淺析傳染病患者的心理特征及心理護(hù)理作用

摘要：目的 分析傳染病患者的心理特點(diǎn)，并實(shí)施心理護(hù)理研究其作用。方法 選取25例傳染疾病患者，分析其心理特征并實(shí)施心理護(hù)理，總結(jié)護(hù)理的作用。結(jié)果 通過實(shí)施心理護(hù)理后，傳染病患者的自卑、恐懼等心理均得到緩解。結(jié)論 實(shí)施心理護(hù)理對(duì)改善傳染病患者的不良情緒均有明顯幫助。

關(guān)鍵詞：傳染病患者；心理特征；心理護(hù)理

傳染病是一種比較特殊的病，因?yàn)槠渚哂袀魅拘?，在進(jìn)行傳染病患者的護(hù)理之時(shí)要特別注意一些地方，不能按照一般疾病的護(hù)理方法對(duì)患者進(jìn)行護(hù)理。在進(jìn)行傳染病患者的護(hù)理過程中，傳染病患者的心理變化比較強(qiáng)烈，常常會(huì)反映到傳染病患者的日常行為上，對(duì)于患者的日常需求要護(hù)理到位，以患者為中心，提升患者生活水平，本文總結(jié)了傳染病患者的心理特征，研究了心理護(hù)理的作用，為相關(guān)傳染病患者的護(hù)理給出了一些參考。

1 資料與方法

1.1一般資料 選取我院在2011年1月～2012年1月收治的25例傳染病患者，其中男女人數(shù)分別為15例和10例，年齡范圍在14～65歲，平均年齡為（39.8±2.6）歲。

1.2方法

1.2.1及時(shí)排遣不良情緒，進(jìn)行心理引導(dǎo) 對(duì)于患者隨時(shí)可能產(chǎn)生的不良情緒，要做好排遣和引導(dǎo)的工作，患者是面臨逆境的人，對(duì)于周圍環(huán)境和氣氛的變化都比較敏感，要做好心理引導(dǎo)工作，豐富患者的日常生活進(jìn)而排遣掉患者的不良情緒，例如看電視和聽廣播，都可以豐富患者的精神生活，再如進(jìn)行一些體育運(yùn)動(dòng)，適量的體育運(yùn)動(dòng)不僅能夠幫助患者加強(qiáng)身體素質(zhì)[1]，還能夠在無形中使患者朝著積極陽光的方向發(fā)展，對(duì)于患者要讓他們盡量去做自己日常感興趣的事，凡是能夠分散患者的注意力，并且能夠引導(dǎo)患者朝樂觀積極方向發(fā)展的活動(dòng)都是值得推崇的，使患者逐漸調(diào)節(jié)好自身心理狀態(tài)，逐漸變得積極。

1.2.2渲染積極的心理 醫(yī)護(hù)人員要?jiǎng)?chuàng)造樂觀向上、積極健康的環(huán)境，引導(dǎo)患者的心理朝著陽光健康的方向發(fā)展。對(duì)于患者家屬要提出相關(guān)要求，為患者宣教風(fēng)雨同舟、共度難關(guān)的思想，積極安慰傳染病患者，對(duì)于傳染病患者要給予必要的關(guān)注，進(jìn)行及時(shí)的心理疏導(dǎo)和教育。醫(yī)護(hù)人員對(duì)于患者要進(jìn)行換位思考，對(duì)患者進(jìn)行醫(yī)院環(huán)境的介紹，消除患者心理上的距離感，積極引導(dǎo)患者對(duì)于傳染病隔離的認(rèn)識(shí)，使患者的思想朝著積極的一面發(fā)展，對(duì)于傳染病的致病原因和治療過程進(jìn)行詳細(xì)介紹，使患者能夠最大程度上接受自身的方案，在和傳染病患者交流的時(shí)候要做到親切和尊敬[2]，消除傳染病患者的逆反心理。在日常工作當(dāng)中，醫(yī)護(hù)人員要努力融入到患者的生活當(dāng)中去，對(duì)于患者要使他們能夠?qū)⑨t(yī)護(hù)人員當(dāng)做依靠，在積極克服各種心理障礙的同時(shí)，能夠加強(qiáng)自身歸屬感，更好地配合醫(yī)院進(jìn)行治療。

1.2.3護(hù)士的心理護(hù)理要到位 護(hù)士和患者的日常相處機(jī)會(huì)是最多的，對(duì)于患者心理變化的影響也是最大的，患者通常對(duì)于護(hù)士的動(dòng)作都會(huì)進(jìn)行揣測，這就導(dǎo)致了護(hù)士的一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作或是眼神都會(huì)對(duì)患者造成影響，在患者進(jìn)行治療的初期，患者這時(shí)的逆反心理最嚴(yán)重，患者和護(hù)士還沒有很熟悉的情況下，患者很容易對(duì)護(hù)士產(chǎn)生厭煩甚至侮辱的行為，這時(shí)的患者是不理智的，醫(yī)護(hù)人員要避免與患者發(fā)生沖突，對(duì)患者進(jìn)行專業(yè)細(xì)致的護(hù)理[3]。在這時(shí)，醫(yī)護(hù)人員要冷靜面對(duì)患者的不正常反應(yīng)，對(duì)患者的不良情緒進(jìn)行正確的排遣和引導(dǎo)，對(duì)于護(hù)理的過程和注意事項(xiàng)要進(jìn)行積極詳細(xì)的介紹，態(tài)度要親切，語言要溫和，要對(duì)患者進(jìn)行情緒上的安撫和安慰，盡量用行動(dòng)感動(dòng)患者。

2結(jié)果

25例患者的恐懼、焦躁、自卑等不良情緒均得到顯著的改善。

3 討論

心理特點(diǎn)：由于傳染病都具有傳染性，在患者得知自己是傳染病后，要面臨的不僅是艱難的傳染病治療，更多的是傳染病的傳染性給自己的生活和自己周圍人生活帶來的影響，自己和周圍人無形當(dāng)中就建立起無形的鴻溝，無論是心理上還是現(xiàn)實(shí)生活上都對(duì)周圍環(huán)境產(chǎn)生了距離感，使患者失去了自我信心和價(jià)值，甚至?xí)斐勺员暗男睦恚總€(gè)人都需要社會(huì)的認(rèn)同，也需要來自周圍人和社會(huì)的尊重和關(guān)心，但是一旦被隔離治療，患者就會(huì)被剝奪這些基本的權(quán)利，這對(duì)患者的心理上會(huì)造成一種極大的沖擊，對(duì)于自己患的傳染病有一種心理上的恥辱感，像\"肝炎\"就會(huì)解釋成\"膽道感染\"，對(duì)別人有一種恐懼被鄙視的感覺，這種情緒會(huì)引發(fā)的就是患者情緒的不穩(wěn)定，很容易發(fā)怒，患者通常會(huì)變得悲觀，情緒暴躁，加上傳染病治療時(shí)間長，治療過程復(fù)雜艱難，常常不能在短期就痊愈，患者會(huì)為自己越來越苦惱，這樣的情緒不僅會(huì)為治療帶來阻礙，還會(huì)給傳染病患者的心理健康帶來不良影響。

傳染病患者一般都具有以下心理特點(diǎn)：①在患者被診斷為傳染病患者之后，患者要面對(duì)的是自身病情的治療和周圍人的排斥心理，和周圍的人都產(chǎn)生了一定程度上的距離感，會(huì)在內(nèi)心產(chǎn)生一種被孤立的感覺，不僅如此，大多數(shù)人面對(duì)自己被傳染的事實(shí)都不能立刻接收，會(huì)產(chǎn)生怨恨的心理，甚至遷怒給周圍的人，極其容易產(chǎn)生抑郁的心理，導(dǎo)致一些嚴(yán)重的后果。②傳染病一般治愈比較困難，時(shí)間也比較漫長，所以患者的傳染病治療不能立即見到效果就會(huì)導(dǎo)致患者喪失自我信心，感到心情抑郁和急躁，為了自己的傳染病不能及時(shí)治好，不能擺脫傳染病帶來的這種現(xiàn)狀而陷入困境，患者會(huì)經(jīng)常收集周圍關(guān)于傳染病的相關(guān)治療信息，常常會(huì)因?yàn)橹車颊呋蚴轻t(yī)護(hù)人員的一些行為疑神疑鬼和無端揣度，情緒起伏比較大，也不能配合好醫(yī)護(hù)人員對(duì)于患者的治療，會(huì)使治療效果大打折扣。③患者被確診為傳染病，要面對(duì)的不僅是周圍人陌生的眼神，自身的病痛，還有就是要面對(duì)被隔離的痛苦。隔離病房是一個(gè)比較陌生的環(huán)境，沒有新鮮事物，也缺少生機(jī)和活力，患者不由自主就會(huì)產(chǎn)生一種孤獨(dú)感和寂寞感，會(huì)加重自己被親人或是周圍人遺棄的感覺，還會(huì)懷疑自身的傳染病不能痊愈，陷入極大地痛苦當(dāng)中。對(duì)于被隔離的患者醫(yī)護(hù)人員要進(jìn)行及時(shí)的關(guān)懷和注重，對(duì)于患有傳染病的老年人更是如此，對(duì)于老年人一定要進(jìn)行細(xì)微的關(guān)心和周到的護(hù)理，促進(jìn)傳染病患者的臨床治療。

總而言之，對(duì)于傳染病患者要做好心理護(hù)理工作，醫(yī)護(hù)人員要拿出專業(yè)的素質(zhì)和水平對(duì)于患者的心理健康情況和變化有隨時(shí)的掌握，對(duì)于患者家屬要積極宣教，使患者家屬最大程度上進(jìn)行配合，努力創(chuàng)造良好的治療氣氛，使患者在最好的心理狀態(tài)之下進(jìn)行治療，以達(dá)到最好的治療效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]張靜.傳染病患者的心理反應(yīng)特點(diǎn)及護(hù)理[J].白求恩軍醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)，2004，2（3）：185-186.

[2]吳蘭，劉秀.傳染病患者心理護(hù)理方法的探討[J].工企醫(yī)刊，2009，22（4）：58-60.

[3]劉蓮君.傳染病患者心理護(hù)理體會(huì)[J].按摩與康復(fù)醫(yī)學(xué)（中旬刊），2012，03（8）：93-94.

編輯/許言