讓師生擁有幸福完整的教育生活

自新教育實驗啟動以來，山東省濟寧市任城實驗小學便積極響應，把新教育實驗同教育教學結(jié)合起來，同學校發(fā)展結(jié)合起來，使新教育成為統(tǒng)領(lǐng)學校工作的核心。學校采取全面推進，重點突破的方針，以新教育目標為導向，以六大行動、四大改變?yōu)樽ナ?，以“三?！睘榻處煱l(fā)展模式，從“營造書香校園”“締造完美教室”“構(gòu)建理想課堂”“每月一事”四個方面入手，重點實施了陽光大閱讀、陽光大課堂、陽光大課間和校本課程選修活動。新教育實驗激發(fā)了學?；盍Γせ盍藢W生思維，學校得到了長足的發(fā)展，學生綜合素質(zhì)得以提升，師生幸福完整的教育生活得以體現(xiàn)。

營造書香校園，開展陽光大閱讀

營造書香校園，讓師生精神起來。朱永新教授在《閱讀，讓全民族精神起來》的全民族閱讀宣言中有這樣一段話：一個學習型的民族，才是一個不老的民族;一個愛讀書的華人，方能將龍的血脈相承。學校以開展“三百”工程和“十個一”活動為抓手，明確三級書庫目標，實施學生海量閱讀計劃，整體推進書香校園建設(shè)。

為擴大學生的閱讀范圍，學校按年級為學生選擇共讀書目8種，每種80本，全校40種，3200本，共讀圖書循環(huán)使用;為方便學生閱讀，班級有圖書角、走廊有圖書袋、校園有圖書櫥，全天為學生開放，每班配備圖書500多冊;為帶動學生閱讀，組織開展了師生共讀、親子共讀活動，具體落實“三個一”，每班每學期進行一次親子閱讀觀摩;每班每學期編排一場話劇;每個年級師生共讀一本優(yōu)秀書籍。通過這些舉措整體推進了書香校園的建設(shè)。

研發(fā)課程是學校營造書香校園的重要舉措和實施載體。學校編印了供學生閱讀的《三百工程》;晨誦課程以年級為單位，低年級以童謠童詩為主，中高年級以現(xiàn)代詩歌為主;午讀以師生共讀整本書為主，開展了文學閱讀和主題閱讀;低年級暮省主要是寫繪，中高年級則以日記隨筆為主，促進了學生閱讀和寫作能力的提高。

構(gòu)建理想課堂，實施陽光大課堂

教師的任何教學活動都必須有利于學生的“終身學習”并與其相適應。要讓學生成為學習的真正主人，教師應從多角度、多方位、多層面關(guān)注學生，設(shè)計好課堂，引領(lǐng)學生主宰課堂，切實做到“讓學生動起來，讓課堂活起來，讓效果好起來”。這樣才能構(gòu)建課堂新理想，展現(xiàn)課堂新活力，實現(xiàn)理想新課堂。

在構(gòu)建理想課堂上，學校的思路是落實“兩大支撐、四個推行”。把加強集體備課和集體研討作為構(gòu)建理想課堂的兩大支撐。集體備課采取“一天一碰頭、一課一交流、一周一集中、一步一反思”的模式，達到“四個統(tǒng)一”“三個共享”;集體研討做到了課前研究、課堂觀摩、課后研討三落實。推行集體備課的“電子教案”，推行集體研討的“導學案”，推行學生“二四”制小組合作學習模式，推行“預習質(zhì)疑，小組交流，學案點撥，練習反饋，拓展延伸”的五步教學法。“四個推行”使理想課堂的構(gòu)建真正落實到位，變教案為學案，變講堂為學堂，真正確立了學生在學習中的主體地位，提高了教學的參與度、親和度、自由度、整合度、練習度、延展度，生本課堂實現(xiàn)了活力高效和智慧理想。

關(guān)注學生成長，實施陽光大課間

學校組織開展“陽光體育”大課間活動，形成了“3+1”特色模式，眼保健操、韻律操、跆拳道操三項運動，加上班級特色，保證了學生每天運動時間不少于1小時。同時根據(jù)學生的年齡特點，組織開展興趣體育活動，學校組織了乒乓球隊、籃球隊、排球隊、跆拳道隊、田徑隊，并建有市級乒乓球俱樂部。學校全體師生參與活動，充分發(fā)揮大家鍛煉的積極性和創(chuàng)造性，互相激勵，做到人人鍛煉，能夠滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的發(fā)展需要，促進學生身體健康、心理素質(zhì)全面提高，形成在普及與提高基礎(chǔ)上的良性發(fā)展局面。

本學期由于學校建設(shè)擠占了運動場地，學校根據(jù)情況開展了立體式循環(huán)運動，學生課間可以就地組織興趣活動;學校還把每年的三月定為體育節(jié)，十二月為冬季長跑月，進一步強化了學生體育運動，提高了學生身體素質(zhì)。在“體彩杯”全區(qū)小學生乒乓球比賽中，學生奪得了所有項目的冠軍。

加強文化建設(shè)，豐富學校新內(nèi)涵

新教育與文化建設(shè)是一脈相承的。學校堅持“特色立校、文化強校”的理念，堅持經(jīng)典文化進校園、廉政文化進校園，打造書香校園、人文校園。在做好以“思苑”景點為核心的環(huán)境文化的基礎(chǔ)上，注重發(fā)揮墻壁文化、走廊文化、櫥窗文化育人功能。墻壁上的手抄報、名言警句，走廊上的班級寫真和學生作品展，都發(fā)揮著“潤物無聲”的教育作用;學校制作的《學生日常行為規(guī)范》專題片每天課間循環(huán)播放，更加彰顯了文化育人的作用。在班級文化建設(shè)上，則突出班級形象，打造班級名片，一班一特色，一班一品位，結(jié)合班級數(shù)字化建設(shè)，締造具有生命活力的完美教室。

一年來，學校秉承新教育的理念，乘著智趣的翅膀，伏地踐行，使學校的教育回歸逐源，使孩子們擁有潤澤的陽光童年，使教師們實現(xiàn)專業(yè)的快速發(fā)展，使學校厘清使命與責任。筆者相信，在全體教師的共同努力下，實小人必將乘勢而上，一定能夠在踐行新教育的道路上走得更高更遠。