Coreldraw課程教學(xué)的思考

【摘 要】本文對(duì)Coreldraw課程的教學(xué)方法和教學(xué)手段等提出了一些看法和建議，主要是從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提出上好第一節(jié)課的重要性，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和思考能力，再者利用好鼓勵(lì)措施增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)增加學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)等幾方面來(lái)闡述作者的觀點(diǎn)。

【關(guān)鍵詞】Coreldraw課程 " " 學(xué)習(xí)興趣 " " 鼓勵(lì)方式 " " 實(shí)踐

CorelDraw課程是現(xiàn)在很多中職院校計(jì)算機(jī)專業(yè)必開(kāi)的一門課程，它與Photoshop、廣告設(shè)計(jì)等課程有著緊密的聯(lián)系。但是傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式制約了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)感，學(xué)生沒(méi)有帶著問(wèn)題聽(tīng)課，不知學(xué)為何用。在這樣的情況下，如何在教學(xué)中吸引學(xué)生主動(dòng)地努力學(xué)好CorelDraw，這是值得探討的問(wèn)題。我們的教學(xué)目標(biāo)，不僅要使學(xué)生學(xué)會(huì)CorelDraw軟件中各項(xiàng)工具的用法，而且還要能熟練掌握工具之間相互配合使用的技巧和方法，有一定的藝術(shù)設(shè)計(jì)和創(chuàng)新能力，并且在今后的教學(xué)中使學(xué)生能積極主動(dòng)地探索與學(xué)習(xí)。對(duì)此筆者談一下自己在Coreldraw教學(xué)中的一些想法。

一、 上好第一節(jié)課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，培養(yǎng)學(xué)生的興趣是教學(xué)的關(guān)鍵，而本課程的第一節(jié)課是最重要的，也是引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵一課。

很多學(xué)生在學(xué)習(xí)軟件的時(shí)候，都沒(méi)有搞清楚這樣幾個(gè)問(wèn)題：該軟件有什么用？在哪些領(lǐng)域用？和其他類似軟件相比有什么特點(diǎn)？教師就應(yīng)該在第一節(jié)課給同學(xué)們介紹清楚相關(guān)的知識(shí)，不能一上來(lái)就開(kāi)始講界面的組成和基本工具的使用。

我在上第一節(jié)課的時(shí)候，就先介紹了Coreldraw是應(yīng)用最廣泛的矢量繪圖軟件，同時(shí)和學(xué)生學(xué)過(guò)的Photoshop進(jìn)行比較性的介紹，Photoshop側(cè)重圖形的后期處理，Coreldraw側(cè)重圖形的最初設(shè)計(jì)。例如廣告包裝產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)，是設(shè)計(jì)“從無(wú)到有”的過(guò)程，更能體現(xiàn)一個(gè)人創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時(shí)，我還在課堂上播放網(wǎng)絡(luò)上優(yōu)秀的Coreldraw作品，讓學(xué)生通過(guò)觀看更清楚Coreldraw的主要應(yīng)用領(lǐng)域和特點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生們看到非常逼真的產(chǎn)品設(shè)計(jì)圖時(shí)，都發(fā)出陣陣的驚嘆聲，都不相信是手繪的，以為是照片，都對(duì)此產(chǎn)生了很大的興趣。但也有學(xué)生表示，這門課會(huì)不會(huì)太難，沒(méi)辦法達(dá)到這種程度。這時(shí)我就趁熱打鐵地讓學(xué)生觀看前幾屆學(xué)生的Coreldraw作品，讓學(xué)生自己看學(xué)到最后能達(dá)到什么水平，告訴他們只要認(rèn)真學(xué)習(xí)也能做到，讓學(xué)生們更有信心學(xué)好Coreldraw。

二、 課堂教學(xué)應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力

現(xiàn)在Coreldraw課很多都選在機(jī)房授課，使學(xué)生能得到練習(xí)，講練結(jié)合。但學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)很多時(shí)候是處在被動(dòng)的接受狀態(tài)，老師講什么例子，學(xué)生就做什么例子，沒(méi)有拓展意識(shí)和舉一反三的能力，這就造成了書上有的例子，學(xué)生就會(huì)，稍加更改，學(xué)生就不會(huì)做了。更別說(shuō)讓學(xué)生自己創(chuàng)意、創(chuàng)新了。每次上機(jī)作業(yè)，所有學(xué)生的作業(yè)都一模一樣，沒(méi)有一點(diǎn)創(chuàng)新，學(xué)生慢慢也喪失了學(xué)習(xí)興趣，每次都是為了完成作業(yè)而完成作業(yè)。

為了改變這種情況，我教學(xué)生時(shí)很注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新意識(shí)。我一般采用的是案例教學(xué)法，通過(guò)設(shè)計(jì)具體實(shí)例由淺入深地將知識(shí)點(diǎn)融會(huì)進(jìn)去，使學(xué)生能夠更加容易接受，并能學(xué)以致用。同時(shí)，我在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生去觀察和分析案例，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題，先在老師的指導(dǎo)下分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，最后達(dá)到學(xué)生能夠自己獨(dú)立思考和解決操作中遇到的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)多次的訓(xùn)練，很多學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了，我給出一個(gè)實(shí)例，學(xué)生能自己分析出使用的基本工具和繪制技巧，不需要老師示范步驟就能夠做出來(lái)的程度。但這還不夠，我還不斷地提出新的要求和設(shè)計(jì)任務(wù)，讓學(xué)生在原有的例子上加以變化和創(chuàng)新，甚至創(chuàng)作全新的作品，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和獨(dú)立思考問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力。學(xué)生們不僅能很好地掌握知識(shí)點(diǎn)還能夠舉一反三并加以創(chuàng)新。

三、 用好鼓勵(lì)措施

學(xué)生一般都缺乏持之以恒的毅力，學(xué)習(xí)積極性往往三分鐘熱度，不能持久，所以我在教學(xué)中采用獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來(lái)保持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。每次的上機(jī)課上，我都會(huì)給全班展示一些做得較好的學(xué)生作品，讓大家在欣賞的同時(shí)給予評(píng)價(jià)，這使得同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中也獲得了極大的成就感，激發(fā)了大家更大的學(xué)習(xí)愿望。另外我們學(xué)校也經(jīng)常舉辦相關(guān)的平面設(shè)計(jì)競(jìng)賽，通常是所有學(xué)生都參加，所有獲獎(jiǎng)的學(xué)生，都在系里全體師生大會(huì)上頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)品，通過(guò)這種比賽也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

四、加強(qiáng)校企合作，增加學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)

讓學(xué)生去企業(yè)實(shí)踐，在實(shí)踐當(dāng)中，能增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，使學(xué)生了解本行業(yè)的最新知識(shí)、最新技能，體驗(yàn)真實(shí)的工作環(huán)境與企業(yè)氛圍，讓學(xué)生體會(huì)到Coreldraw的實(shí)際用途，從而增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，增加其自信心和成就感，使其對(duì)未來(lái)的工作充滿信心。我們學(xué)校去年就組織了所有二年級(jí)學(xué)生去企業(yè)實(shí)習(xí)一個(gè)月。在實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)校還專門組織了實(shí)習(xí)總結(jié)大會(huì)，學(xué)生代表紛紛發(fā)言，總結(jié)了實(shí)習(xí)一個(gè)月的收獲和感想，都表示對(duì)他們的幫助很大。學(xué)生再次來(lái)到學(xué)校，明顯學(xué)習(xí)態(tài)度有所變化，學(xué)習(xí)積極性提高，更能明確自己的學(xué)習(xí)目的和將來(lái)的就業(yè)方向。

綜上所述，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該去關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)巧用多種教學(xué)方法和鼓勵(lì)方式，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，從而真正學(xué)會(huì)、學(xué)好這門課，創(chuàng)造出更好的作品。