淺談我的英語口訣教學(xué)法

【摘 要】口訣教學(xué)法既省時(shí)又省力，而且效果確又非常明顯，容易得到學(xué)生的歡迎，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，又能活躍課堂氣氛，所以是很好的教學(xué)法方法。在使用口訣時(shí)，要針對(duì)學(xué)生的理解能力來帥選，加強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用率;同時(shí)也要引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)觀和人生觀，懂得道德的學(xué)習(xí)英語，知道學(xué)習(xí)英語的重要性，甚至要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

【關(guān)鍵詞】口訣;教學(xué)法;英語

本人從教多年，一直覺得古詩(shī)短而精，朗朗入口便于記憶，何不將英語的一些語法知識(shí)串成口訣形式便于學(xué)生記憶，縮短學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，最終提高學(xué)習(xí)興趣。于是本人利用科學(xué)發(fā)展的技術(shù)——電腦和自己在教學(xué)中的創(chuàng)作靈感，逐漸找出和想出一些英語口訣，應(yīng)用于我的英語教學(xué)中，確實(shí)得到了非常好的效果?，F(xiàn)將一些英語語法知識(shí)的口訣與大家共賞。

一、Be動(dòng)詞的口訣法：我（I）用 am，你（you）和復(fù)數(shù)用are，她（she）、他（he）、它（it）和單數(shù)用is 。這樣學(xué)生經(jīng)過老師的解釋就很容易的記住當(dāng)主語是I時(shí)就用am。主語是you和復(fù)數(shù)就用are。主語是某一單數(shù)時(shí)就用is.并讓學(xué)生造句，學(xué)生就理解了。

二、學(xué)習(xí)句型轉(zhuǎn)換時(shí)，例如把肯定句變?yōu)橐话阋蓡柧?，否定句或者劃線提問時(shí)，都要用到Be動(dòng)詞（am，is，are，was，were），情態(tài)動(dòng)詞（can，could，may，must…）或者助動(dòng)詞（do，does，did）。于是我就這樣用口訣教。把Be動(dòng)詞當(dāng)作爹，把情態(tài)動(dòng)詞當(dāng)作娘，把助動(dòng)詞當(dāng)作救助中心。（1）變一般問句，先找爹再找娘，沒爹沒娘再找救助中心，放句頭后照抄，問號(hào)定。也就是變?yōu)橐话阋蓡柧鋾r(shí)，先找Be動(dòng)詞放于句首，沒Be動(dòng)詞再找情態(tài)動(dòng)詞，兩者都沒有時(shí)就得找助動(dòng)詞，放于句首，其它的照抄，最后用問號(hào)。（2），變否定，先找爹再找娘，沒有再找救助中心，后加not定。也就是要變?yōu)榉穸ň鋾r(shí)，只需在三者之后加not就可以了。（3）劃線問，找疑問，后一般。也就是做劃線提問的題目時(shí)，先找疑問詞（what，where，when how，who…）接著就是一般疑問句的句子。這樣學(xué)生就很容易的把幾個(gè)句型轉(zhuǎn)換的用法記牢。

三、英語分?jǐn)?shù)巧記。英語分?jǐn)?shù)不費(fèi)事，“母序子基”四個(gè)字。分子若是大于一，分母還須加-s。

四、有些形容詞不規(guī)則變化請(qǐng)你記全。“雙好”better，best記的寬?！皦牟　眞orse，worst莫記亂?！半p多” more，most不用管?！袄?、遠(yuǎn)”兩種形式別記篡，“有點(diǎn)”less，least記清盼。或者就一句話記?。骸岸嗌俸脡睦线h(yuǎn)請(qǐng)記牢，many，much（more，most），little（less，least），good，well（better，best），bad（worse，worst），old（older/elder，oldest/eldest），far（farther，farthest）。

五、多個(gè)定語的先后順序：

限（縣）觀（官）形，齡色國(guó)材。

限：限制詞，觀：表示觀點(diǎn)的詞，形：形狀，齡：年齡，新舊，色：顏色，國(guó)：國(guó)籍。

六、非謂語動(dòng)詞的一些特殊用法后只接不定式作賓語的一些常用特殊謂語動(dòng)詞。

1.動(dòng)詞后要加to，want， hope和wish，agree， decide， mean， manage， promise，expect， pretend，且說兩位算在此，要記牢，要記住，掌握它們靠自己。

2.后接動(dòng)詞不定式做賓語補(bǔ)足語省略不定式符號(hào)“to”的一些常用特殊動(dòng)詞。

一些動(dòng)詞要掌握，have， let和make，此三動(dòng)詞是使役，“注意”“觀察”“聽到”see， 還有feel和watch，使用它們要仔細(xì)，后接“賓補(bǔ)”略去“to”，此點(diǎn)千萬要牢記。除此之外，還可以掌握“八字言”，一感feel，二聽hear， listen to， 三讓have， let， make，四看see， look at， observe， watch 。

3.后只接動(dòng)名詞做賓語的一些常用特殊動(dòng)詞。

特殊動(dòng)詞接“動(dòng)名”，使用它們要記清，

“放棄”“享受”可“后悔”，“堅(jiān)持”“練習(xí)”必“完成”， “延期”“避免”非“介意” 掌握它們今必行。

4.另外，七年級(jí)時(shí)剛學(xué)習(xí)一些詞后用原形，例如：please，let’s，why not，have to，情態(tài)動(dòng)詞后，助動(dòng)詞后，都用原形。我也把它們串成口訣：請(qǐng)用原形，讓我們用原形，為什么不用原形，不得不用原形，情愿用原形，幫助原形。再以例句解釋清楚， 讓學(xué)生理解。

5.還有make（沒） do，make（沒） 形，也就是make后是動(dòng)詞用原形，make后接形容詞;keep（保持） doing，keep （保持）形，也就是keep后是動(dòng)詞用ing形式。

6.一般來說to是動(dòng)詞不定式，但是初中里也有出現(xiàn)to是介詞后面接動(dòng)詞加ing。例如，stick to（堅(jiān)持），be/get used to（習(xí)慣），look farword to（盼望），make a contribution to（貢獻(xiàn)），也就是堅(jiān)持習(xí)慣，盼望貢獻(xiàn)后加ing。

七、數(shù)詞變化規(guī)律及讀法口訣

兩大數(shù)詞基和序，前表數(shù)量后第幾。 "構(gòu)成先談基數(shù)詞，1至12請(qǐng)認(rèn)真記。

13至19teen結(jié)尾齊，ty結(jié)尾表示幾十。 "若要表達(dá)幾十幾，幾十短橫1到9。

One hundred 一百記，若表幾百幾十幾。幾百 and幾十幾，基數(shù)規(guī)律上述里。

（下轉(zhuǎn)第29頁(yè)）

（上接第28頁(yè)）

再把序數(shù)談仔細(xì)，第一至三獨(dú)立記。第四至十九結(jié)尾th，第廿到九十有規(guī)律。

基數(shù)基礎(chǔ)y變ieth。第幾十幾有特例，第幾十由基數(shù)起，幾用序數(shù)有道理。

第一百one hundred。若說第一百幾十幾。 One hundred and第幾十幾。談此即告一段落。序有縮式莫忘記，上述須用心體味。

八、學(xué)到形容詞和副詞的用法時(shí)，我就用一句話讓學(xué)生記住。B（Be）形，動(dòng)副（物）。也就是Be動(dòng)詞后用形容詞，實(shí)義動(dòng)詞后用副詞。我是借助血形是B形的動(dòng)物的協(xié)音。

九、在學(xué)習(xí)詞尾加ed和加ing的形容詞的用法時(shí)，學(xué)生也會(huì)混亂。于是我也用一句話讓學(xué)生永記下來。人ed物ing，也就是加ed的是修飾人，加ing的是修飾物體。

十、在學(xué)習(xí)enough的用法時(shí)，我也是很輕松的讓學(xué)生記住。形（行）enough（一）名。也就是形容詞放于enough的前面，名詞放于enough的后面。

十一、在學(xué)習(xí)一些國(guó)家人民的復(fù)數(shù)時(shí)，也可以這樣歸納，中日不變，英法把a(bǔ)變e，其它后面加s。也就是Chinese，Japanese不變，Englishman和Frenchman變復(fù)數(shù)把a(bǔ)變e就可以，其他的變復(fù)數(shù)后面加s就行了。例如Americans，Canadians。

十二、在學(xué)習(xí)不定代詞修飾形容詞時(shí)，學(xué)生也容易忘記，于是我也用兩個(gè)字讓學(xué)生永遠(yuǎn)記住.就是“不行（形）”，也就是“不”代表不定代詞;“行（形）”代表形容詞。這樣學(xué)生也較樂意接受。

十三、學(xué)習(xí)感嘆句時(shí)，學(xué)生知道what和 how開頭，但是又分不清，我就這樣設(shè)計(jì)，因?yàn)閔ow的感嘆句里的主語是名詞，而名詞當(dāng)主語時(shí)前面加the，于是我就說“好了”=How the。學(xué)生就簡(jiǎn)單的記住感嘆句的用法。

十四、學(xué)習(xí)直接引語變?yōu)殚g接引語或者叫做變?yōu)橘e語從句時(shí)，學(xué)生對(duì)于引導(dǎo)詞的應(yīng)用也會(huì)混亂，于是我就用一句話讓學(xué)生區(qū)分引導(dǎo)詞的應(yīng)用，“陳找that，一找if，特找特?！币簿褪顷愂鼍湔襱hat引導(dǎo);一般疑問句找if引導(dǎo);特殊疑問句找原句的特殊疑問詞引導(dǎo)。

十五、學(xué)習(xí)人稱代詞和物主代詞時(shí)，也可以這樣：

人稱代詞，我，你，他，

主動(dòng)，動(dòng)賓;

物主代詞，我的，你的，他的，

形代加名詞等于名代。

也就是，人稱代詞的主格置于動(dòng)詞前，賓格置于動(dòng)詞后。

（作者單位：福建省平和五中）