小組合作學(xué)習(xí)在《機(jī)床電氣檢修》課程中的應(yīng)用

[摘 " " " " "要] "傳統(tǒng)的《機(jī)床電氣檢修》課程學(xué)習(xí)方法較為枯燥，難以有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此在教學(xué)過(guò)程中需要采用合理的教學(xué)方法，來(lái)吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由此本文主要針對(duì)小組合作學(xué)習(xí)在《機(jī)床電氣檢修》課程中的實(shí)際應(yīng)用，進(jìn)一步創(chuàng)新教學(xué)方法，為社會(huì)培養(yǎng)更多的技術(shù)人才。

[關(guān) " 鍵 " "詞] "合作學(xué)習(xí);機(jī)床電氣檢修;學(xué)習(xí)興趣

[中圖分類號(hào)] "G712 " " " " " "[文獻(xiàn)標(biāo)志碼] "A [文章編號(hào)] "2096-0603（2015）03-0024-01

隨著社會(huì)生產(chǎn)力水平的提升和科技的飛速發(fā)展，工業(yè)得到了前所未有的發(fā)展前景。工業(yè)化企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中對(duì)機(jī)械設(shè)備的要求與日俱增，機(jī)械設(shè)備的自動(dòng)化和復(fù)雜化發(fā)展，對(duì)機(jī)床電器維修技術(shù)要求的技術(shù)創(chuàng)新和知識(shí)面范圍越來(lái)越廣，而《機(jī)床電氣檢修》課程就是應(yīng)對(duì)這一大環(huán)境下，培養(yǎng)符合社會(huì)需要的技術(shù)人才而開(kāi)設(shè)的。《機(jī)床電氣檢修》本身就是機(jī)電一體化專業(yè)中的重要專業(yè)課程，同時(shí)也是維修技術(shù)職業(yè)資格考試中必要的考試課程

之一。

一、小組合作學(xué)習(xí)法概述

合作學(xué)習(xí)法是在教學(xué)發(fā)展過(guò)程中演變而成的一種系統(tǒng)化的教學(xué)策略，一般是由五名左右擁有不同天賦和特長(zhǎng)的學(xué)生組成一個(gè)小組，互相幫助、各展所長(zhǎng)，完成上級(jí)下達(dá)的任務(wù)要求。這種教學(xué)方法一般應(yīng)用在教育事業(yè)，教師通過(guò)對(duì)學(xué)生分組來(lái)促進(jìn)學(xué)生之間的合作交流，互相幫助來(lái)完成老師所布置的教學(xué)任務(wù)。

二、小組合作學(xué)習(xí)在《機(jī)床電氣檢修》課程應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)

傳統(tǒng)的《機(jī)床電氣檢修》課程的教學(xué)方法是由教師在機(jī)床里提前設(shè)置好故障，再由教師按學(xué)號(hào)順序輪候安排學(xué)生到每個(gè)機(jī)床完成檢修任務(wù)，此方法除了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)，更嚴(yán)重的是大多數(shù)學(xué)生操作時(shí)由于無(wú)從下手，而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低?！稒C(jī)床電氣檢修》課程采用小組合作學(xué)習(xí)不僅可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)能夠培養(yǎng)學(xué)生之間的合作意識(shí)和人際交往能力，對(duì)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度養(yǎng)成有著較為深遠(yuǎn)的影響。具體有以下優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)：

（一）提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

小組合作學(xué)習(xí)法的誕生，極大地提升了課堂教學(xué)成效，推動(dòng)了教育事業(yè)的發(fā)展。在實(shí)際教學(xué)中，小組合作學(xué)習(xí)法受到了熱烈的歡迎，并廣泛應(yīng)用在教學(xué)過(guò)程中。在《機(jī)床電氣檢修》實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，小組合作學(xué)習(xí)提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，從以往傳統(tǒng)教學(xué)方法的被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換為主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)效率自然得以提升。

（二）增強(qiáng)人際交往能力

在《機(jī)床電氣檢修》小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，為了完成教師布置的任務(wù)，需要小組成員發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，集合小組成員從不同角度所提出的觀點(diǎn)，來(lái)全面地整合，找出其中存在的問(wèn)題，予以解決。在這個(gè)過(guò)程中，小組成員的協(xié)作交流、人際溝通能力得到顯著提升，為今后的發(fā)展奠定了一定的基礎(chǔ)。

（三）提升學(xué)習(xí)準(zhǔn)確率

在《機(jī)床電氣檢修》小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，將有著不同特長(zhǎng)和學(xué)習(xí)水平的成員集合在一起，教師布置需要完成的任務(wù)，小組成員合作，集思廣益，充分地溝通和交流，提出自身的觀點(diǎn)，經(jīng)過(guò)不斷地協(xié)商、交流，摒棄錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，在交流中獲得正確的學(xué)習(xí)方法和知識(shí)，不斷豐富知識(shí)底蘊(yùn)。

在《機(jī)床電氣檢修》課堂教學(xué)過(guò)程中，為了給社會(huì)輸送更多的技術(shù)人才，來(lái)滿足社會(huì)的需要，應(yīng)強(qiáng)化課堂教學(xué)成效，以提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主要開(kāi)展方向。小組合作學(xué)習(xí)法具有提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的作用，在課堂實(shí)際教學(xué)中有助于學(xué)生積極主動(dòng)地去參與學(xué)習(xí)，在小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)合作，不僅學(xué)到了知識(shí)，同時(shí)提升了學(xué)生的人際交往能力，為今后發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳紅玲.合作教學(xué)法在機(jī)床電氣控制線路調(diào)試與維修教學(xué)中的應(yīng)用[J].職業(yè)，2012，25（23）：75-76.

[2]唐立偉.《機(jī)床電氣系統(tǒng)裝調(diào)與檢修》項(xiàng)目化課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施[J].職業(yè)時(shí)空，2013，6（9）：78-81.

[3]馬善彩.“合作教學(xué)法”在農(nóng)村機(jī)床電氣控制線路調(diào)試與維修教學(xué)中的應(yīng)用[J].現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，2013（6）：105.