簡潔性的雙向互動交流模式。

（三）溝通手段多樣性

手機短信、飛信是通過文字符號來進行信息的交流和傳播，這種單一的溝通方式遠遠不能滿足目前個性化時代人們的需求，而微信創(chuàng)新地實現(xiàn)低廉化的語音視頻聊天正深受廣大用戶的喜愛。他們可以通過使用音頻、視頻、符號等進行聊天交流，克服“宅”一族學(xué)生的約束感和緊張感。通過語音聊天拉近師生的心，學(xué)生遇到問題和困擾無需“面對面”，但仍然可以“心貼心”。對于高校大學(xué)生，尤其是目前90后手機族大學(xué)生，溝通手段的多樣化更適合他們緊跟時代的要求，深得他們的喜愛。

（四）新奇性

手機微信“對講機”功能與他人實現(xiàn)單個聯(lián)系，也可以通過“對講機”實現(xiàn)群聊；微信的LBS功能，也為用戶帶來更為新穎的溝通方式，同時通過“搖一搖”、“查看附近的人”、“朋友圈”等新功能實現(xiàn)不同形式的交友溝通。微信創(chuàng)新性的功能體現(xiàn)，正在逐步受到青年學(xué)生的青睞，高校學(xué)生黨建緊緊抓住這一新的契機，逐步占領(lǐng)新的教育陣地。

二、手機微信運用于高校學(xué)生黨建工作的可行性分析

（一）高校大學(xué)生成為手機微信的主流使用人群

“今天你微信了嗎？”正如廣告語所言，微信已然成為一種大眾的生活方式。根據(jù)騰訊官方公布的信息，“微信用戶從年齡分布上看，20-30歲之間的青年占了74%；從職業(yè)分布來看，大學(xué)生占了64%”[1]。由此可見，微信已經(jīng)深入大學(xué)生群體當(dāng)中.而且據(jù)調(diào)查顯示，大學(xué)生手機擁有率接近100%，手機微信正好在這樣一個龐大的用戶群體中迅速得到發(fā)展。大學(xué)生是走在時代前沿的弄潮兒，尤其是90后大學(xué)生，敢于挑戰(zhàn)，喜歡嘗試新鮮事物，而微信支持語音視頻聊天，可以搖一搖查找附近的人，打撈漂流瓶，正是這些創(chuàng)新的功能使得大學(xué)生成為了微信使用的主流人群。高校學(xué)生黨建工作緊緊抓住這一新的契機，通過手機微信積極搶占黨建宣傳教育新的陣地和平臺，通過手機微信向當(dāng)下喜歡隨時隨地玩手機的“低頭族”大學(xué)生，推送豐富多彩的黨建信息，讓大學(xué)生尤其是大學(xué)生黨員能夠通過手機“聽到”黨的聲音，增強高校黨建工作的吸引力和滲透力，讓“紅色微信”成為大學(xué)生黨員精神食糧的“紅色家園”。

（二）在微時代下，傳統(tǒng)的教育模式不再適合學(xué)生的成長成才

傳統(tǒng)的高校學(xué)生黨員教育通常都是單向的、自上而下的灌輸式，這與喜歡追求新鮮感、思維活躍的青年大學(xué)生日常推崇的平等、自由和多樣化的交流方式是格格不入的。新媒體背景下，高校學(xué)生黨建也只有緊跟時代步伐，改變傳統(tǒng)的教育模式和思路，由單一性向多樣性轉(zhuǎn)變，不能僅僅局限于灌輸式的會議、講座、組織生活會等形式，更多的要傾向于學(xué)生喜聞樂見的形式，以幽默詼諧的文字、圖片傳遞正能量；同時，手機微信為高校學(xué)生黨建工作提供了互動平臺，切實發(fā)揮了微信聯(lián)系黨群的重要紐帶作用，加強了學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師之間的交流，不再局限于單方面的灌輸和組織，這樣的教育管理方式更加適應(yīng)當(dāng)代學(xué)生的個性發(fā)展，促進學(xué)生的成長成才。

（三）有助于提高高校學(xué)生黨建工作的科學(xué)化水平

中發(fā)16號文件中提出：“加強大學(xué)生思想政治教育要主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地，善于利用網(wǎng)絡(luò)，不斷地拓展大學(xué)生思想政治教育新渠道和空間，建立融思想性、知識性、趣味性、服務(wù)性于一體的主題教育平臺，積極開展生動活潑的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動，形成網(wǎng)上網(wǎng)下思想政治教育的合力?！盵2]高校學(xué)生黨建微信平臺的開通運行，為大學(xué)生（黨員）提供了另一個新的黨的知識學(xué)習(xí)、黨員作用的發(fā)揮、黨員形象監(jiān)督、黨建信息交流的平臺，高校學(xué)生黨建工作充分運用好手機微信平臺，進一步貼近學(xué)生、關(guān)注學(xué)生，對學(xué)生的評論適時地進行回復(fù)，解疑答惑，以先進、正確的思想教育引導(dǎo)學(xué)生，形成網(wǎng)上網(wǎng)下的工作合力，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想政治教育作用，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

三、手機微信在高校學(xué)生黨建工作中的實踐

高校學(xué)生黨建開通黨建專有微信平臺，由學(xué)生黨員干部統(tǒng)一管理，每天堅持更新學(xué)生黨建新訊息3-5條，并推送到學(xué)生黨員手機上。學(xué)生黨員每天都堅持關(guān)注黨建微平臺，積極踴躍向黨建中心發(fā)送自己或他人在學(xué)習(xí)生活和工作上的閃光點，黨建微平臺將學(xué)生黨員個體和高度碎片化的信息集中起來，記錄每一個黨員日常學(xué)習(xí)生活工作的點滴，體現(xiàn)用先進文化引領(lǐng)黨員教育和發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)生黨建信息上的微交流。微信平臺板塊設(shè)置為：

1.學(xué)習(xí)園地。學(xué)習(xí)園地板塊主要向高校學(xué)生，尤其是學(xué)生黨員提供更加詳實、更具權(quán)威、更加準(zhǔn)確的黨情黨史黨規(guī)信息。學(xué)習(xí)園地板塊中又包括《入黨導(dǎo)航》《時事熱點》《黨史回顧》三個欄目。《入黨導(dǎo)航》從黨的基本知識的解答到入黨的基本條件和程序再到入黨申請書、志愿書和思想?yún)R報的樣本參考，幫助學(xué)生從繁雜零散的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)中提取規(guī)范、正確的入黨知識，解決學(xué)生面對海量信息卻無所適從的窘境?！稌r事熱點》主要是及時發(fā)布每時每刻發(fā)生在我們身邊，關(guān)乎國家、社會、人民利益的大事，引導(dǎo)大學(xué)生黨員關(guān)注社會，了解社會動態(tài)，不斷的增強黨員社會責(zé)任感。《黨史回顧》將更多更為準(zhǔn)確、詳實和經(jīng)典的共產(chǎn)黨的光榮事跡和光輝歲月呈現(xiàn)給大學(xué)生黨員，為學(xué)生提供豐富的精神食糧。

2.黨建動態(tài)。高校黨務(wù)工作者可以利用這一嶄新的平臺發(fā)布與學(xué)校和各學(xué)院有關(guān)黨建工作的各類活動和信息，學(xué)生可以利用零散的時間，隨時隨地的上網(wǎng)了解最新最為權(quán)威的黨建資訊。

3.黨員爭先創(chuàng)優(yōu)。學(xué)生黨員志愿服務(wù)活動是高校學(xué)生黨員踐行黨的群眾路線，永葆黨員先進性的重要體現(xiàn)，在這里記錄了大學(xué)生黨員深入普通學(xué)生、深入社會，著力開展學(xué)生黨員結(jié)對幫扶活動，服務(wù)于廣大群眾的點點滴滴，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，以此影響和帶領(lǐng)更多的大學(xué)生學(xué)會感恩和奉獻。

4.學(xué)生黨支部動態(tài)。支部動態(tài)欄目主要呈現(xiàn)學(xué)生黨支部每月或每周進行的學(xué)習(xí)教育實踐活動，如開展紅色讀書會、義務(wù)支教、定點助殘等志愿服務(wù)活動，各學(xué)生黨支部將自己開展的一系列活動在學(xué)生黨支部動態(tài)欄目中進行宣傳。高校黨務(wù)工作者對表現(xiàn)好的支部進行評優(yōu)獎勵，通過這樣一種方式不斷地鼓勵激發(fā)每一個支部奮發(fā)向上，提升學(xué)生黨支部的影響力和號召力，激發(fā)學(xué)生黨員責(zé)任意識和奉獻意識。

5.黨員形象監(jiān)督。平臺中設(shè)置有警示窗和示范窗。高校學(xué)生黨員中不乏有這樣的例子，他們佩戴著學(xué)生黨員牌，卻做著與之身份不符的行為：課堂上，前兩排空無一人，學(xué)生黨員坐在后排，帶著早餐進教室，穿著拖鞋、背心在校園里閑逛，公共場所大聲喧嘩，講述不文明的語言等。在學(xué)校任何人都可以充當(dāng)監(jiān)督者的角色，監(jiān)督者隨時隨地抓拍一些不文明的、不符合黨員身份的行為現(xiàn)象，將其公布于微信平臺中，用于時刻警示學(xué)生黨員的行為素質(zhì)，加強了對學(xué)生黨員日常行為的微監(jiān)督，實現(xiàn)黨員形象素質(zhì)的微約束，提高基層學(xué)生黨組織和學(xué)生黨員的自律意識。

示范窗主要是將學(xué)生黨員中的學(xué)習(xí)之星、科研之星、服務(wù)之星、道德模范之星等先進典型事例進行展示，讓高校大學(xué)生通過微信平臺看到優(yōu)秀黨員的閃光點、爭先創(chuàng)優(yōu)的事跡，實現(xiàn)黨員之間、黨群之間的微交流，體現(xiàn)先進典型引路，打造體現(xiàn)時代特征、切合學(xué)生黨員特點的黨建網(wǎng)絡(luò)文化陣地。

6.意見征集?！皩W(xué)生黨建開通微信平臺，借助微信私信功能，在充分保障隱私的前提下，廣泛征集群眾在推優(yōu)入黨、發(fā)展預(yù)備黨員、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正等各個環(huán)節(jié)的意見，秉持公平公正公開的原則，有效地保證各個階段黨員發(fā)展的質(zhì)量。”[3]同時，還可以收集學(xué)生對于學(xué)生黨組織的建設(shè)、學(xué)生黨建教育實踐活動的建議和意見，及時地了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、工作等各個方面的問題和困擾，發(fā)揮微信聯(lián)系黨群的紐帶作用，切實解決學(xué)生困難，為學(xué)生辦實事，促進學(xué)生成長成才。

四、構(gòu)建高校學(xué)生黨建微信平臺的啟示

高校黨務(wù)工作者要勇于創(chuàng)新，敢于實踐，緊緊抓住當(dāng)前手機微信在90后學(xué)生群體中的高擁有率和高使用率的特點，充分利用微信使用便捷、即時、低廉化的特性，創(chuàng)建學(xué)生黨建教育管理微平臺，主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新的陣地，讓網(wǎng)上黨校教育成為學(xué)生課堂黨校教育的有力補充。手機微信平臺的建立，需要從多方面入手充分發(fā)揮其教育引導(dǎo)作用。一是豐富黨建訊息，提高認同感。學(xué)生黨建微信平臺要做到不斷地創(chuàng)新改革，堅持用生動、形象的文字、圖片、音像教育引導(dǎo)學(xué)生，做到貼近學(xué)生實際、貼近生活，用生動、有趣的標(biāo)題吸引學(xué)生注意力，提高學(xué)生的微信互動參與度，形成強有力的學(xué)生黨建微信互動氛圍，進而影響和教育學(xué)生。二是提升微信關(guān)注率，擴大教育范圍。高校學(xué)生黨建組織建立相應(yīng)管理制度，加強對學(xué)生關(guān)注微信的監(jiān)督，要求學(xué)生黨員、入黨積極分子關(guān)注學(xué)生黨建微信賬號，時刻關(guān)注學(xué)生黨建信息，并參與評論討論。高校黨務(wù)工作者和學(xué)生黨員干部對其參與情況進行監(jiān)督檢查，以學(xué)生黨員為中心，帶領(lǐng)更多的學(xué)生參與關(guān)注微信平臺，以此擴大教育引導(dǎo)范圍，加大其教育意義。三是借助微信，了解學(xué)生思想動態(tài)。黨務(wù)工作者可通過發(fā)表觀點，參與互動，及時地對學(xué)生的評論進行回復(fù)，引導(dǎo)學(xué)生保持正確的思想態(tài)度；同時通過學(xué)生的言論及時地了解學(xué)生的思想動態(tài)，把握思想傾向，有針對性地進行引導(dǎo)和幫助。四是通過微信平臺，充分發(fā)揮學(xué)生黨員個體的思想引領(lǐng)作用。通過微信，創(chuàng)建一種多樣化的交流溝通平臺，讓黨群交流更加順暢、便利和平等。青年大學(xué)生通過微信與高校黨務(wù)工作者、學(xué)生黨員和學(xué)生黨員干部實現(xiàn)深入的交流和學(xué)習(xí)，加強了對黨的深刻認識，充分發(fā)揮學(xué)生黨員個體思想上的微引領(lǐng)作用，潛移默化地引導(dǎo)更多的學(xué)生愛黨敬業(yè)、積極進取、無私奉獻。

參考文獻：

〔1〕微信用戶屬性數(shù)據(jù)：性別和年齡比例.http：//www.199it.com/archives/76608.html. 〔2〕中共中央 國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)﹝2004）16號）[EB/OL].http：//ltb.xidian.edu.cn/info/1036/3124. htm.

〔3〕羅笑.高校黨建微信工作可行性研究[J].華人期刊，2013（5）.

〔4〕戴喆.高校學(xué)生黨建工作微博模式的可行性探析[J].湖州師范學(xué)院學(xué)報，2011（6）.

〔5〕蔣玉娟.微博問黨：新媒體背景下高校學(xué)生黨建工作的新載體[J].改革與開放，2012（18）.

（責(zé)任編輯 張海鵬）