完善教育體系走內(nèi)涵式發(fā)展道路

朱永新說過，一所好學(xué)校必須是一所有品位的學(xué)校，有特色的學(xué)校。雖說內(nèi)蒙古杭錦后旗陜壩小學(xué)已經(jīng)成為旗市內(nèi)比較知名的一所學(xué)校，但要真正成為一所品牌學(xué)校，必須走內(nèi)涵式發(fā)展的道路，而精細(xì)化管理和特色化建設(shè)是內(nèi)涵式發(fā)展的核心。所以，創(chuàng)建特色學(xué)校，對(duì)于學(xué)校來說已是大勢(shì)所趨。下面，筆者通過三個(gè)方面的內(nèi)容來談一下如何創(chuàng)建特色學(xué)校。

如何理解特色學(xué)校

特色學(xué)校其亮點(diǎn)就在一個(gè)“特”字上，意味著人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精。更進(jìn)一步說，特色學(xué)校就是在辦學(xué)方面有自己的理念，有自己的思路，有獨(dú)特的舉措，并已經(jīng)形成傳統(tǒng)的學(xué)校。具有優(yōu)質(zhì)、穩(wěn)定、獨(dú)特的辦學(xué)風(fēng)格和顯著的育人效益，在培養(yǎng)目標(biāo)、課程開發(fā)等方面實(shí)現(xiàn)規(guī)范辦學(xué)。

如何確定特色學(xué)校的目標(biāo)

創(chuàng)建特色學(xué)校必須要從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，合理定位學(xué)校的特色目標(biāo)。一是認(rèn)真研究社會(huì)發(fā)展給學(xué)校提供的機(jī)遇和提出的挑戰(zhàn)，研究學(xué)校發(fā)展的資源、條件和能力，把創(chuàng)建特色學(xué)校的外在動(dòng)力——環(huán)境和內(nèi)在動(dòng)力——學(xué)校優(yōu)勢(shì)統(tǒng)一起來。二是必須體現(xiàn)校長(zhǎng)的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)。三是挖掘?qū)W校已有的歷史文化積淀，找準(zhǔn)突破口，通過特色項(xiàng)目的逐步實(shí)施、推進(jìn)以及全方位滲透所產(chǎn)生的整體效應(yīng)，形成該校特有的文化模式。四是目標(biāo)的確定應(yīng)具備“獨(dú)特性”“整體性”“穩(wěn)定性”“科學(xué)性”。學(xué)校依據(jù)辦學(xué)思路，創(chuàng)建了“書香校園”。因?yàn)椤皶阈@”的核心就是素質(zhì)教育，它體現(xiàn)在學(xué)校的管理、文化等各個(gè)層面，涉及師生的學(xué)習(xí)、生活等，學(xué)校確立了五個(gè)特色項(xiàng)目，并以這五個(gè)特色項(xiàng)目為依托來打造特色學(xué)校。這五個(gè)特色項(xiàng)目分別是：拓展小課堂，優(yōu)化中課堂，開辟大課堂；學(xué)校禮儀規(guī)范，做文明學(xué)生；學(xué)唱校園歌曲100首，打造班級(jí)合唱團(tuán)、學(xué)校合唱團(tuán)；校本課程開發(fā)和校園文化建設(shè)。五是切忌狹隘的理解，認(rèn)為特色學(xué)校就是“熱鬧”地搞一些文體活動(dòng)或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，就是搞一些特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，在某個(gè)項(xiàng)目、某個(gè)領(lǐng)域內(nèi)形成特色，而忽視了學(xué)校的整體發(fā)展。

特色學(xué)校創(chuàng)建的途徑和方法

創(chuàng)辦特色學(xué)校，是一項(xiàng)龐大而艱巨的系統(tǒng)工程，除了校長(zhǎng)要有特色辦學(xué)的思想，教師要有特色辦學(xué)的素質(zhì)外，學(xué)校還要在規(guī)范化管理中建立一整套特色辦學(xué)的保障機(jī)制。學(xué)校首先應(yīng)形成一個(gè)為辦特色學(xué)校服務(wù)的、組織嚴(yán)密、上下通暢、環(huán)境和諧、規(guī)范化管理的網(wǎng)絡(luò)。其次，應(yīng)形成一個(gè)受特色辦學(xué)制約的調(diào)節(jié)系統(tǒng)，保證創(chuàng)建過程沿著“優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目——學(xué)校特色——特色學(xué)?！放茖W(xué)校”的軌道方向發(fā)展。創(chuàng)建特色學(xué)?？刹扇∫韵虏呗裕?/p>

凝聚理念，整體性設(shè)計(jì) 特色學(xué)校的打造，需要凝聚先進(jìn)的教育理念，不僅要吸納學(xué)校內(nèi)部的理念精華，而且還要考慮上級(jí)教育行政部門的指導(dǎo)思想及高層次理論專家的建議。學(xué)校的辦學(xué)理念是“以人為本，成志于學(xué)，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠基”。而“書香校園”的特色目標(biāo)，就是圍繞學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展來整體規(guī)劃的。另外，特色學(xué)校的創(chuàng)建要轉(zhuǎn)化為全體師生的共識(shí)，落實(shí)在具體實(shí)踐中，為此，學(xué)校整體出臺(tái)了學(xué)校《創(chuàng)建“書香校園”》策劃方案。

集中優(yōu)勢(shì)，整體性擴(kuò)展 打造特色項(xiàng)目，是創(chuàng)建學(xué)校特色的開端。為此，學(xué)校圍繞“書香校園”的創(chuàng)建，開辟了五個(gè)特色項(xiàng)目，在師生讀書、學(xué)生能力培養(yǎng)等方面都取得了一些成績(jī)。下一步將分級(jí)推進(jìn)，逐步擴(kuò)展，以特色項(xiàng)目帶動(dòng)其他工作，以其他工作促進(jìn)特色優(yōu)化，使局部特色發(fā)展為學(xué)校的整體特征與風(fēng)貌。

開拓創(chuàng)新，形成和諧的特色團(tuán)隊(duì) 一是校長(zhǎng)要有特色意識(shí)和開拓創(chuàng)新的精神，從特色項(xiàng)目的確立，到學(xué)校特色的創(chuàng)立，直至特色學(xué)校的最終形成，要經(jīng)歷一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要不斷地提煉、傳承、創(chuàng)新。二是要培養(yǎng)一支有特色的教師隊(duì)伍。學(xué)校的育人目標(biāo)是通過廣大教師來實(shí)現(xiàn)的，所以要關(guān)注教師的職業(yè)生存狀態(tài)與生命質(zhì)量的提升，通過教育實(shí)踐變革，使教師體驗(yàn)到教師職業(yè)的尊嚴(yán)與歡樂。對(duì)教師的考核除個(gè)體外，更多的強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的精神，通過集體的團(tuán)結(jié)和奮斗，凝聚學(xué)校的一種精神力量。三是培養(yǎng)有特色的學(xué)生。學(xué)校特色的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都在培養(yǎng)有特色的學(xué)生上面，特色化的辦學(xué)最終要促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)是創(chuàng)辦特色學(xué)校的重要任務(wù)。

持續(xù)投入，輻射性打造 創(chuàng)建特色學(xué)校，不僅需要物質(zhì)方面的投入，更重要的是需要精神性的投入。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要實(shí)施民主化管理，讓全體教師共同參與特色學(xué)校的打造，要注重生命的意識(shí)和人文的關(guān)懷，要將優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目輻射到學(xué)校工作的各個(gè)方面，這是一個(gè)長(zhǎng)期的進(jìn)取、積淀和張揚(yáng)的過程。

打造特色教學(xué)，建構(gòu)和諧的教學(xué)體系 一是要建立與學(xué)校新理念、新目標(biāo)特色相適應(yīng)的課程體系，構(gòu)建課內(nèi)與課外、學(xué)科課程與活動(dòng)課程、顯性課程與隱性課程并行的課程模式。二是要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，進(jìn)行學(xué)科特色的建設(shè)。

形成特色管理、評(píng)價(jià)、分配機(jī)制 目前，學(xué)校管理逐步從制度化管理向人文化和精細(xì)化管理發(fā)展。學(xué)校的評(píng)價(jià)要以質(zhì)量目標(biāo)為主，要更多地體現(xiàn)自主管理和人文管理，要體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神。保障學(xué)校特色化發(fā)展，科學(xué)的管理機(jī)制、評(píng)價(jià)機(jī)制和分配機(jī)制的建立、協(xié)調(diào)與推進(jìn)，就顯得尤為重要。

總之，要?jiǎng)?chuàng)建特色學(xué)校，必須樹立正確的特色觀，搞清特色學(xué)校的科學(xué)內(nèi)涵，堅(jiān)持走精細(xì)化管理的道路，從而在創(chuàng)辦特色學(xué)校的過程中提升學(xué)校的品位和質(zhì)量。

（作者單位：內(nèi)蒙古杭錦后旗陜壩小學(xué)）