新媒體環(huán)境下創(chuàng)新高校黨建工作探索

【摘 要】新媒體的迅速發(fā)展和廣泛滲透給高校黨建工作帶來新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。結(jié)合高校黨建工作實(shí)際，提出利用新媒體技術(shù)改進(jìn)和優(yōu)化黨建工作方式，創(chuàng)建新型學(xué)習(xí)平臺，提高高校黨建工作人員的媒介素質(zhì)和工作效率，創(chuàng)新高校黨建工作。

【關(guān)鍵詞】新媒體 高校黨建工作 創(chuàng)新

【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】0450-9889（2015）10C-0015-02

新媒體技術(shù)重構(gòu)了人們的生活理念，改變了人們的生活方式。同時(shí)，以智能制造為主導(dǎo)的第四次工業(yè)革命正在顛覆過去的工作和生活模式。作為社會(huì)的重要組成部分，高速發(fā)展的信息化科技也給高校管理以及高校黨建工作帶來了跨越性的變化。新媒體環(huán)境下，高校黨建工作面臨前所未有的挑戰(zhàn)，也面臨著千載難逢的機(jī)遇。高校是傳播知識的場所，也是宣傳先進(jìn)思想的主要陣地，做好高校黨建工作，提升黨建工作效果是高校管理者的任務(wù)。面對新媒體新時(shí)代新潮流，高校黨建工作必須隨之做出改變，主動(dòng)適應(yīng)新媒體環(huán)境，積極與現(xiàn)代社會(huì)接軌，學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)，領(lǐng)悟信息時(shí)代特征、社會(huì)環(huán)境以及黨員的思想狀態(tài)，通過新媒體平臺，積極提高高校黨建工作的服務(wù)質(zhì)量。

一、新媒體環(huán)境下高校黨建工作的現(xiàn)狀

（一）傳統(tǒng)黨建工作的滯后性。以數(shù)字化為依托的新媒體對大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生了巨大影響。網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化是高校黨建工作的必然趨勢，是高校黨建工作邁向新階段的標(biāo)志，這也將促進(jìn)高校黨建工作逐漸公開化、透明化和民主化。但是目前我國大多數(shù)高校的黨建工作對新媒體技術(shù)應(yīng)用依然不夠重視，黨建工作的信息化建設(shè)基礎(chǔ)薄弱，新媒體技術(shù)未能充分運(yùn)用到黨建工作當(dāng)中，依舊表現(xiàn)出傳統(tǒng)黨建工作的落伍和封閉。

（二）新媒體海量信息的沖擊。21世紀(jì)以來，我國網(wǎng)民的數(shù)量迅速增加，而互聯(lián)網(wǎng)海量的信息又帶來了監(jiān)控管理的困難。一些西方國家以其發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)、技術(shù)條件為支撐，利用新媒體的便捷隨意大肆宣傳自己的文化理念和意識形態(tài)，給廣大受眾帶來困擾，以至于一些大學(xué)生出現(xiàn)了思想混亂。目前我國高校黨建工作在新媒體使用方面處于起步階段，對于新媒體的使用手段還不是很成熟。如何更好地讓大學(xué)生接觸健康的信息，避免不良信息的干擾，這是新媒體環(huán)境下黨建工作需要經(jīng)受的嚴(yán)峻考驗(yàn)。

（三）現(xiàn)實(shí)對黨建工作的要求不斷提高。我國高校畢業(yè)生通常會(huì)在學(xué)習(xí)的最后半年到校外參加社會(huì)實(shí)踐，逐步由學(xué)生轉(zhuǎn)型成為勞動(dòng)者。在這個(gè)過程中，大學(xué)生的學(xué)習(xí)工作和思想基本都處于無人引導(dǎo)的“真空”狀態(tài)。黨建工作對他們的影響被弱化甚至忽視，這也一直是過去高校黨建工作的盲點(diǎn)與難點(diǎn)。如果還是采用傳統(tǒng)的黨建工作方法，根本無法完成正常工作。而新媒體技術(shù)則可以解決這一矛盾，突破地域和時(shí)間的限制，既保證大學(xué)生順利外出實(shí)踐或者參加工作，又能讓他們很方便地參與到黨建工作中來，做到學(xué)習(xí)工作兩不誤。

二、新媒體環(huán)境下的高校黨建工作的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

（一）提供了豐富的信息和嶄新平臺。新媒體加快了信息的傳播速度，豐富了獲取信息的手段，提高了信息的使用價(jià)值。新媒體在傳播信息方面表現(xiàn)為全時(shí)效全方位，并且打破了信息傳播者和受眾的壁壘。新媒體環(huán)境下，任何人可以在任何時(shí)間、任何地域發(fā)布信息。新媒體技術(shù)也徹底改變了大學(xué)生的生活方式，大學(xué)生是新媒體使用和接觸最活躍的群體之一，他們善于也樂于接受新思想和新事物，對新媒體有著天然的興趣和親切，他們習(xí)慣利用新媒體作為自己生活的日常工具來學(xué)習(xí)各種知識，了解各種新聞信息等。因此，高校黨建工作要積極學(xué)習(xí)新媒體技術(shù)，并在工作中積極使用，通過新媒體技術(shù)平臺快速發(fā)布自己的政策和意見，根據(jù)大學(xué)生的愛好和習(xí)慣，通過新媒體技術(shù)平臺對大學(xué)生傳播黨的知識。另外，新媒體技術(shù)讓即時(shí)溝通成為可能，受眾可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行信息的任意分享、加工和傳播。黨建工作者通過新媒體平臺對工作中的信息做出分析研究，聽取廣大學(xué)生和老師的建議，對傳播的信息及時(shí)持續(xù)地進(jìn)行調(diào)整更新，提高工作的實(shí)效。

（二）考驗(yàn)著管理信息的能力與方式。新媒體平臺給大學(xué)生帶來豐富的信息資源的同時(shí)也混合了各種良莠不齊的信息，這給大學(xué)生帶來了思想上的沖擊與困惑。新媒體提供的廣闊信息交流平臺下，新興的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)加快了信息的傳播速度，降低了傳播成本，一些西方資本主義國家利用新媒體技術(shù)的便捷、隨意、無屏障向我國高校學(xué)生傳輸資本主義的政治思想、意識形態(tài)和宗教信仰等。而大學(xué)生思想還不成熟，正處于價(jià)值觀逐步形成的階段，分辨能力較弱，對社會(huì)的不良影響應(yīng)對不足，容易受到外界干擾，這往往導(dǎo)致大學(xué)生的思想受到不良思想的嚴(yán)重侵蝕，對我國的高校黨建工作產(chǎn)生了極大的威脅。如果黨建工作還沿用過去傳統(tǒng)媒體的方式，那么信息傳遞將十分緩慢，學(xué)生不能及時(shí)得到最新的信息和正能量，給負(fù)面信息有可乘之機(jī)。因此，必須全面理解和掌握新媒體的特點(diǎn)，不斷創(chuàng)新我國高校黨建工作，加快我國高校黨建工作的進(jìn)度，以有效地抵制外來的不良文化和思想，從而占領(lǐng)思想教育的主陣地。

（三）考驗(yàn)著黨建工作隊(duì)伍的新媒體應(yīng)用能力。新媒體環(huán)境對黨建工作者提出了更高的要求。相對于過去，如今高校黨建工作者不僅要熟悉黨的基本理論和工作方式，還要能夠熟練掌握新媒體先進(jìn)的使用技術(shù)。盡管大多數(shù)的黨建工作者對于黨的文化內(nèi)容和理論知識比較熟悉，但是他們在通過新媒體技術(shù)推廣黨建工作上表現(xiàn)出能力不足，不能適應(yīng)新的工作手段。我國不少高校的黨建工作者新媒體素養(yǎng)不夠高，接觸新媒體技術(shù)時(shí)間不久，新技術(shù)應(yīng)用能力相對欠缺，存在知識技能滯后等問題。另外，新媒體建設(shè)需要大量的掌握新媒體技術(shù)的專業(yè)人才以及大量的資金為支撐。因此，應(yīng)加強(qiáng)黨建工作者對新媒體技術(shù)的掌握，同時(shí)不斷更新學(xué)校的新媒體硬件設(shè)備。

三、運(yùn)用新媒體創(chuàng)新高校黨建工作

新媒體對于高校黨建工作是一把“雙刃劍”。在高校黨建工作中，我們必須全面認(rèn)識新媒體，實(shí)現(xiàn)“新媒體與黨建”的有機(jī)結(jié)合，不斷提升黨建工作者的媒介素養(yǎng)，遵循新媒體自身規(guī)律，揚(yáng)長避短，積極探索黨的信息化建設(shè)，創(chuàng)新新媒體環(huán)境下黨建工作機(jī)制。

（一）主動(dòng)介入，整合資源，搶占宣傳陣地。新媒體為高校黨建提供了嶄新平臺，深入理解新媒體內(nèi)涵，主動(dòng)介入、搶占高地，把握“管理權(quán)、引導(dǎo)權(quán)和話語權(quán)”是高校黨建工作的必由之路。面對新媒體的迅猛發(fā)展，高校要與時(shí)俱進(jìn)，更新理念，建立一支既精通高校黨建理論又掌握新媒體技術(shù)的復(fù)合型教師團(tuán)隊(duì)。工作中應(yīng)根據(jù)高校黨建工作的具體要求，結(jié)合“90后”大學(xué)生的實(shí)際情況，通過分析新媒體技術(shù)和黨建工作的需求，積極創(chuàng)新工作方法和方式，以促進(jìn)高校黨建工作向透明化、公開化、公平化、民主化前進(jìn)，提高黨建工作的實(shí)效性，提升工作的實(shí)際價(jià)值。高校要積極整合新媒體資源，搶占社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳陣地，并優(yōu)化新媒體環(huán)境，執(zhí)行動(dòng)態(tài)管理，加強(qiáng)對信息傳播渠道和內(nèi)容的監(jiān)管，建立健全信息跟蹤責(zé)任機(jī)制。

（二）搭建傳統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)“無縫對接”的黨建學(xué)習(xí)平臺。搭建媒體黨建學(xué)習(xí)平臺，延伸和拓展新的黨建渠道和陣地，實(shí)現(xiàn)黨建工作管理和服務(wù)的全面創(chuàng)新。建立網(wǎng)絡(luò)黨建學(xué)習(xí)平臺，提高黨員之間的信息交流速度和方便性，優(yōu)化創(chuàng)新的黨的宣傳的方式，打破地理和時(shí)間上的限制，加強(qiáng)黨員之間的交流。通過新媒體的多樣化來提高工作的效率，發(fā)展多樣化的建設(shè)內(nèi)容。還要通過新媒體技術(shù)大力傳播黨的基本文化內(nèi)容，提高黨員的綜合文化素質(zhì)和對黨的理論的認(rèn)識。還可以利用網(wǎng)絡(luò)通信平臺建設(shè)學(xué)生黨建工作交流會(huì)，提高學(xué)生自主發(fā)展的能力，擴(kuò)大民主化，使學(xué)生能夠真正地參加黨建工作，提高他們的積極性。通過新媒體技術(shù)，實(shí)現(xiàn)信息化辦公，提高工作效率和工作質(zhì)量，加強(qiáng)高校對互聯(lián)信息的過濾，有效抵御外界不良信息。同時(shí)，平臺要開發(fā)出能夠評定黨員工作細(xì)節(jié)的功能，對黨員的工作成績進(jìn)行考核。保障黨員的具體工作得到落實(shí)，提高黨建工作的具體性。積極利用新媒體信息交流的便捷性和時(shí)效性，開展多樣的黨建工作內(nèi)容，提高學(xué)生參加黨建工作的積極性。通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行黨建工作的多樣化宣傳，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)氛圍。發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢，創(chuàng)新工作方式，加大大學(xué)生參與黨建工作的力度，使得具體工作細(xì)節(jié)落實(shí)到位。

（三）提升師生媒介素養(yǎng)，提升黨建工作實(shí)效。當(dāng)前，高校黨建工作者已經(jīng)清醒地認(rèn)識到世界范圍內(nèi)各種思想文化交流交融交鋒更加頻繁，高校學(xué)生價(jià)值取向呈現(xiàn)出多元、紊亂、自我和功利的趨勢，媒介素養(yǎng)教育在大學(xué)生黨建工作中的作用愈發(fā)重要。媒介素養(yǎng)是人們面對媒介的各種信息的選擇能力、理解能力、質(zhì)疑能力、評估能力、思辨性應(yīng)變能力以及創(chuàng)造和制作媒介信息能力。我國媒介素養(yǎng)教育處于長期缺失狀態(tài)，甚至在高校都沒有相關(guān)課程設(shè)置，這導(dǎo)致學(xué)生對媒介的表征和建構(gòu)功能缺乏足夠的判斷和警惕，容易受到不良信息的影響，從而造成價(jià)值取向的迷惘，甚至與主流價(jià)值取向背道而馳。高校黨建工作者首先應(yīng)提升自我媒介素養(yǎng)，發(fā)揮正能量，增強(qiáng)對我們黨重大理論和現(xiàn)實(shí)問題的闡釋力，在多元化中確立主導(dǎo)。同時(shí)，應(yīng)該鼓勵(lì)大學(xué)生充分接觸信息，引導(dǎo)他們辯證地分析問題、思考問題和解決問題，幫助他們逐步形成自我的思維體系和正確的理想信念。在這個(gè)過程中再加以正面引導(dǎo)，讓學(xué)生獨(dú)立充分思考，使黨建工作變得更加豐富充實(shí)。

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【基金項(xiàng)目】2013年廣西高校黨建工作研究課題（13DJ031）

【作者簡介】崔 敏（1982- ），廣西桂林人，碩士，廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師，助理研究員，研究方向：高校管理、高校黨建及思政教育。

（責(zé)編 盧 雯）