為創(chuàng)辦21世紀(jì)新型成人高等教育而奮斗

摘 要：作為重點(diǎn)大學(xué)、名牌大學(xué)不僅要有一流的本科生教育、研究生教育，一流的科研。還應(yīng)有一流的成人高等教育。本文想結(jié)合中央精神，談?wù)勛约簩?duì)什么是21世紀(jì)的一流的成人高等教育，為什么要?jiǎng)?chuàng)辦一流的成人高等教育，以及如何創(chuàng)辦一流的成人高等教育的一些粗淺的認(rèn)識(shí)與思考。

關(guān)鍵詞：高等教育 一流大學(xué) 繼續(xù)教育

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2015）10（b）-0000-00

1 21世紀(jì)的一流的成人高等教育的內(nèi)涵與特征

關(guān)于一流的成人高等教育，筆者認(rèn)為，它至少包括以下內(nèi)容：1.有現(xiàn)代化的辦學(xué)思想。2.有比較優(yōu)越的、比較好的辦學(xué)條件。即包括學(xué)校現(xiàn)有的條件，也包括成人教育學(xué)院自己的條件、辦學(xué)設(shè)施、起碼要有自己的辦學(xué)基地。要像北大、清華、人大那樣。3.要有嚴(yán)格的規(guī)范的管理。不僅要有完善的配套的規(guī)章制度，還要有高素質(zhì)、高效率的管理隊(duì)伍，能夠模范地執(zhí)行國(guó)家的方針、政策和規(guī)定。4.要有現(xiàn)代化的教學(xué)手段。包括遠(yuǎn)程技術(shù)、多媒體技術(shù)、音像教材、電子教材等廣泛的應(yīng)用。5.要有一流的教育質(zhì)量。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)量與質(zhì)量能很好地適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和現(xiàn)代化建的需要。這實(shí)際上是國(guó)家教委關(guān)于面向21世紀(jì)，創(chuàng)辦一流的成人高等教育的最基本要求。

2 創(chuàng)辦一流的成人高等教育是創(chuàng)辦一流的社會(huì)主義大學(xué)的重要內(nèi)容

曾經(jīng)的國(guó)家教委專職委員兼高教司司長(zhǎng)周遠(yuǎn)清同志在全國(guó)普通高校函授、夜大學(xué)教育評(píng)估工作會(huì)上講話就指出：“普通高校中的成人高等教育是普通高等教育的重要組成部分，它與本科生、研究生教育一起構(gòu)成教育的一個(gè)整體。”他認(rèn)為，一個(gè)學(xué)校本科生是基礎(chǔ)，研究生教育反應(yīng)一個(gè)學(xué)校的水平，成人高等教育反應(yīng)一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)活力和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的能力。他說(shuō)：“如何使我國(guó)普通高等學(xué)校中的成人高等教育提高水平，我個(gè)人認(rèn)為是今后高等教育改革和發(fā)展中的一個(gè)重要方面，特別是建設(shè)高水平學(xué)校、一流大學(xué)的一項(xiàng)重要工作?！薄皩?duì)成人高等教育，要用現(xiàn)代化教育的大視野去認(rèn)識(shí)，”在這里，周遠(yuǎn)清司長(zhǎng)關(guān)于成人高等教育在普通高校中的地位、作用、以及它與本科生教育、研究生教育之間的關(guān)系已講述的十分民清楚，限于篇幅，筆者不再贅述，只有成人高等教育如何反映學(xué)校的辦學(xué)活力和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的能力問(wèn)題，談?wù)勛约旱捏w會(huì)和認(rèn)識(shí)。

2.1 成人高等教育是反映社會(huì)發(fā)展對(duì)教育需求的晴雨表

由于成人高等教育是對(duì)現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的“當(dāng)班人”進(jìn)行的一種在職學(xué)歷教育，是從優(yōu)秀勞動(dòng)者中選拔＼培養(yǎng)和造就人才的一種有效途徑。因此，經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展對(duì)教育的需求，必然通過(guò)這些教育對(duì)象直接反映到學(xué)校中來(lái)，它有利于學(xué)校及時(shí)地優(yōu)化課程設(shè)置，更新教學(xué)內(nèi)容，它大大地縮短了過(guò)去學(xué)校僅靠社會(huì)對(duì)日校畢業(yè)生反饋情況后，再調(diào)整與改革教學(xué)內(nèi)容的周期。同時(shí)，由于成人高等教育是面向社會(huì)招生，社會(huì)對(duì)的需求情況，必然反應(yīng)在報(bào)考者對(duì)專業(yè)的選擇上，它可以并通過(guò)報(bào)考者的選擇來(lái)自地調(diào)劑學(xué)校的招生專業(yè)。因此。我們說(shuō)成人高等教育是反映社會(huì)發(fā)展對(duì)教育需求的晴雨表。

2.2 成人高等教育是學(xué)校高等教育改革與學(xué)科建設(shè)的先遣隊(duì)

隨著我國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程加速，以及一些新職業(yè)新崗位以至新的產(chǎn)業(yè)的不斷涌現(xiàn)，使我國(guó)原有的教育體制和學(xué)科體系已經(jīng)越來(lái)越不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)對(duì)教育的需求，改革高等教育的學(xué)科結(jié)構(gòu)，優(yōu)化專業(yè)的課程設(shè)置已刻不容緩。由于成人高等教育可以有選擇地開(kāi)辦新興學(xué)科和邊緣學(xué)科，來(lái)促進(jìn)各學(xué)科的交叉，滲透，所以，它不僅可以為全日制教育開(kāi)辦新專業(yè)探索道路，而且可以為改造和優(yōu)化傳統(tǒng)的科學(xué)和專業(yè)提供借鑒，這已為許多學(xué)校的教育實(shí)踐所證實(shí)。因此我們可以說(shuō)在學(xué)校的高等教育改革與學(xué)校建設(shè)中。成人高等教育常?？梢云鸬较惹碴?duì)的作用。

2.3 成人高等教育是學(xué)校聯(lián)系社會(huì)的橋梁與紐帶

由于成人高等教育是面向社會(huì)全體成員的教育，學(xué)員來(lái)自各行各業(yè)，許多人還是本行業(yè)或本部門(mén)的骨干乃至領(lǐng)導(dǎo)，他們帶來(lái)了社會(huì)上的各種需求信息，在當(dāng)今的信息時(shí)代，這些信息本身就是一筆無(wú)形資產(chǎn)，它不僅有利于學(xué)校的科研與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的密切結(jié)合，有利于科研項(xiàng)目選擇和立項(xiàng)的準(zhǔn)確性與針對(duì)性，而且有利于學(xué)校將已取得的科研成果直接地轉(zhuǎn)化為社會(huì)生產(chǎn)力，有利于學(xué)校面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)服務(wù)，有利于學(xué)校形成產(chǎn)、學(xué)、研相互促進(jìn)、共同發(fā)展的良性循環(huán)機(jī)制。因此，我們說(shuō)成人高等教育這種開(kāi)放式的、靈活的教育形式，不僅可以送教到社會(huì)、送教到基層，直接面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)服務(wù)，而且在為社會(huì)服務(wù)的同時(shí)，它又收獲了大量的有利于學(xué)校發(fā)展的有用信息，從而成為學(xué)校與社會(huì)聯(lián)系的橋梁與紐帶。

3 抓住第三次思想大解放的歷史機(jī)遇，為武漢大學(xué)創(chuàng)辦21世紀(jì)的一流的成人高等教育而奮斗

當(dāng)前，我們學(xué)習(xí)貫徹中央十八屆三中全會(huì)精神就是要高舉鄧小平理論的偉大旗幟，牢牢抓住目前我國(guó)思想大解放的歷史機(jī)遇，全面推進(jìn)“為在21世紀(jì)中葉把我校建成世界一流的社會(huì)主義大學(xué)”的偉大事業(yè)。我們工作在學(xué)校成教戰(zhàn)線上的同志高舉偉大旗幟，推進(jìn)偉大事業(yè)的具體行動(dòng)，就是要響應(yīng)與落實(shí)國(guó)家教委領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召，在21世紀(jì)，為創(chuàng)辦一流的成人高等教育而奮斗。

3.1 要進(jìn)一步解放思想、更新觀念、開(kāi)創(chuàng)成人高等教育工作的新局面

眾所周知，“現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢(shì)之一就是終身教育”，“終身教育是21世紀(jì)教育的關(guān)鍵所在。”，任何一個(gè)成功的人都需要接收終身繼續(xù)教育。因此，在未來(lái)的終身教育背景下的成人高等教育，作為終身教育體系中時(shí)間跨度最長(zhǎng)的教育形式，其教育目的應(yīng)該超越純粹經(jīng)濟(jì)或職業(yè)的范圍，而著眼于為實(shí)現(xiàn)人的持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展的各個(gè)方面的需要服務(wù)。其教育的功能應(yīng)該多樣化，既滿足成人工作和職業(yè)的需要，又滿足成人政治、社會(huì)、文化生活的需要；既發(fā)展成人的認(rèn)識(shí)能力，又考慮到成人感情的發(fā)展；既為了提高成人的工作效率，又為了使成人的休閑活動(dòng)更豐富多彩?！保ㄒ浴督逃贺?cái)富蘊(yùn)藏其中》一書(shū)）以達(dá)到人們常說(shuō)的所謂高科技高情感的平衡與實(shí)現(xiàn)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展。

同時(shí)，要走出成人高等教育的誤區(qū)：①成人高等教育是學(xué)歷教育的同一語(yǔ)；②成人高等教育是挖錢(qián)、創(chuàng)收的工作；③人高等教育擠占了學(xué)校的辦學(xué)條件；④成人高等教育是低層次的教育等等。

從現(xiàn)在起我們要加快腳步，在中央精神的指引下，認(rèn)真地總結(jié)幾十年來(lái)我國(guó)舉辦成人高等教育的經(jīng)驗(yàn)，以“培養(yǎng)同現(xiàn)代化要求相適應(yīng)的數(shù)以億計(jì)高素質(zhì)的勞動(dòng)者和數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專門(mén)人才”的跨世紀(jì)教育工作為已任，面向21世紀(jì)，制定成人高等教育中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃和具體措施，開(kāi)創(chuàng)成人教育工作的新局面。

3.2 完善成人高等教育的功能，大力發(fā)展大學(xué)后的繼續(xù)教育，廣泛開(kāi)展專業(yè)培訓(xùn)、實(shí)踐培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)等多種形式的非學(xué)歷教育

國(guó)務(wù)院批轉(zhuǎn)的《國(guó)家教育委員會(huì)關(guān)于改革和發(fā)展成人教育的決定》指出：“對(duì)新畢業(yè)的大學(xué)生要根據(jù)工作崗位的需要，進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)、實(shí)踐培訓(xùn)，擴(kuò)展、補(bǔ)充所需的知識(shí)，打好專業(yè)技術(shù)工作的實(shí)踐基礎(chǔ)，以加快人才的成長(zhǎng)。專業(yè)培訓(xùn)、實(shí)踐培訓(xùn)和繼續(xù)教育是與研究生教育相并行的、培養(yǎng)高級(jí)專門(mén)人才的一條基本途徑，為此，應(yīng)制定相應(yīng)的政策和制度。在21世紀(jì)的成人高等教育應(yīng)該逐步地走出目前以學(xué)歷教育為主的藩籬，大力發(fā)展大學(xué)后的繼續(xù)教育，廣泛地開(kāi)展多種形式的專業(yè)培訓(xùn)、實(shí)踐培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)，積極地探索生活技巧教育、休閑教育等有利于成人“實(shí)現(xiàn)人的持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展”的一切教育形式，以實(shí)現(xiàn)成人高等教育以學(xué)歷教育為主向以非學(xué)歷教育為主的根本性轉(zhuǎn)變。

3.3 在穩(wěn)定學(xué)歷教育規(guī)模的前提下，增加成人高等教育的投入，改善辦學(xué)條件

積極推行廠校掛鉤、校企聯(lián)袂的辦法，優(yōu)先發(fā)展行業(yè)、系統(tǒng)和社會(huì)用人部門(mén)的委托辦學(xué)，實(shí)行學(xué)校教育資源的有償使用制度，多方籌措成人高等教育的辦學(xué)和發(fā)展經(jīng)費(fèi)。在穩(wěn)定學(xué)歷教育規(guī)模的前提下，增加成教辦學(xué)投入，改善成教辦學(xué)條件，加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)步伐。

3.4 瞄準(zhǔn)國(guó)際國(guó)內(nèi)成人高等教育，特別是遠(yuǎn)距離教育的前沿，加快成人高等教育手段的現(xiàn)代化建設(shè)

目前，成人高等教育，特別是遠(yuǎn)距離正處在劃時(shí)代的變革之中，隨著信息高速公路的建立和電子信息技術(shù)、以及全球多媒體電腦網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在遠(yuǎn)距離教育中的廣泛應(yīng)用，傳統(tǒng)的成人高等教育和函授教育，在新技術(shù)的沖擊下正面臨被動(dòng)適應(yīng)還是主動(dòng)進(jìn)取，是觀望等待還是盡快采用電子新技術(shù)的緊迫抉擇。真是“機(jī)不可失”、“時(shí)不我待”，面對(duì)這種戰(zhàn)略性的抉擇，我們的選擇只能是知難而進(jìn)，瞄準(zhǔn)國(guó)際國(guó)內(nèi)成人高等教育發(fā)展的前沿，加快成人高等教育手段的現(xiàn)代化建設(shè)，迅速采用新的技術(shù)手段——遠(yuǎn)程教育，以更新教學(xué)手段，加快文字教材和音像教材、多媒體教學(xué)軟件的同步配套建設(shè)，用我校的師資優(yōu)勢(shì)加技術(shù)優(yōu)勢(shì)，搶占國(guó)際國(guó)內(nèi)成人高等教育的制高點(diǎn)，創(chuàng)辦一流的成人高等教育。

3.5 深化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革，強(qiáng)化教育管理，全面提高成人高等教育的質(zhì)量

質(zhì)量問(wèn)題是個(gè)永恒的話題。當(dāng)前，提高成人高等教育質(zhì)量的興奮點(diǎn)應(yīng)放在更新教學(xué)內(nèi)容和改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法上。要瞄準(zhǔn)世界科技發(fā)展的前沿，隨時(shí)注意新信息的采集、加工、吸納，隨時(shí)注意新技術(shù)、新工藝、新產(chǎn)業(yè)發(fā)展的動(dòng)向，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，保證教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性、先進(jìn)性和實(shí)用性的統(tǒng)一，注重成教生的整體素質(zhì)的提高，注重應(yīng)用型、技能型和復(fù)合型人才的培養(yǎng)，以適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)的需要，在教學(xué)方法上改變傳統(tǒng)的“我教你學(xué)“的做法為”你需我教“，以社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需和生產(chǎn)一線所求為中心，面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)辦學(xué)，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。同時(shí)，要進(jìn)一步健全成人高等教育管理的各項(xiàng)制度，加大成教執(zhí)法的力度，加強(qiáng)成教的規(guī)范管理，加強(qiáng)成教師資隊(duì)伍和管理干部隊(duì)伍的建設(shè)，教書(shū)育人、管理育人、全面提高成人高等教育的質(zhì)量。

總之，創(chuàng)辦21世紀(jì)的一流的成人高等教育的內(nèi)容十分豐富、范圍十分廣泛，它還有待于我們?cè)趧?chuàng)辦實(shí)踐去探索、豐富和發(fā)展。只要我們堅(jiān)持高舉鄧小平理論的偉大旗幟不動(dòng)搖，堅(jiān)持用鄧小平理論的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法去觀察、分析和解決創(chuàng)辦實(shí)踐中遇到的新情況、新問(wèn)題，在中央政策的指引下，開(kāi)拓進(jìn)取，真抓實(shí)干，就一定能實(shí)現(xiàn)我們的崇高的奮斗目標(biāo)。

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