以海洋文化為特色辦學(xué)思路

海洋文化就是緣于海洋而生成的文化，是人類(lèi)文化的一個(gè)重要體系，包括海洋精神文化和物質(zhì)文化。北海市海城區(qū)第六小學(xué)通過(guò)挖掘海洋文化的精神層面內(nèi)涵，以“為孩子的終身發(fā)展奠基”為辦學(xué)理念，打造特色海洋文化，提升辦學(xué)內(nèi)涵，構(gòu)建海洋文化教育品牌，彰顯學(xué)校教育特色。

海洋文化特色建設(shè)的內(nèi)涵

以大海一樣的真摯情懷去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生；以大海一樣的淵博文化浸潤(rùn)每一個(gè)學(xué)生；以大海一樣的博大品格熏陶每一個(gè)學(xué)生；以大海一樣的寬廣胸懷辦好人民滿意的學(xué)校。

海洋文化特色建設(shè)的核心價(jià)值 以傳承海洋文化為載體，吸取海洋文化的精神，建設(shè)民主、平等、關(guān)愛(ài)、和諧的校園，構(gòu)建寬容、接納、自主、參與的魅力課堂，培養(yǎng)學(xué)生寬容自信的優(yōu)秀品格，讓學(xué)生在海洋精神的感染下，成為寬容自信的人。

按照海洋文化特色建設(shè)的思路建設(shè)和諧的“海之家” 通過(guò)“硬件”和“軟件”同步建設(shè)，創(chuàng)設(shè)海洋主題文化氛圍，讓學(xué)生在海洋文化的熏陶下，培養(yǎng)情趣和愛(ài)好，在藍(lán)色和諧的海洋之家中養(yǎng)成樂(lè)觀、豁達(dá)、寬容、自尊自信、積極向上的品格。

創(chuàng)設(shè)充滿海洋氣息的校園文化

依托海洋文化特色，打造校園文化景觀 著力打造海洋科普教育平臺(tái)，開(kāi)辟海之魅科普文化長(zhǎng)廊、海之靈生物標(biāo)本室、海之星才藝展示欄等，使學(xué)校成為海洋文化的教育場(chǎng)所。

弘揚(yáng)海洋文化，提煉校園精神 建立以弘揚(yáng)海洋品質(zhì)為靈魂的精神文化、制度文化、行為文化等校園文化，以文化立校。通過(guò)開(kāi)展快樂(lè)德育課堂、海洋科技藝術(shù)節(jié)、“我愛(ài)大海”主題班會(huì)等海洋科普及人文教育活動(dòng)，形成寬容、博學(xué)、自信、自強(qiáng)的校園精神。

鑄就接納、寬容、博學(xué)的教師團(tuán)體

海洋的品格特征之一就是接納、包容、博大精深，北海市海城區(qū)第六小學(xué)在這一品格特征的啟示下，在教師隊(duì)伍建設(shè)中做到了以下幾點(diǎn)：建立接納教育理念，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓每一位學(xué)生都感受到教師的關(guān)注和關(guān)愛(ài)；傾注愛(ài)心，寬容對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，用愛(ài)心去播種理想；提高師能，以淵博的知識(shí)教導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生。

建立尊重、民主、參與的管理模式

把海洋文化特色教育與學(xué)校管理結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步建立健全學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，堅(jiān)持民主管理，努力調(diào)動(dòng)教職工的積極性，為學(xué)校發(fā)展出謀獻(xiàn)計(jì)出力，力將“尊重、民主、參與”的管理理念真正貫徹到對(duì)學(xué)校、教師、學(xué)生的管理中。

打造“海之魂”魅力課堂

打造“海之魂”魅力課堂，就是把寬容、接納的海洋精神品格融于各學(xué)科課堂教學(xué)中，營(yíng)造尊重、民主、平等、和諧的課堂氛圍。通過(guò)開(kāi)展各學(xué)科、各學(xué)段、各種課型的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，如開(kāi)展展示教師風(fēng)采的“海鷗杯”課堂教學(xué)比賽、“海之聲”教研沙龍等教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

構(gòu)建“海之語(yǔ)”課程體系

學(xué)科課程滲透海洋知識(shí) 在低年級(jí)，讓學(xué)生了解簡(jiǎn)單的海洋生物知識(shí)，獲得初步認(rèn)識(shí)海洋的情感體驗(yàn)；在中年級(jí)，進(jìn)一步了解海洋生物知識(shí)，初步獲得對(duì)海洋文化的理解與熏陶；在高年級(jí)，讓學(xué)生深入學(xué)習(xí)海洋生物知識(shí)，感悟海洋對(duì)人類(lèi)的重大作用。

校本課程拓寬教育內(nèi)容 六小結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的海洋文化特色教育，通過(guò)挖掘海洋歷史文化、歷史悠久的海疆文化、多姿多彩的海洋民俗文化、獨(dú)具魅力的海洋旅游文化等海洋自然資源和綠色生態(tài)的教育文化，開(kāi)發(fā)了包括海洋品格、海洋生態(tài)保護(hù)、海洋與人類(lèi)關(guān)系等內(nèi)容的校本課程——《海之語(yǔ)》、體現(xiàn)學(xué)校體育特色的《揚(yáng)帆展翅武術(shù)操》教材，有計(jì)劃地開(kāi)展校本課程教研活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)海洋知識(shí)、認(rèn)識(shí)海洋、探究海洋的奧秘，吸收海洋文化的精髓，形成海洋的個(gè)性品質(zhì)。

實(shí)施“海之品”德育工程

六小實(shí)施的“海之品”德育工程把海洋的寬容、博大、堅(jiān)強(qiáng)、熱情的精神品質(zhì)賦予在豐富多彩的德育活動(dòng)中，讓學(xué)生在德育實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)會(huì)寬容，勇敢地面對(duì)困難和挫折，樹(shù)立自信，做具有海洋品格的學(xué)生。

開(kāi)展少先隊(duì)主題活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)海洋的情感，如舉行“我愛(ài)大海”主題班會(huì)、保護(hù)海洋清潔活動(dòng)等。開(kāi)展體藝特色活動(dòng)，如實(shí)踐類(lèi)的“海之聲”朗誦隊(duì)、藝術(shù)類(lèi)的“海之夢(mèng)”合唱團(tuán)、體育類(lèi)的“海之魂”武術(shù)隊(duì)等，讓學(xué)生在豐富多彩的特色主題活動(dòng)中增強(qiáng)自信，形成寬容接納的品質(zhì)。開(kāi)展保護(hù)海洋環(huán)境的活動(dòng)，讓學(xué)生在海洋與人類(lèi)的實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)識(shí)、了解、保護(hù)海洋，增強(qiáng)責(zé)任感。組織學(xué)生到北海銀灘、海洋研究所、海底世界等海洋文化教育基地開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在親歷中拓寬視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，增強(qiáng)自信。

近年來(lái)，學(xué)校先后獲得了“全國(guó)示范家長(zhǎng)學(xué)?！?、國(guó)家級(jí)“中華傳統(tǒng)美德實(shí)驗(yàn)研究?jī)?yōu)秀學(xué)?！钡葮s譽(yù)。在未來(lái)的道路上，六小將繼續(xù)依托學(xué)校的“為孩子的終身發(fā)展奠基”辦學(xué)理念，執(zhí)著于特色海洋文化教育建設(shè)，打造一所海洋名校。

（作者單位：廣西北海市海城區(qū)第六小學(xué)）