文化是實(shí)施特色教育的根本

河北省豐寧滿族自治縣第三小學(xué)始終堅(jiān)持“以人為本，為學(xué)生的成才而設(shè)計(jì)，為教師的成功而鋪路，為學(xué)校的發(fā)展而創(chuàng)新”的辦學(xué)理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育。學(xué)校文化建設(shè)緊緊圍繞“活力校園”“品質(zhì)校園”的理念，凝聚“責(zé)任·進(jìn)取”的核心價(jià)值，優(yōu)化管理，創(chuàng)新方法，深化改革，涵養(yǎng)生命，各項(xiàng)工作穩(wěn)中有進(jìn)，破冰出新，教育教學(xué)生命活力不斷展現(xiàn)。

辦學(xué)理念釋義

“以人為本”是總綱，學(xué)校的一切工作全部指向人，人的身心安全，人的身心愉悅，人的不斷發(fā)展和人的生命向上。

“為學(xué)生的成才而設(shè)計(jì)”具體闡述為：學(xué)校的各項(xiàng)工作目標(biāo)均指向?qū)W生的發(fā)展和學(xué)生的成才，堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為本，堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為本，堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展為本，注重培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生成為祖國的棟梁之才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

“為教師成功而鋪路”具體闡述為：學(xué)校的各項(xiàng)工作在保證為學(xué)生成才而設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，要為促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展而鋪平道路，重視教師的技能培訓(xùn)和綜合能力培訓(xùn)。實(shí)施三項(xiàng)工程：青藍(lán)工程，杏壇工程，名師培養(yǎng)工程;強(qiáng)化考評(píng)激勵(lì)機(jī)制，實(shí)施三層評(píng)價(jià)的考核辦法;倡導(dǎo)教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)行教學(xué)反思，努力為教師的成長創(chuàng)造良好的校園環(huán)境和自主發(fā)展的空間。使學(xué)生發(fā)展成才的同時(shí)，教師也獲得專業(yè)的成長，使教師在事業(yè)的開拓中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和收獲成就。

“為學(xué)校的發(fā)展而創(chuàng)新”具體闡述為：發(fā)展是學(xué)校的永恒主題，學(xué)校不能墨守成規(guī)，而應(yīng)不斷進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，特別是要敢于向未知領(lǐng)域挑戰(zhàn)。學(xué)校將以管理體制改革為突破口，以課程改革為中心，以評(píng)價(jià)改革為導(dǎo)向，以提高質(zhì)量為根本，把學(xué)校各項(xiàng)改革逐步引向深入。

“以人為本，為學(xué)生的成才而設(shè)計(jì)，為教師的成功而鋪路，為學(xué)校的發(fā)展而創(chuàng)新”，既有各自的特定內(nèi)涵，更是有機(jī)整體。沒有學(xué)校的改革發(fā)展，就不能為學(xué)生成才、教師成功創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，提供有效的保障;沒有教師的不斷發(fā)展，就談不上為學(xué)生成才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三者相鋪相成，相得益彰。

學(xué)校文化建設(shè)主要做法

強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子服務(wù)意識(shí)，發(fā)揮引領(lǐng)帶頭作用 "學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子以“服務(wù)、指導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)、凝聚”為指導(dǎo)思想，分工明確，條塊結(jié)合，班子成員橫向管控一區(qū)，縱向獨(dú)當(dāng)一面，強(qiáng)調(diào)一身正氣、智慧引領(lǐng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實(shí)、精細(xì)創(chuàng)新，引領(lǐng)教師樂于奉獻(xiàn)、為人師表、努力學(xué)習(xí)、精益求精、爭先創(chuàng)優(yōu)。每逢評(píng)優(yōu)評(píng)模，把名額下放到年級(jí)組，讓組內(nèi)民主推薦，團(tuán)結(jié)正氣，促進(jìn)反思。每逢縣內(nèi)各項(xiàng)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，全員上陣，精益求精，打造精品，成就教師。每逢節(jié)假日，送祝福，送溫暖，把關(guān)心和支持送到老師的心坎上。每逢遇到大事難事，勇于擔(dān)當(dāng)，想方設(shè)法應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，轉(zhuǎn)變?yōu)橥七M(jìn)工作的優(yōu)勢(shì)因素。

確立發(fā)展愿景，以教育理想凝練精神，凝聚人心 "沐浴在輝煌的歷史往昔中，今天的三小人將一如既往，同心同德，用勤勞的雙手創(chuàng)造一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、師愛無疆、學(xué)風(fēng)濃郁、質(zhì)量一流的快樂校園。未來三年，學(xué)校會(huì)質(zhì)量穩(wěn)居前列，課程特色明顯，躋身縣內(nèi)名校和河北省素質(zhì)教育示范校。將會(huì)有一批教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人脫穎而出，將會(huì)形成和諧相處、互幫互愛、共同進(jìn)步的工作氛圍，全校上下將會(huì)凝聚一種尊重互愛、合作創(chuàng)新的文化力量。社會(huì)美譽(yù)度再次升級(jí)，每一名教師會(huì)因?yàn)楣ぷ髟谌《械奖妒茏鹬兀恳幻议L會(huì)因?yàn)楹⒆釉谌∩蠈W(xué)而心滿意足。

續(xù)造文化音符，錘煉積極進(jìn)取的文化品格 "一是完善豐富校訓(xùn)內(nèi)涵，打造學(xué)校精神。學(xué)校把厚重的文化傳承和校訓(xùn)緊緊結(jié)合，凝練出“責(zé)任·進(jìn)取”的核心價(jià)值，并明確提出建立校園核心價(jià)值觀的策略，即尊重互愛、合作創(chuàng)新的文化共識(shí)，充滿教育理想的情懷培育和自我價(jià)值的理性鑒別。二是更新文化布置觀念，學(xué)校更換了所有班級(jí)和樓道的墻面布置，更換了操場櫥窗，讓文化布置成為全校師生認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)不足、追求進(jìn)步的提示牌。三是成就校園英雄、評(píng)選功勛教師，讓心靈得到前所未有的充實(shí)和愉悅。一次次的活動(dòng)開展下來，教師的精神狀態(tài)日漸升華，追求卓越、追逐夢(mèng)想的動(dòng)力明顯增強(qiáng)。

以立德樹人為根本，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 "全校教師牢牢把握“立德樹人”的根本任務(wù)，聆聽“社會(huì)主義核心價(jià)值觀先進(jìn)事跡”報(bào)告會(huì)，感受各行各業(yè)干好本職的積極心態(tài)。在學(xué)生管理上，學(xué)校構(gòu)建實(shí)施了“9311德育管理辦法”，創(chuàng)新引入雛鷹爭章星級(jí)評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，多元發(fā)展，自信發(fā)展，反思性發(fā)展。

學(xué)校細(xì)化規(guī)范了升旗儀式，莊嚴(yán)出旗、注目行禮、國旗下講話、周總結(jié)，開始有了國旗禮儀課程的進(jìn)步發(fā)展。德育班隊(duì)會(huì)每月一主題，學(xué)雷鋒、烈士日祭掃、感謝師恩、安全伴我行等活動(dòng)卓有成效。校園衛(wèi)生干凈整潔，學(xué)生知曉“亂扔就是錯(cuò)，不撿就是過”，“彎彎腰”“禁吃零食”教育已有成色。學(xué)校組織開展了“走復(fù)興路，圓中國夢(mèng)，讀書成就夢(mèng)想”讀書教育活動(dòng)，并榮獲縣優(yōu)秀組織獎(jiǎng)?！凹t領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)”480名新同學(xué)光榮地加入了少先隊(duì)。大隊(duì)委競選激烈角逐，為少先隊(duì)建設(shè)提升了志氣。同時(shí)，學(xué)校開展了法制教育，扎實(shí)推進(jìn)依法治校。

深化生態(tài)課堂教學(xué)改革，推進(jìn)課程建設(shè)特色發(fā)展，讓學(xué)生以理想的方式成長 "今年，學(xué)校全面推進(jìn)“一活三進(jìn)”特色課程實(shí)施。豐富“思維活課堂”的內(nèi)涵，建設(shè)“課前預(yù)習(xí)、課中學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)”的生態(tài)課堂，以“有效、高效、智慧、生命”為關(guān)鍵詞，進(jìn)一步梳理總結(jié)了近幾年的課堂教學(xué)改革成果，按照生本教育理念，完善了語數(shù)英各科課堂教學(xué)改革實(shí)施方案，嚴(yán)格要求教師把學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方法、合作探究權(quán)交給學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生輕松愉快、積極上進(jìn)地學(xué)習(xí)。

尤其要說的是音樂課，學(xué)校將音樂課堂育人模式分解為“歌譜、演唱、打擊樂伴奏、樂器吹奏”四個(gè)方面，每節(jié)課10分鐘左右進(jìn)行器樂訓(xùn)練，每學(xué)期要能合奏5-8首器樂練習(xí)曲。全校樂器學(xué)習(xí)成為一道亮麗的風(fēng)景，社團(tuán)活動(dòng)、器樂比賽展現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)和后勁。

培育書香校園、才藝校園、健康樂園，提升校園文化品質(zhì) "抓讀書、抓才藝、抓學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、生動(dòng)活潑地發(fā)展在不斷的思考和論證中成為學(xué)校全體教師的共識(shí)，因而全年組織開展各種競賽引領(lǐng)帶動(dòng)：例如4月份組織全校師生硬筆書法比賽;5月份舉辦經(jīng)典閱讀文化節(jié);6月份舉行語文手抄報(bào)比賽;9月舉辦秋季校園運(yùn)動(dòng)會(huì);10月份舉辦校園合唱節(jié)和英語手抄報(bào)比賽;11月份組織跳繩比賽和主題演講比賽;12月份開展“校園小歌手”和“迎元旦書畫比賽”。活動(dòng)的開展引領(lǐng)了日常學(xué)習(xí)生活的多元方向，也為學(xué)生搭建了展示的舞臺(tái)，豐富了學(xué)生文化生活，增強(qiáng)了班集體的凝聚力，更為孩子的小學(xué)時(shí)光增添了無限的樂趣和回味。

發(fā)揮教職工代表大會(huì)制度作用，完善科學(xué)民主決策機(jī)制，逐步建立“人人都是校長”的管理模式 "在管理進(jìn)程中，學(xué)校越來越認(rèn)識(shí)到民主管理、科學(xué)管理的巨大能量和必然走向，因而積極倡導(dǎo)科學(xué)民主地運(yùn)行學(xué)校各項(xiàng)工作。一年來，學(xué)校進(jìn)一步完善以教代會(huì)為主要形式的職工民主管理制度，大家的事情大家做，發(fā)揚(yáng)民主，集中智慧，討論規(guī)劃實(shí)施，各項(xiàng)秩序井井有條。教學(xué)管理中，學(xué)校把常規(guī)工作每日一檢查，每周一總結(jié)，每周一公示，實(shí)現(xiàn)了從結(jié)果管理向過程監(jiān)控的轉(zhuǎn)變。德育實(shí)施中，學(xué)校把一日九常規(guī)、一周三例會(huì)、一月一主題做實(shí)做細(xì)，做成學(xué)生必須遵守的行為課堂。管理格局的調(diào)整促使了崗位職責(zé)的明確分工，形成了“處處有人管，處處秩序井然”的局面。

建立健全家長委員會(huì)，形成家校共育的良好氛圍 "學(xué)校積極開展家長學(xué)校工作，建立健全了學(xué)校和班級(jí)家長委員會(huì)，并制定了家長委員會(huì)會(huì)議制度，定期召開會(huì)議研究解決工作的重大問題和難點(diǎn)問題。日常工作中，學(xué)校采用家訪、致家長一封信、電話聯(lián)系等方式，不定期和家長之間互通信息，及時(shí)向家長反映學(xué)生在校的有關(guān)情況，了解孩子在家庭中的表現(xiàn)。在安全教育方面，學(xué)校更是高度警覺，在作息時(shí)間調(diào)整、交通安全、上小學(xué)乘車、接送刷卡、食品衛(wèi)生、小餐桌管理等方面與家長始終保持著最密切的溝通與共管。

家長學(xué)校的真正成立，不僅增加了家長們的家教知識(shí)和方法，更新了家庭教育觀念，而且也取得了廣大家長朋友對(duì)學(xué)校工作的理解和支持，學(xué)校不斷贏得社會(huì)和家長的廣泛贊譽(yù)。

學(xué)校文化建設(shè)總體成效

實(shí)施文化管理，學(xué)校精神風(fēng)貌煥然一新，學(xué)生活潑開朗，積極樂學(xué);教師勤業(yè)敬業(yè)，成長迅速;學(xué)校質(zhì)量穩(wěn)步提升，內(nèi)涵品質(zhì)漸進(jìn)升級(jí)。

全校文明秩序明顯好轉(zhuǎn)，樓道喧嘩吵鬧現(xiàn)象明顯減少，校園衛(wèi)生干凈整潔，課間操認(rèn)真整齊，舒展有力，全校學(xué)習(xí)成績平均分直線上升，自主學(xué)習(xí)的氛圍日漸濃厚，主動(dòng)完成作業(yè)、主動(dòng)思考蔚然成風(fēng)，學(xué)習(xí)興趣大大增強(qiáng)。在各項(xiàng)比賽活動(dòng)中，每年學(xué)生獲獎(jiǎng)150多人次，集體項(xiàng)目參賽全縣中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)文藝匯演，舞蹈類作品、歌曲類作品每年均獲一等獎(jiǎng)。特色班級(jí)創(chuàng)建亦有新進(jìn)展，班名、班徽、班訓(xùn)、班級(jí)精神各有風(fēng)格，班級(jí)名片開始亮牌。

教師成長再現(xiàn)新活力。同事之間尊重互助，相互發(fā)現(xiàn)，相互砥礪，每名教職員工都在積極地匯聚力量，托舉教師共同體。青藍(lán)工程結(jié)對(duì)成長，互促提升，師傅教師勇于擔(dān)當(dāng)，年輕教師不斷亮相。杏壇工程指導(dǎo)入列了每年新聘入教師。名師工程骨干引領(lǐng)了一批新秀。在各備研組的不懈努力下，每年度縣級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)15余人次，縣級(jí)以上各項(xiàng)綜合獎(jiǎng)勵(lì)20余人次，公開發(fā)表論文20余篇，年均申報(bào)規(guī)劃課題四項(xiàng)。

學(xué)校發(fā)展成績顯著，校園文化建設(shè)面貌一新。幾年來，優(yōu)良的傳統(tǒng)得到繼承，追求更好的品質(zhì)得到弘揚(yáng)，學(xué)校連續(xù)六年被縣委縣政府評(píng)為教育教學(xué)優(yōu)勝單位，并先后獲得承德市教育科研先導(dǎo)型學(xué)校、承德市學(xué)校管理規(guī)范化學(xué)校、承德市法制教育先進(jìn)單位、承德市學(xué)校工作先進(jìn)集體、承德市平安學(xué)校、承德市現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)校、承德市“六五”普法中期先進(jìn)集體、承德市安全穩(wěn)定工作先進(jìn)集體、承德市優(yōu)秀家長學(xué)校、承德市未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)單位、河北省學(xué)科方法論理事學(xué)校、河北省關(guān)心下一代先進(jìn)集體、河北省傳統(tǒng)文化教育先進(jìn)單位等各項(xiàng)綜合獎(jiǎng)勵(lì)90余項(xiàng)，每年有200多名學(xué)生在各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)，社會(huì)美譽(yù)度不斷提升。

展望未來

學(xué)校將繼續(xù)秉承“文化管理”思想，深入凝聚“責(zé)任·進(jìn)取”的核心價(jià)值，讓文化視角進(jìn)駐到管理的方方面面，讓文化的力量滋養(yǎng)到每一個(gè)人的心田，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)民主，科學(xué)規(guī)劃，改革創(chuàng)新，闊步向前，為創(chuàng)造人人成功的教育而不懈努力。