德潤(rùn)教育奏響育人凱歌

山東省棗莊薛城區(qū)南臨城小學(xué)是一所與共和國(guó)同齡，歷史悠久的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，它始終堅(jiān)持“讓每一個(gè)學(xué)生都養(yǎng)成良好習(xí)慣，為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，在貫徹“育人為本”的教育理念下，進(jìn)一步提出了“德潤(rùn)其身，養(yǎng)正為品”的主張，即德潤(rùn)教育，促進(jìn)學(xué)生成才。

構(gòu)建德潤(rùn)校園，優(yōu)化育人環(huán)境

德育與文化是水乳交融、密不可分的，也是相互促進(jìn)、相得益彰的?！暗聺?rùn)”校園就是以“德潤(rùn)文化”為主體，以“德潤(rùn)教師”“德潤(rùn)學(xué)生”“德潤(rùn)班級(jí)”為核心，用高尚的道德情操浸潤(rùn)心靈，在豐富實(shí)效的思想道德體驗(yàn)中提升全體師生的整體素質(zhì)。學(xué)校實(shí)現(xiàn)讓校園內(nèi)“一草一木會(huì)說(shuō)話，一墻一壁皆育人”。學(xué)校建設(shè)“廊文化”。樓內(nèi)走廊橫梁懸掛名人名言或警示標(biāo)語(yǔ)；立柱內(nèi)側(cè)懸掛學(xué)校名師、名班主任、各類標(biāo)兵照片，展示名師風(fēng)采；欄桿內(nèi)側(cè)設(shè)計(jì)學(xué)校主題活動(dòng)宣傳板。建設(shè)“墻文化”。各樓各層西墻，粘貼圖畫、標(biāo)語(yǔ)以及學(xué)生制作、手抄報(bào)、繪畫和活動(dòng)照片等。建設(shè)“班文化”。在每個(gè)教室南墻中間有學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計(jì)版面的“德潤(rùn)教育”專欄，由班主任豐富內(nèi)容；每月一期的黑板報(bào)均已更換一次；教室前開辟學(xué)生書畫作品展示欄。建設(shè)“樓道文化”。樓道墻壁懸掛學(xué)生剪紙、書法、繪畫、科技等作品。建設(shè)“辦公室文化”。辦公室內(nèi)墻壁懸掛教育家名言，讓教師感受德潤(rùn)教育的熏陶。

評(píng)選德潤(rùn)教師，打造卓越團(tuán)隊(duì)

教師是立校之本，師德是教育之魂。本校通過(guò)開展“德潤(rùn)教師”評(píng)選活動(dòng)，逐步建成一支務(wù)實(shí)高效、精干、開拓的干部、教師隊(duì)伍。一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素質(zhì)。定期組織學(xué)習(xí)，開展教育思想大討論。利用寒暑假集中對(duì)教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)；在黨員干部中積極開展“三會(huì)一課制度”，在教師中積極開展“三比三看”活動(dòng)。通過(guò)每月舉行的“德潤(rùn)論壇”活動(dòng)，讓教師和干部在學(xué)習(xí)中提高，用制度來(lái)規(guī)范。二是廣泛開展了“為人師表”系列活動(dòng)：做學(xué)生的朋友，關(guān)愛(ài)學(xué)生；做學(xué)生的楷模，榜樣引導(dǎo)；做家長(zhǎng)的朋友，溝通交流；做人師，為典范。對(duì)教師的言談舉止提出具體要求，做到“五要五不要”。三是在輿論監(jiān)督中約束教師的育人行為。學(xué)校聘請(qǐng)了校外師德師風(fēng)巡視員；設(shè)立了師德師風(fēng)舉報(bào)箱，開通了師德師風(fēng)“校長(zhǎng)熱線”，讓學(xué)生和家長(zhǎng)及時(shí)反映教師師德師風(fēng)中存在的問(wèn)題。學(xué)校還定期舉辦優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)，在廣大教師中掀起比、學(xué)、趕、幫、超的工作熱潮。定期組織各學(xué)校教師集中學(xué)習(xí)陶行知思想和本校優(yōu)秀教師的敬業(yè)精神。每學(xué)期末，開展校級(jí)的“德潤(rùn)教師”評(píng)選，讓大家在自評(píng)、他評(píng)中自我成長(zhǎng)。

評(píng)選德潤(rùn)班級(jí)，創(chuàng)建溫馨家園

為創(chuàng)建良好班級(jí)，本校出臺(tái)了《星級(jí)德潤(rùn)班級(jí)》流動(dòng)機(jī)制，調(diào)動(dòng)了各班學(xué)生的集體主義精神，提高了大家的榮譽(yù)感；考核了班主任以及科任教師在各自的班級(jí)管理中的工作成效，達(dá)到獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)、激勵(lì)后進(jìn)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)的目的。學(xué)校要求每個(gè)班級(jí)要以《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則具體制定本班訓(xùn)練目標(biāo)及《班級(jí)管理制度》，狠抓學(xué)生基本生活習(xí)慣、文明語(yǔ)言、舉止行為、紀(jì)律道德，學(xué)習(xí)習(xí)慣等，使常規(guī)管理制度化。其次，常規(guī)管理需要建立監(jiān)督機(jī)制。班主任可以依靠班級(jí)組織的力量，及時(shí)了解情況，適當(dāng)加以引導(dǎo)，將常規(guī)管理落到實(shí)處。學(xué)校大隊(duì)部每天都會(huì)對(duì)各班的常規(guī)情況進(jìn)行檢查，然后公示，每月進(jìn)行“星級(jí)德潤(rùn)班級(jí)”的評(píng)比，強(qiáng)化落實(shí)學(xué)生的習(xí)慣、班級(jí)的常規(guī)管理等。

評(píng)選德潤(rùn)之星，培育時(shí)代新人

小學(xué)階段是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要時(shí)期。學(xué)校把“習(xí)慣成就未來(lái)”作為學(xué)校校訓(xùn)，將德潤(rùn)教育落實(shí)在良好習(xí)慣的養(yǎng)成中，抓好“德潤(rùn)之星，潤(rùn)澤校園”工作，將學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)寓于生動(dòng)活潑、為兒童所喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)中，積極開展“德潤(rùn)之星”的評(píng)選活動(dòng)。評(píng)選“德潤(rùn)之星”的標(biāo)準(zhǔn)共分為36條內(nèi)容，并將36條好習(xí)慣編成養(yǎng)成評(píng)價(jià)手冊(cè)和校本教材，通過(guò)積累“德智星”“德藝星”卡，引導(dǎo)學(xué)生從做好成長(zhǎng)小事中感悟責(zé)任的重要性。同時(shí)學(xué)校還將德潤(rùn)教育體現(xiàn)在學(xué)生自主管理的過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生“三自”——自理、自立、自律能力的培養(yǎng)，制定了管理目標(biāo)，建設(shè)自主管理隊(duì)伍，施行了干部輪任等自主管理方式，大力開展自主發(fā)展的能力訓(xùn)練，學(xué)生的意志品質(zhì)得到鍛煉和加強(qiáng)。目前“德潤(rùn)之星”評(píng)選活動(dòng)，成為學(xué)校生動(dòng)、具體的教育資源。

開展德潤(rùn)活動(dòng)，滋養(yǎng)學(xué)生身心

學(xué)校積極發(fā)揮活動(dòng)育人的作用，結(jié)合德潤(rùn)教育，精心設(shè)計(jì)，寓教于樂(lè)，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)、生活氛圍，以開展學(xué)生行為規(guī)范教育為突破口，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、心理素質(zhì)。例如，抓住清明節(jié)、國(guó)慶節(jié)等節(jié)日契機(jī)、偉人英雄的誕辰、逝世紀(jì)念日契機(jī)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日契機(jī)，充分開展了“繼承先烈遺志、弘揚(yáng)英模精神”“我光榮，我是未來(lái)接班人”等專題活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生們珍惜今天美好生活，弘揚(yáng)民族精神；利用世界讀書日、父親節(jié)、母親節(jié)、三八婦女節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)、教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、感恩節(jié)等等，開展一些學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的系列活動(dòng)，同時(shí)把這些節(jié)日的慶典活動(dòng)與學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，針對(duì)每一個(gè)節(jié)日，均進(jìn)行周密部署，細(xì)致的計(jì)劃，引領(lǐng)孩子們?cè)诘聺?rùn)文化的大氛圍里，汲取營(yíng)養(yǎng)、陶冶情操，闊步而行。

德育教育是一個(gè)學(xué)校工作的首要任務(wù)，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。如今的南臨城小學(xué)，正沿著素質(zhì)教育不斷深化的道路砥礪前行……

（作者單位： 山東省棗莊市薛城區(qū)南臨城小學(xué)）