淺析高校行政管理中的問(wèn)題與對(duì)策

【摘 要】社會(huì)經(jīng)濟(jì)與科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，推動(dòng)了我國(guó)教育改革的推行與深化。高等教育作為連接學(xué)校與社會(huì)的重要橋梁，對(duì)學(xué)生日后發(fā)展具有十分重要的意義。高校行政作為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要前提，在發(fā)展過(guò)程中存在許多不足之處，阻礙了高校進(jìn)一步發(fā)展。本文將對(duì)高校行政管理存在的不足之處進(jìn)行分析和研究，并提出提高高校行政管理水平的有效對(duì)策，從而推動(dòng)我國(guó)高校教育進(jìn)一步發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】高校 " "行政管理 " "問(wèn)題 " "對(duì)策

前言

近年來(lái)，行政管理作為高校教學(xué)活動(dòng)順利開展的重要基礎(chǔ)和根本保證，受到越來(lái)越多的關(guān)注，然而，行政管理過(guò)程中還存在很多問(wèn)題亟待解決，因此，加強(qiáng)對(duì)高校行政管理中存在的問(wèn)題進(jìn)行研究，能夠有效提高行政管理水平，促進(jìn)高校教育發(fā)展。

一、高校行政管理存在的不足之處

（一）行政管理專業(yè)化程度偏低

目前，通過(guò)對(duì)我國(guó)高校行政管理工作實(shí)際情況進(jìn)行研究調(diào)查可知，我國(guó)大部分高校行政工作人員普遍是留校以及外校的非行政管理專業(yè)人員，他們沒(méi)有接受過(guò)系統(tǒng)高校管理方面的教育，對(duì)行政管理工作本質(zhì)認(rèn)識(shí)不足，在工作過(guò)程中，缺乏現(xiàn)代教育理念和專業(yè)知識(shí)，自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)無(wú)處可用，管理水平不夠。因此，行政管理專業(yè)化水平較低，導(dǎo)致行政管理無(wú)法發(fā)揮作用，在一定程度上阻礙了高校教育發(fā)展。

（二）行政管理效率偏低

一直以來(lái)，我國(guó)高校行政管理機(jī)構(gòu)設(shè)置與運(yùn)行機(jī)制等都是參考政府行政管理模式。雖然，行政管理能夠順利執(zhí)行和開展，但是，由于行政組織機(jī)構(gòu)內(nèi)部分割不合理，出現(xiàn)部門交叉等不良現(xiàn)象，在一定程度上降低了組織效率。行政組織機(jī)構(gòu)層層級(jí)偏多，職能部門管理輻射范圍較小，造成多頭領(lǐng)導(dǎo)，行政管理效率和質(zhì)量不高。因此，行政組織結(jié)構(gòu)不合理成為制約高校教育發(fā)展的重要影響因素之一。

（三）重視度不夠

在高校日常管理過(guò)程中，普遍存在重教學(xué)、輕管理的現(xiàn)象，對(duì)行政管理人員缺乏足夠的重視，導(dǎo)致行政管理地位不高，甚至有人認(rèn)為行政管理工作可有可無(wú)。對(duì)行政管理工作認(rèn)識(shí)度不夠，勢(shì)必造成行政管理效率低，無(wú)法實(shí)現(xiàn)行政管理價(jià)值。

二、提高高校行政管理水平的有效對(duì)策

（一）完善高校管理制度

完善高校管理制度需要從三個(gè)方面入手：首先，人事聘用制度，高校在進(jìn)行人事聘用過(guò)程中，應(yīng)落實(shí)崗位責(zé)任制，構(gòu)建高效選拔制度，結(jié)合市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，堅(jiān)持優(yōu)勝劣汰原則，提高行政人員整體素質(zhì);其次，在分配制度方面，堅(jiān)持優(yōu)勞優(yōu)酬原則，重視崗位，優(yōu)化人力資源配置，激發(fā)行政人員工作積極性，提高行政服務(wù)水平，另外，將內(nèi)部與外部考核結(jié)合在一起，加強(qiáng)對(duì)行政人員的考核，促使員工們明確行政工作職責(zé)，提高行政管理工作效率和質(zhì)量;最后，完善相關(guān)法規(guī)制度，做到行政工作開展有法可依，規(guī)范行政人員行為，提高行政管理規(guī)范化水平。

（二）分離行政與學(xué)術(shù)權(quán)力

高校行政管理是確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行的重要基礎(chǔ)。因此，在高校管理過(guò)程中，行政管理應(yīng)充分發(fā)揮自身服務(wù)功能，輔助教學(xué)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。為了能夠提高教學(xué)質(zhì)量，提高行政管理水平，高校應(yīng)結(jié)合自身實(shí)際情況，提高學(xué)術(shù)權(quán)力在權(quán)力機(jī)構(gòu)中的重要地位和作用，將學(xué)術(shù)與管理分離開，不僅能夠促使二者之間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，還能夠有效推動(dòng)我國(guó)高校教育活動(dòng)順利開展，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展。

（三）加強(qiáng)職能創(chuàng)新

高校行政機(jī)構(gòu)人員過(guò)多，組織臃腫情況沒(méi)有好轉(zhuǎn)，主要是大學(xué)半社會(huì)化狀態(tài)沒(méi)有得到改善。因此，針對(duì)高校行政管理，需要引進(jìn)市場(chǎng)機(jī)制，遵循市場(chǎng)規(guī)律自主經(jīng)營(yíng)，給高校行政管理施加壓力，針對(duì)行政機(jī)構(gòu)臃腫現(xiàn)狀，高校應(yīng)精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)，保留原有的決策、調(diào)控等部門，吸引一些服務(wù)機(jī)構(gòu)參與行政管理，降低成本，緩解經(jīng)濟(jì)壓力。與此同時(shí)，高校行政管理部門之間要加強(qiáng)溝通和交流，實(shí)現(xiàn)團(tuán)結(jié)、協(xié)作等工作模式，從而提高行政管理水平，促進(jìn)高校教育發(fā)展。

（四）提高行政人員待遇

高校管理者要轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)識(shí)到行政管理工作對(duì)整個(gè)高校日常工作的重要作用，提高行政管理工作人員待遇，引導(dǎo)行政管理人員與教學(xué)、科研人員一樣共同參與職稱評(píng)定活動(dòng)中。通過(guò)這種方式，不僅能夠穩(wěn)定行政管理隊(duì)伍，還能夠吸引大批青年人才參與到行政工作中來(lái)，為高校行政管理工作進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（五）提高行政人員素質(zhì)

行政管理人員綜合素質(zhì)的高低直接決定行政工作質(zhì)量和效率。因此，除了提高行政人員的待遇之外，高校管理者還應(yīng)該重視提高行政管理人員整體素質(zhì)，優(yōu)化行政管理人員組織結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)行政管理人員的培訓(xùn)，特別是法律、經(jīng)濟(jì)等方面內(nèi)容的培訓(xùn)，提高行政管理人員專業(yè)化水平，強(qiáng)調(diào)行政管理人員的在職教育和培訓(xùn)，將傳統(tǒng)管理經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)有機(jī)結(jié)合，提高業(yè)務(wù)水平，完善高校行政管理工作。

結(jié)論

根據(jù)上文所述，高校行政管理工作作為高校生存和發(fā)展的重要基礎(chǔ)和根本保證，只有不斷完善行政管理工作，才能夠促進(jìn)高校教育可持續(xù)發(fā)展。因此，高校要轉(zhuǎn)變觀念，提高行政人員待遇，提高行政人員整體素質(zhì)，完善高校管理制度，從而推動(dòng)我國(guó)高校教育不斷發(fā)展。

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