基于廣西造價(jià)員從業(yè)資格制度的高職工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)技能專(zhuān)業(yè)課優(yōu)化設(shè)置

【摘 要】按照廣西造價(jià)員從業(yè)資格制度的情況，根據(jù)造價(jià)員崗位所需知識(shí)和能力的具體要求，對(duì)高職工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)技能專(zhuān)業(yè)課的優(yōu)化設(shè)置進(jìn)行實(shí)踐探索。

【關(guān)鍵詞】造價(jià)員從業(yè)資格制度 高職 工程造價(jià)專(zhuān)業(yè) 技能專(zhuān)業(yè)課 優(yōu)化設(shè)置

【中圖分類(lèi)號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2015）10C-0168-02

近年來(lái)，高職工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)壓力越來(lái)越大，能否找到工作，關(guān)鍵取決于畢業(yè)生本人的綜合能力，尤其是專(zhuān)業(yè)技能。而高職院校培養(yǎng)的工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，其專(zhuān)業(yè)技能在很大程度上是由所學(xué)的技能專(zhuān)業(yè)課程決定的。因此，如何優(yōu)化高職工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)技能專(zhuān)業(yè)課的設(shè)置，已成為高職院校工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的教育從業(yè)者不斷探討及迫切解決的課題。

一、優(yōu)化高職工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)技能專(zhuān)業(yè)課設(shè)置的背景

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的不斷發(fā)展和城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，土木類(lèi)行業(yè)迅猛發(fā)展，工程造價(jià)行業(yè)人才缺口也呈現(xiàn)出日益擴(kuò)大的趨勢(shì)。同時(shí)，隨著建筑行業(yè)管理的不斷規(guī)范以及建筑造價(jià)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，企業(yè)需要更高技能的造價(jià)人才，即企業(yè)對(duì)造價(jià)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的技能要求越來(lái)越高，要求其能夠做到“無(wú)過(guò)渡期就業(yè)”。但由于一些高職院校在工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系及課程設(shè)置方面與當(dāng)今日新月異的經(jīng)濟(jì)發(fā)展脫節(jié)，體現(xiàn)在“學(xué)業(yè)證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)未能對(duì)接、技能專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置與企業(yè)要求未能對(duì)接”，導(dǎo)致“有人無(wú)業(yè)就”與“有業(yè)無(wú)人就”的現(xiàn)象越來(lái)越普遍。因此，面對(duì)用人單位對(duì)學(xué)生越來(lái)越高的要求，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與就業(yè)“無(wú)縫對(duì)接”的優(yōu)化高職工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)技能專(zhuān)業(yè)課設(shè)置的改革迫在眉睫。

二、優(yōu)化高職工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)技能專(zhuān)業(yè)課設(shè)置的理論基礎(chǔ)

2009年2月2日，廣西建設(shè)廳按照《廣西壯族自治區(qū)建設(shè)工程造價(jià)管理辦法》，制定了《廣西壯族自治區(qū)建設(shè)工程造價(jià)員從業(yè)資格管理暫行辦法》，規(guī)定：“全區(qū)建設(shè)工程造價(jià)領(lǐng)域?qū)嵤┰靸r(jià)員從業(yè)資格制度；《造價(jià)員資格證書(shū)》是造價(jià)員從事工程造價(jià)業(yè)務(wù)活動(dòng)的資格證明”。

目前，大多高職工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的目標(biāo)是培養(yǎng)面向建設(shè)單位、施工及工程造價(jià)咨詢(xún)企業(yè)等的工程造價(jià)崗位，從事施工圖預(yù)算、工程量清單計(jì)價(jià)、工程結(jié)算編制等工作，能吃苦耐勞、具有奉獻(xiàn)精神的高端技能型人才。而根據(jù)政府的要求，建設(shè)工程造價(jià)領(lǐng)域?qū)嵤┰靸r(jià)員從業(yè)資格制度，但在一段時(shí)間內(nèi)我們培養(yǎng)的畢業(yè)生畢業(yè)時(shí)只有“學(xué)業(yè)證書(shū)”而缺少該崗位的“職業(yè)資格證書(shū)”，不能夠滿足用人單位的要求，當(dāng)然就很難“有業(yè)可就”了。因此，必須把職業(yè)教育與企業(yè)需求緊密聯(lián)系起來(lái)，根據(jù)企業(yè)的要求，使培養(yǎng)的畢業(yè)生在畢業(yè)時(shí)既有“學(xué)業(yè)證書(shū)”又有“職業(yè)資格證書(shū)”，從而增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力，滿足用人單位的要求。

早在1999年，國(guó)家就要求在全社會(huì)實(shí)行學(xué)業(yè)證書(shū)、職業(yè)資格證書(shū)并重的制度。因此，我們應(yīng)積極、主動(dòng)研究在國(guó)家實(shí)施新的證書(shū)制度下，如何培養(yǎng)企業(yè)需要的人才。從上述高職工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)學(xué)生將來(lái)就業(yè)的工作崗位可知，造價(jià)員資格證書(shū)是該專(zhuān)業(yè)學(xué)生首選的職業(yè)資格證書(shū)。因此，我們?cè)谶M(jìn)行高職工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)技能專(zhuān)業(yè)課的設(shè)置時(shí)，就應(yīng)認(rèn)真分析造價(jià)員資格證書(shū)考試考什么、怎么考，圍繞造價(jià)員的基本崗位技能設(shè)置技能專(zhuān)業(yè)課，從而提高“造價(jià)員”職業(yè)資格證書(shū)的通過(guò)率，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力，提高就業(yè)率，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)社會(huì)需要的“畢業(yè)能上崗”的適用人才。

三、基于廣西造價(jià)員從業(yè)資格制度的高職工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)技能專(zhuān)業(yè)課優(yōu)化設(shè)置實(shí)踐

（一）廣西造價(jià)員考試科目及主要內(nèi)容簡(jiǎn)介

1.考試科目。有工程造價(jià)基礎(chǔ)知識(shí)、工程計(jì)量和計(jì)價(jià)實(shí)務(wù)（案例）和工程造價(jià)軟件操作技能。工程計(jì)量和計(jì)價(jià)實(shí)務(wù)按專(zhuān)業(yè)不同分為建筑與裝飾裝修工程計(jì)量與計(jì)價(jià)實(shí)務(wù)、安裝工程計(jì)量與計(jì)價(jià)實(shí)務(wù)、市政工程計(jì)量與計(jì)價(jià)實(shí)務(wù)和園林工程計(jì)量與計(jì)價(jià)實(shí)務(wù)四個(gè)科目。

2.考試科目的主要內(nèi)容。一是工程造價(jià)基礎(chǔ)知識(shí)：工程造價(jià)相關(guān)法規(guī)與制度、建設(shè)項(xiàng)目管理、建設(shè)工程合同管理、工程總費(fèi)用的構(gòu)成、確定與控制等。二是建筑與裝飾裝修工程（安裝工程、市政工程、園林工程）（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“建、安、市工程”）計(jì)量與計(jì)價(jià)實(shí)務(wù)：“建、安、市工程”計(jì)價(jià)的基礎(chǔ)知識(shí)、工程量清單編制及計(jì)價(jià)的具體方法、程序等。三是工程造價(jià)軟件操作技能：“建、安、市工程”三維算量軟件、計(jì)價(jià)軟件的操作等。

（二）優(yōu)化設(shè)置實(shí)踐

造價(jià)員職業(yè)資格考試內(nèi)容是造價(jià)員職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的具體體現(xiàn)，是對(duì)完成造價(jià)員崗位工作所需知識(shí)和能力的具體化要求，應(yīng)成為高職工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)技能專(zhuān)業(yè)課設(shè)置的依據(jù)，從而以專(zhuān)業(yè)建設(shè)為龍頭，不斷調(diào)整和優(yōu)化技能專(zhuān)業(yè)課設(shè)置，使技能專(zhuān)業(yè)課與經(jīng)濟(jì)發(fā)展和企業(yè)需求相適應(yīng)。以下以桂林理工大學(xué)南寧分校為例進(jìn)行闡述。

在深入細(xì)致地分析、研究《廣西建設(shè)工程造價(jià)員資格考試大綱》后，桂林理工大學(xué)南寧分校一方面結(jié)合日常教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和參加該項(xiàng)考試的學(xué)生的反饋信息，另一方面到（下轉(zhuǎn)第192頁(yè)）（上接第168頁(yè)）造價(jià)畢業(yè)生就業(yè)的相關(guān)單位進(jìn)行調(diào)研，虛心聆聽(tīng)企業(yè)的意見(jiàn)及建議，與相關(guān)企業(yè)的專(zhuān)家多次討論、論證，并結(jié)合本校實(shí)際，確定高職工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)技能專(zhuān)業(yè)課及主要教學(xué)內(nèi)容，如表1所示。

表1 高職工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)技能專(zhuān)業(yè)課與服務(wù)于造價(jià)員資格考試科目對(duì)應(yīng)關(guān)系表

技能專(zhuān)業(yè)課名稱(chēng)主要教學(xué)內(nèi)容服務(wù)于造價(jià)員資格考試科目

“建、安、市工程”定額與預(yù)算及實(shí)訓(xùn)“建、安、市工程”定額與預(yù)算介紹、工程量計(jì)算、工料單價(jià)法計(jì)算工程造價(jià)及實(shí)訓(xùn)“建、安、市工程”計(jì)量與計(jì)價(jià)實(shí)務(wù)

“建、安、市工程”工程量清單計(jì)價(jià)及實(shí)訓(xùn)“建、安、市工程”計(jì)價(jià)介紹、工程量清單計(jì)價(jià)基礎(chǔ)、工程量清單編制、工程量清單法編制工程總費(fèi)用及實(shí)訓(xùn)

“建、安、市工程”計(jì)量與計(jì)價(jià)及實(shí)訓(xùn)“建、安、市工程”費(fèi)用項(xiàng)目組成與計(jì)價(jià)依據(jù)、發(fā)承包及實(shí)施階段的計(jì)價(jià)活動(dòng)、工料單價(jià)法與清單計(jì)價(jià)法兩種方法綜合運(yùn)用計(jì)算工程總費(fèi)用及實(shí)訓(xùn)

“建、安、市工程”軟件應(yīng)用及實(shí)訓(xùn)運(yùn)用有關(guān)工程軟件計(jì)算“建、安、市工程”的工程量、總造價(jià)及實(shí)訓(xùn)

建設(shè)工程造價(jià)管理建設(shè)工程總費(fèi)用的構(gòu)成、確定與控制工程造價(jià)軟件操作技能

建設(shè)工程項(xiàng)目管理建設(shè)工程項(xiàng)目的成本、進(jìn)度控制以及質(zhì)量、資源、風(fēng)險(xiǎn)等的管理工程造價(jià)基礎(chǔ)知識(shí)

多年來(lái)，桂林理工大學(xué)南寧分校一直按照上表設(shè)置高職工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)技能專(zhuān)業(yè)課，并狠抓落實(shí)、執(zhí)行和完善，取得了明顯成效。該校在校生首次參加“造價(jià)員”資格證書(shū)考試以及往屆畢業(yè)生參加“造價(jià)員”增項(xiàng)專(zhuān)業(yè)資格證書(shū)考試，通過(guò)率逐年明顯提高，在同類(lèi)院校中名列前茅。這些充分反映了桂林理工大學(xué)南寧分校高職工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)學(xué)生扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)及過(guò)硬的職業(yè)能力，更是該校實(shí)施“校企合作、工學(xué)交替”的人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化技能專(zhuān)業(yè)課設(shè)置，學(xué)校課程結(jié)構(gòu)與企業(yè)所需同步的極為有效的實(shí)踐檢驗(yàn)，必將為促進(jìn)該校工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展起到積極推動(dòng)作用。桂林理工大學(xué)南寧分校高職工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生也以專(zhuān)業(yè)技能扎實(shí)、綜合素質(zhì)高、動(dòng)手能力強(qiáng)、踏實(shí)肯干而備受用人單位稱(chēng)贊，許多人已成為國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的中堅(jiān)和骨干力量。

【參考文獻(xiàn)】

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[2]張曉東.職業(yè)資格制度下高職工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)建設(shè)的思考[J].職業(yè)技術(shù)教育，2010（20）

【基金項(xiàng)目】2014年度廣西高等教育教學(xué)改革工程項(xiàng)目（2014JGZ120）；桂林理工大學(xué)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院2014年課程改革與建設(shè)立項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目（2014KGB08）

【作者簡(jiǎn)介】肖 飛（1965- ），男，桂林理工大學(xué)南寧分校副教授，碩士。

（責(zé)編 王 一）