高中多媒體教室管理策略探討

摘 要：對(duì)多媒體教室進(jìn)行科學(xué)有效的管理，不僅能提升多媒體設(shè)備利用率，更能提升高中教育教學(xué)質(zhì)量，如何管理好、維護(hù)好高中多媒體教室需要引起管理者和教學(xué)者的高度重視，以便充分發(fā)揮多媒體教室效用，使其更好地服務(wù)于教育教學(xué)。

關(guān)鍵詞：高中 多媒體教室 管理

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2015）10（b）-0000-00

隨著多媒體信息技術(shù)日新月異的發(fā)展，其在教育領(lǐng)域的應(yīng)用也愈加廣泛。特別是在高中階段，多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以迅雷不及掩耳之勢(shì)影響著各個(gè)學(xué)校、各個(gè)學(xué)科的教育教學(xué)，成為各科教師不可或缺的“左膀右臂”，與此同時(shí)，高中多媒體教室管理順理成章成為備受關(guān)注的話題。

1 多媒體教室管理的基本內(nèi)涵

（一）多媒體教室的重要組成部分

多媒體教室之于高中教育教學(xué)具有重要作用，推動(dòng)了高中教育教學(xué)質(zhì)量和效率的提升。多媒體教室主要由以下基本設(shè)備組成：液晶投影機(jī)、多媒體計(jì)算機(jī)、集中控制臺(tái)、實(shí)物展示臺(tái)等。一個(gè)多媒體教室質(zhì)量?jī)?yōu)劣直接取決于以上設(shè)備的使用情況。除了以上設(shè)備外，多媒體教室還包括投影屏幕、視頻展示臺(tái)、音箱等一些輔助性、但不可或缺的多媒體設(shè)備。而對(duì)多媒體設(shè)備的管理屬于多媒體教室管理的重要內(nèi)容，至關(guān)重要。

（二）多媒體教室管理的基本內(nèi)涵

作為高中學(xué)校教學(xué)管理的一部分，多媒體教室歷來(lái)被指派專(zhuān)門(mén)教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化管理與維護(hù)，以確保各科教師能順利高效使用多媒體設(shè)備。多媒體教室管理的基本內(nèi)涵包括：⑴計(jì)劃管理。計(jì)劃管理是對(duì)學(xué)校多媒體教室管理的一個(gè)整體規(guī)劃，只有做好了計(jì)劃管理，后續(xù)管理才能得心應(yīng)手，游刃有余。⑵技術(shù)管理。技術(shù)管理包括制度管理、設(shè)備維修與管理、突發(fā)故障管理等。⑶安全管理。安全管理是指制定一些有效措施，盡可能使設(shè)備損耗降到最低，包括防盜管理、反不正當(dāng)使用管理等。⑷物業(yè)管理。物業(yè)管理是指學(xué)校相關(guān)部門(mén)依據(jù)一定的管理制度與條例定期對(duì)多媒體教師進(jìn)行打掃、養(yǎng)護(hù)、維護(hù)等工作，為多媒體教室的使用創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。⑸經(jīng)濟(jì)管理。經(jīng)濟(jì)管理是指多媒體教室在整個(gè)使用過(guò)程中如何降低費(fèi)用，達(dá)到最佳的經(jīng)濟(jì)效果，它包括對(duì)設(shè)備經(jīng)費(fèi)、設(shè)備損耗折舊、賬冊(cè)等多項(xiàng)經(jīng)濟(jì)內(nèi)容的管理。

多媒體教室管理的基本內(nèi)涵為高中多媒體教室管理指明了方向，但在具體的實(shí)踐管理過(guò)程中，各種管理問(wèn)題逐漸暴露出來(lái)，管理者只有明晰了存在的主要問(wèn)題，才能對(duì)癥下藥，量體裁衣，提高多媒體教室利用率。

2 高中多媒體教室管理存在的問(wèn)題

（一）學(xué)校缺乏重視，多媒體設(shè)備陳舊

各高中學(xué)校為了順應(yīng)時(shí)代發(fā)展和教育改革趨勢(shì)，確實(shí)建立了多媒體教室，但由于高中課業(yè)壓力大，很多教師認(rèn)為使用多媒體設(shè)備不僅不能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，還會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，故其還是愿意采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式實(shí)施教學(xué)。加之學(xué)校不重視，很多多媒體設(shè)備來(lái)不及更新、陳舊不堪。毋庸置疑，缺乏重視使得良好的教育資源被浪費(fèi)，而設(shè)備更新、技術(shù)維護(hù)工作也被擱置，故多媒體教室使用效率不高。

（二）使用者不規(guī)范操作導(dǎo)致設(shè)備故障

在高中教育教學(xué)中，多媒體的使用者無(wú)非是各科教師，但由于教師們平時(shí)忙于教學(xué)工作無(wú)暇顧及多媒體教室使用以及相關(guān)信息技術(shù)的培訓(xùn)，故在具體的操作中一不留神便會(huì)釀成大錯(cuò)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年因?yàn)槭褂谜卟灰?guī)范操作而導(dǎo)致多媒體設(shè)備故障或損害的案例有很多，如投影機(jī)無(wú)法正常啟動(dòng)或關(guān)閉、液晶投影機(jī)燈泡損壞、中途關(guān)機(jī)、話筒無(wú)聲音等。多媒體教室如頻繁出現(xiàn)此類(lèi)情況，不僅會(huì)縮短設(shè)備的使用壽命，更會(huì)影響正常教學(xué)。

（三）管理維修人員緊缺，且素質(zhì)有待提升

目前很多中學(xué)缺乏專(zhuān)門(mén)的管理人員對(duì)多媒體教室進(jìn)行專(zhuān)門(mén)管理，隨著多媒體信息技術(shù)的發(fā)展，學(xué)校的多媒體教室日漸增多，但管理人員和技術(shù)維修人員依然寥寥無(wú)幾，而一旦多間教室出現(xiàn)多媒體設(shè)備使用故障，管理維修人員便無(wú)暇顧及，嚴(yán)重影響著課堂教學(xué)秩序。再者，目前很多多媒體教室設(shè)備維修要求逐漸增高，這對(duì)維修人員的技術(shù)與素質(zhì)提出了更高的要求，而專(zhuān)業(yè)維修人員素質(zhì)偏低也成為不爭(zhēng)的事實(shí)。

（四）多媒體教室管理制度不健全

中學(xué)多媒體教室的管理工作是一項(xiàng)繁瑣復(fù)雜的任務(wù)，它涉及的內(nèi)容十分廣泛，如果沒(méi)有相應(yīng)的制度作保障，該工作將難以開(kāi)展。但目前很多中學(xué)沒(méi)有建立完善的多媒體教室管理制度，這使得各部門(mén)職責(zé)不明、分工不善，給多媒體教室管理的各個(gè)環(huán)節(jié)造成一定障礙。因此，必須通過(guò)清晰明確的管理規(guī)章制度實(shí)現(xiàn)對(duì)各部門(mén)、各工作人員的指導(dǎo)與約束，使其恪盡職守，更好地為多媒體教學(xué)服務(wù)。

（五）高中多媒體教室的管理方法不當(dāng)

管理理念陳舊，管理方法不當(dāng)可能會(huì)導(dǎo)致多媒體設(shè)備出現(xiàn)故障，降低其使用年限。中學(xué)多媒體教室數(shù)量多、分布不集中，且多媒體設(shè)備配置復(fù)雜、使用頻率持續(xù)增高。對(duì)于這些結(jié)構(gòu)復(fù)雜的電子設(shè)備，如果不能進(jìn)行有效管理，適時(shí)優(yōu)化更新、維護(hù)保養(yǎng)，會(huì)嚴(yán)重影響其使用效率。目前由于管理方法不當(dāng)造成設(shè)備損壞、病毒入侵計(jì)算機(jī)的現(xiàn)象逐漸增多，故采用恰當(dāng)?shù)墓芾矸绞讲拍艽_保多媒體教室的正常使用。

3 改善高中多媒體教室管理的有效策略

（一）加大資金投入，提高多媒體硬件水平

現(xiàn)代化的多媒體硬件設(shè)備是多媒體教室發(fā)揮作用的基本前提，針對(duì)目前很多高中多媒體教室設(shè)備陳舊，設(shè)備不足的現(xiàn)狀，學(xué)校應(yīng)加大資金投入，做好硬件物資保障。各高中應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：⑴強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，提升重視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)樹(shù)立正確的多媒體教學(xué)觀，強(qiáng)化對(duì)多媒體教學(xué)的重視，將多媒體教室管理工作放在整個(gè)學(xué)校管理工作的重要地位；還要通過(guò)講座、宣傳等方式提升各科教師對(duì)多媒體使用的重視。⑵加大資金投入，及時(shí)更新教室內(nèi)設(shè)備。對(duì)一些年久失修的設(shè)備，應(yīng)果斷淘汰，并及時(shí)引進(jìn)新的多媒體設(shè)備，使多媒體教室始終保持先進(jìn)水平，不斷迎合高中教育教學(xué)的需要。⑶強(qiáng)化對(duì)多媒體教室管理人員的激勵(lì)。可建立一定的激勵(lì)制度，如通過(guò)物質(zhì)激勵(lì)、精神激勵(lì)、職業(yè)生涯激勵(lì)等方式提升其工作效率。

（二）對(duì)各科教師進(jìn)行多媒體設(shè)備使用的培訓(xùn)

對(duì)多媒體教室設(shè)備的管理與維修是多媒體教室管理的核心內(nèi)容，要減少管理的難度與復(fù)雜性，需要降低設(shè)備損害率，這就要從設(shè)備使用者入手。因此，對(duì)高中各科教師進(jìn)行多媒體設(shè)備使用的培訓(xùn)很有必要。首先，將多媒體設(shè)備使用納入對(duì)新教師的培訓(xùn)內(nèi)容。新教師剛?cè)肼?，可能具有扎?shí)的理論知識(shí)，但其在多媒體信息技術(shù)的使用方面難免有所欠缺，故要強(qiáng)化培訓(xùn)，并在培訓(xùn)后進(jìn)行嚴(yán)格考核，規(guī)定只有合格者才能順利上崗，開(kāi)始教學(xué)生涯。其次，要對(duì)學(xué)校內(nèi)在職教師進(jìn)行多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容包括多媒體設(shè)備工作原理、設(shè)備使用程序、操作方法、使用的注意事項(xiàng)等。特別是對(duì)于學(xué)校內(nèi)的一些年齡較大的教師更應(yīng)進(jìn)行設(shè)備使用培訓(xùn)，必要時(shí)進(jìn)行個(gè)性化特殊輔導(dǎo)，確保培訓(xùn)效率。最后，可將培訓(xùn)內(nèi)容滲透教學(xué)的方方面面。如可在多媒體教室內(nèi)張貼設(shè)備正確使用方法、注意事項(xiàng)等內(nèi)容，盡可能減少教師的不規(guī)范操作。

（三）增加數(shù)量，提升管理與維修人員的素質(zhì)

高中多媒體教室管理人員素質(zhì)的高低直接關(guān)系著管理質(zhì)量的優(yōu)劣，基于目前高中多媒體教室管理中的人員不足、素質(zhì)偏低的問(wèn)題，主要應(yīng)從以下兩方面解決：⑴增加管理人員數(shù)量，引進(jìn)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)維修人員。由于管理與維修人員不足，一個(gè)技術(shù)員負(fù)責(zé)十幾間教室的情況很常見(jiàn)，故學(xué)校應(yīng)仔細(xì)研究本校多媒體教室數(shù)量以及其運(yùn)行情況，預(yù)計(jì)管理工作量大小，基于本校實(shí)況引進(jìn)高素質(zhì)人才，以擴(kuò)充管理人員隊(duì)伍。⑵強(qiáng)化對(duì)管理和維修人員的培訓(xùn)。對(duì)管理人員進(jìn)行信息技術(shù)知識(shí)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)應(yīng)用以及系統(tǒng)維修技術(shù)等方面的培訓(xùn)，使管理維護(hù)人員的知識(shí)與技能與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新。再者，還要強(qiáng)化對(duì)管理維修人員的職業(yè)道德培訓(xùn)，使其愛(ài)崗敬業(yè)、恪盡職守，運(yùn)用自己的智慧和技能運(yùn)行好、管理好、維護(hù)好多媒體設(shè)備。

（四）建立健全多媒體教室管理的相關(guān)制度

完善健全的管理制度為多媒體教室管理效果的改善提供了制度支撐，確保了管理溝通渠道的便捷順暢。首先，可建立規(guī)范完善的管理規(guī)章制度。將多媒體教室管理要求、管理程序以及管理目標(biāo)制度化、規(guī)范化，使所有的工作人員都能依“法”而行，循章而作；所用的使用人員也能照章而用，這也確保了管理工作的秩序化、科學(xué)化。其次，完善崗位責(zé)任制?？纱_立明確的崗位分工制度，使管理維護(hù)人員明晰職責(zé)、量化任務(wù)、各司其責(zé)；還可建立監(jiān)督與獎(jiǎng)懲制度，可通過(guò)嚴(yán)格考核督促管理技術(shù)人員完成考核指標(biāo)。對(duì)于責(zé)任心強(qiáng)，管理工作有效無(wú)誤的管理人員應(yīng)視情況而定，進(jìn)行不同程度的獎(jiǎng)勵(lì)，而對(duì)于工作狀態(tài)不好，責(zé)任心不強(qiáng)，工作效率不高且影響教育教學(xué)工作的人員要給予相應(yīng)的懲罰。最后，完善人員考核制度。定期對(duì)管理人員的管理技能進(jìn)行考核，考核的內(nèi)容要包括理論知識(shí)、維修管理技能以及服務(wù)意識(shí)等各項(xiàng)內(nèi)容，以此提升管理人員的綜合素質(zhì)。

（五）運(yùn)用多元化方式進(jìn)行多媒體設(shè)備管理

高中多媒體教室管理工作應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，故運(yùn)用多元化方式進(jìn)行多媒體設(shè)備的管理勢(shì)在必行?？赏ㄟ^(guò)以下方式來(lái)進(jìn)行：⑴添置設(shè)備庫(kù)存，做好零件儲(chǔ)備工作。管理維修工作之于多媒體教室作用的發(fā)揮至關(guān)重要，而及時(shí)維修，要有足夠的零部件作保障，因此，添置設(shè)備庫(kù)存，使其有足夠的零部件服務(wù)于維修工作的開(kāi)展很有必要。⑵及時(shí)更新軟件系統(tǒng)，更換陳舊、老化的設(shè)備。設(shè)備只有定期更新，避免老化，確保其性能，才能更好地為教育教學(xué)貢獻(xiàn)力量。⑶定期對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行清理、修復(fù)漏洞、殺毒、網(wǎng)絡(luò)檢測(cè)。這些方法可使計(jì)算機(jī)系統(tǒng)正常運(yùn)行，減少系統(tǒng)故障。⑷管理人員可做好多媒體設(shè)備使用人員登記工作?？梢灾谱饕环菔褂萌藛T登記表，通過(guò)登記使用人員信息（使用時(shí)間、目的以及使用過(guò)程中存在的一些問(wèn)題等），對(duì)設(shè)備故障進(jìn)行及時(shí)排查，做好管理維護(hù)工作。

綜上所述，多媒體教室的應(yīng)用是一種迎合現(xiàn)代教育發(fā)展的高效教育手段，完善與優(yōu)化中學(xué)多媒體教室管理對(duì)教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”具有雙重的促進(jìn)作用。無(wú)論是多媒體建設(shè)投入以及其管理維修，都任重道遠(yuǎn)。中學(xué)要通過(guò)提升多媒體硬件水平、強(qiáng)化對(duì)使用者的培訓(xùn)、提升設(shè)備管理人員素質(zhì)、完善多媒體管理制度、采用多元化的多媒體設(shè)備管理方法不斷提升管理質(zhì)量，使其為中學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高發(fā)揮更大效用。

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