以建設(shè)家委會(huì)促學(xué)校全面發(fā)展

家長(zhǎng)委員會(huì)，是在學(xué)校支持下，由家長(zhǎng)代表成立的組織，其作為與學(xué)校溝通的橋梁，以關(guān)注學(xué)生的教育為主要目標(biāo)。家長(zhǎng)委員會(huì)作為支持和監(jiān)督學(xué)校做好教育工作的群眾性自治組織，是家長(zhǎng)全方面了解學(xué)生最好的辦法之一，同時(shí)也是讓教師和家長(zhǎng)共同探討教育好方法的組織。

為加強(qiáng)家校溝通，形成教育合力，青島四方小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)依托“陽光育愛”服務(wù)品牌，積極協(xié)調(diào)學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系，為學(xué)校與家庭營(yíng)造了和諧共贏的育人氛圍。

強(qiáng)化體系管理，增強(qiáng)制度保障

家長(zhǎng)委員會(huì)對(duì)增進(jìn)家庭和學(xué)校間的信息傳遞，整合家庭和學(xué)校教育資源，形成教育合力起到了巨大的促進(jìn)作用。學(xué)校重視加強(qiáng)家委會(huì)的組織建設(shè)，確定了“增進(jìn)學(xué)校與學(xué)生、家長(zhǎng)的密切聯(lián)系，共謀學(xué)校教育發(fā)展”的建會(huì)宗旨，以完善的體系建設(shè)促進(jìn)家委會(huì)工作的順利開展。

為加強(qiáng)家校溝通，形成教育合力，學(xué)校遵循“各班學(xué)生家長(zhǎng)推薦、自愿報(bào)名、班主任推薦”的工作原則，成立了校級(jí)、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，并實(shí)行分層管理的模式，為家長(zhǎng)參與學(xué)校管理搭建了平臺(tái)。

學(xué)校建立了《四方小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)議事制度》等十幾個(gè)制度和《四方小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)工作記錄冊(cè)》。明確了家長(zhǎng)委員會(huì)的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)，形成了較完善的制度保障，做到了有法可依、有章可循，從而保證了家長(zhǎng)委員會(huì)工作有序開展。

學(xué)校高度重視家長(zhǎng)委員會(huì)工作，專門為家委會(huì)設(shè)立了辦公地點(diǎn)，實(shí)行“駐校辦公制”。家委會(huì)向全體成員提出“四項(xiàng)職能”：第一是參與功能，參與學(xué)校管理體現(xiàn)積極性；第二是促進(jìn)功能，提出意見建議體現(xiàn)主動(dòng)性；第三是溝通功能，加強(qiáng)家校聯(lián)系體現(xiàn)及時(shí)性；第四是監(jiān)督功能，參與學(xué)校決策體現(xiàn)民主性。為支持家委會(huì)工作順利開展，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，擬定發(fā)展規(guī)劃。并成立了由教師、家長(zhǎng)委員會(huì)成員、社區(qū)代表組成的督查小組，監(jiān)督學(xué)校民主管理，督促委員會(huì)履行職責(zé)，參與教師評(píng)價(jià)，評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)，促進(jìn)了學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通工作的開展。

堅(jiān)持家校溝通，參與學(xué)校管理

秉承家長(zhǎng)委員會(huì)建會(huì)宗旨，堅(jiān)持家校溝通與合作，讓家長(zhǎng)充分參與學(xué)校管理，有效體現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的知情權(quán)、評(píng)議權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，學(xué)校通過多種形式的活動(dòng)有效地推進(jìn)了家長(zhǎng)委員會(huì)的科學(xué)運(yùn)行，完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育體系。

家長(zhǎng)委員會(huì)每月都會(huì)定期舉行委員論壇，并且做到月月有主題，事事有回復(fù)。同時(shí)為方便溝通，學(xué)校還建立了校級(jí)家委會(huì)QQ群，校長(zhǎng)、各部門負(fù)責(zé)人均加入到此群中，隨時(shí)與家長(zhǎng)委員們對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時(shí)溝通和有效答復(fù)。

邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教學(xué)研討是學(xué)校一直堅(jiān)持開展的工作。為使這項(xiàng)工作能夠滿足大部分家長(zhǎng)的需求，學(xué)校家委會(huì)在征求全體家長(zhǎng)的意見的基礎(chǔ)上，與學(xué)校協(xié)商實(shí)施了“聽課預(yù)約卡帶您進(jìn)課堂”的全面開放計(jì)劃，所有學(xué)科所有課程隨時(shí)面向家長(zhǎng)開放。學(xué)期初，學(xué)校會(huì)為每位家長(zhǎng)發(fā)放課程表和預(yù)約卡，家長(zhǎng)只要持預(yù)約卡就可以不受時(shí)間、次數(shù)的限制隨時(shí)走進(jìn)教室觀察孩子在校表現(xiàn)，了解教師教育教學(xué)情況，近距離與教師進(jìn)行溝通。在聽課的同時(shí)，班級(jí)家委會(huì)委員組織家長(zhǎng)認(rèn)真填寫《陽光課堂教學(xué)評(píng)價(jià)反饋表》，對(duì)教師的課堂教學(xué)提出自己的意見。在“全面開放計(jì)劃”實(shí)施的一年中，全校家長(zhǎng)聽課2000余節(jié)，參與率達(dá)到100%。此項(xiàng)活動(dòng)也受到了媒體的關(guān)注，先后在山東省廣播頻道、《半島都市報(bào)》《青島日?qǐng)?bào)》等媒體播出、刊登。

除此之外，學(xué)校家委會(huì)發(fā)揮橋梁、紐帶作用，高度配合學(xué)校開展學(xué)校監(jiān)督工作、校園活動(dòng)、校刊創(chuàng)編、家訪預(yù)約、創(chuàng)建家長(zhǎng)義工團(tuán)等等，學(xué)校家委會(huì)不僅參與學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、工作計(jì)劃的制定與實(shí)施情況，更與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起共商教育學(xué)生的良策，共謀發(fā)展學(xué)校前景的辦法，共排影響學(xué)生健康成長(zhǎng)的障礙。在豐富多彩的學(xué)?；顒?dòng)中，通過學(xué)校家委會(huì)的努力，不僅讓父母與學(xué)生在活動(dòng)中增進(jìn)了感情，更營(yíng)造了家校共育的和諧氛圍和為家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間搭建了暢通無阻的交流平臺(tái)。

豐富家長(zhǎng)活動(dòng)，助推育人效果

家長(zhǎng)委員會(huì)具有協(xié)助學(xué)校開展家庭教育工作的義務(wù)，學(xué)校積極依托家委會(huì)，搭建育人橋梁，共同做好家長(zhǎng)科學(xué)家教知識(shí)的培訓(xùn)活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育協(xié)調(diào)一致。

家長(zhǎng)委員會(huì)高度配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng)，其中包括陽光爸爸課堂，通過親子互動(dòng)、家教沙龍等形式，更新了家長(zhǎng)的教育觀念；為家長(zhǎng)授課設(shè)置了“自選菜單式”授課模式，讓教授課程更加靈活。除此之外，家委會(huì)還配合學(xué)校建立家長(zhǎng)成長(zhǎng)檔案和開展優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選活動(dòng)，旨在促進(jìn)家長(zhǎng)成長(zhǎng)，更好地教育孩子。

學(xué)校通過家長(zhǎng)委員會(huì)的建設(shè)，有效地促進(jìn)了家校溝通，學(xué)校的各方面工作都得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。青島電視臺(tái)《今日新聞》欄目、《青島日?qǐng)?bào)》《半島都市報(bào)》都曾予以報(bào)道，學(xué)校先后被評(píng)為：山東省藝術(shù)教育特色學(xué)校、山東省心理健康教育先進(jìn)單位、山東省小班化教育實(shí)驗(yàn)基地、青島市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、青島市德育先進(jìn)單位、青島市和諧單位、四方區(qū)優(yōu)秀德育品牌學(xué)校。

今后，學(xué)校將繼續(xù)做好家長(zhǎng)委員會(huì)工作，積極探索完善工作方法，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)成員的輻射作用和影響力，與家長(zhǎng)形成合力，促進(jìn)學(xué)校、家庭教育的和諧發(fā)展，實(shí)現(xiàn)讓每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)的共贏目標(biāo)。

（作者單位： 山東省青島四方小學(xué)）