民辦高校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的探索與思考

摘 要：民辦高校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織既是學(xué)習(xí)型社會大背景下應(yīng)對高等教育變革的必然要求，也是新時期民辦高校黨組織創(chuàng)新的重要舉措，同時也是實現(xiàn)民辦高校黨員全面發(fā)展的內(nèi)在需要。民辦高校要將學(xué)習(xí)型黨組織的創(chuàng)建融入民辦高校建設(shè)、改革、發(fā)展的各個時期和各個環(huán)節(jié)，抓住機遇，通過多種途徑創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，不斷探索和創(chuàng)新民辦高校黨建工作的長久機制，保障民辦高校的科學(xué)發(fā)展，推進民辦高校的內(nèi)涵發(fā)展。

關(guān)鍵詞：民辦高校;學(xué)習(xí)型黨組織;黨的建設(shè)

中圖分類號：G47 " 文獻標(biāo)志碼：A " 文章編號：1002-2589（2015）32-0071-02

民辦高校的黨組織是我國高等教育黨建工作的重要組成部分，是民辦高等教育事業(yè)穩(wěn)步推進和內(nèi)涵發(fā)展的政治保障。隨著時代的發(fā)展，民辦高等教育的內(nèi)容和形式發(fā)生了深刻的變化，對民辦高校的黨組織提出了新的標(biāo)準(zhǔn)和新的要求。以學(xué)習(xí)型組織為理論基礎(chǔ)，以民辦高校黨組織為依托構(gòu)建學(xué)習(xí)型政黨，是民辦高校應(yīng)對時代變革和教育改革的重要舉措，是提高民辦高校黨員綜合素質(zhì)和終身學(xué)習(xí)能力的重要途徑，也是民辦高校建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的應(yīng)有之意。

一、民辦高校學(xué)習(xí)型黨組織的內(nèi)涵

所謂學(xué)習(xí)型組織，就是通過一定的戰(zhàn)略和結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)組織的學(xué)習(xí)氣氛和學(xué)習(xí)機制，充分發(fā)揮組織成員的創(chuàng)造性能力而建立起來的具有可持續(xù)性、協(xié)調(diào)性等特征的組織[1]。這是由學(xué)習(xí)型組織理論的創(chuàng)始人彼得·圣吉所提出的。學(xué)習(xí)型組織具有如下鮮明特征：一是立足學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新;二是自我反思、自我提升;三是永不自滿、不斷進化。學(xué)習(xí)型組織要求把學(xué)習(xí)作為生存和發(fā)展過程中的一種模式和一種狀態(tài)。具體到民辦高校黨建工作來說，就是要將學(xué)習(xí)型黨組織的創(chuàng)建融入民辦高校建設(shè)、改革、發(fā)展的各個時期和各個環(huán)節(jié)。

與傳統(tǒng)的民辦高校黨組織不同，學(xué)習(xí)型黨組織更重視在高校黨建活動中突出學(xué)習(xí)的重要性，以實現(xiàn)高校黨員（包括學(xué)生黨員和教師黨員在內(nèi)的全體黨員）的全面發(fā)展為目標(biāo)，力圖通過組織性強、互動性明顯的討論研究、志愿服務(wù)、社會實踐等形式多樣的學(xué)習(xí)方式來提升黨員的自覺學(xué)習(xí)和探索創(chuàng)新的能力，努力提升黨員的黨性修養(yǎng)、思想覺悟和政治素質(zhì)，以實現(xiàn)建立馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的最終目標(biāo)。

作為民辦高校黨組織的一種新的發(fā)展模式，學(xué)習(xí)型黨組織雖然是通過吸收學(xué)習(xí)型組織理念而形成的，但實質(zhì)上仍是馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的基本組成部分，這一組織并不是拋開黨組織的基本屬性而產(chǎn)生的新的組織，而是有機統(tǒng)一了學(xué)習(xí)型組織和馬克思主義政黨組織這兩方面的屬性，是黨組織創(chuàng)新發(fā)展的必然結(jié)果。這一結(jié)果的最終目的是為了保持黨組織的先進性，實現(xiàn)黨組織功能的最大化和最優(yōu)化。

二、民辦高校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的必要性

1.時代發(fā)展的必然要求。當(dāng)前是知識經(jīng)濟快速發(fā)展的時代，知識經(jīng)濟是相對于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟和工業(yè)經(jīng)濟而言的一種新類型、富有生命力的經(jīng)濟，是“建立在知識和信息的生產(chǎn)、分配和使用之上的經(jīng)濟?！盵2]6高校、社會乃至于國家在知識經(jīng)濟時代要獲得長久的發(fā)展就必須通過不斷的學(xué)習(xí)來掌握、使用和創(chuàng)新知識，因為知識是真正的資本和財富。對于民辦高校來說，要在與公辦高?；蛘呤峭惷褶k高校中的競爭中獲得優(yōu)勢地位，就必須重視不斷學(xué)習(xí)新的理論，汲取新的知識。時代的發(fā)展、知識的日新月異不僅使得高校的獨立性、多變性、選擇性的差距進一步加大，也使黨員面臨著新的形勢、新的考驗，作為民辦高校黨員學(xué)習(xí)活動的重要平臺的黨組織，只有立足于學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)，才能在不斷的社會變革中調(diào)整好心態(tài)，處理好問題，才能適應(yīng)知識經(jīng)濟的發(fā)展對民辦高校黨建工作的挑戰(zhàn)和沖擊。

2.建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的內(nèi)在要求。學(xué)習(xí)型政黨是全體黨員和各級黨組織“具有持續(xù)增長的學(xué)習(xí)力的、能讓全體黨員進行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)并在學(xué)習(xí)中體會到工作和生命意義的、能使整個組織獲得快速應(yīng)變能力和持續(xù)創(chuàng)造能力的政黨?！盵3]118在黨的十七屆四中全會上，學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)被作為黨的重要戰(zhàn)略性任務(wù)提出，而學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)是學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的基礎(chǔ)性工程。高等院校作為黨的意識形態(tài)的高地，作為黨思想宣傳的理論陣地，其黨組織建設(shè)是黨的工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，在中共中央印發(fā)的《關(guān)于推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見》中也提出，把各級黨組織建設(shè)成為學(xué)習(xí)型黨組織，是建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的基礎(chǔ)工程。只有一個個的基層黨組織建設(shè)按照學(xué)習(xí)型的要求來規(guī)范、來建設(shè)，真正成為學(xué)習(xí)型黨組織，學(xué)習(xí)型政黨這一浩大的工程才能最終完成，而在這一過程中，高校本身所具有的育人功能和社會職責(zé)也要求高校的黨組織建設(shè)走在學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的前列，成為學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)中的表率。

3.民辦高校發(fā)展的內(nèi)在要求。民辦高校的黨建工作是其堅持社會主義辦學(xué)方向、貫徹黨的教育方針的必然要求，也是民辦高校實現(xiàn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的重要保證。近年來，在中央部委和地方黨委部門重視下，民辦高校黨的組織體系已經(jīng)逐步健全，地位與作用也正在逐步凸顯。但是，民辦高校的黨建工作畢竟起步晚，與長期注重黨建工作的公辦高校相比，還存在一定的差距。而且，民辦高校是自主經(jīng)營、自負(fù)盈虧的獨立法人團體，為了生存的需要，不得不將追求經(jīng)濟利益作為首要考慮的因素。由此造成在政策制定的過程中，民辦高校往往更為看重實用性，看不到黨建工作的重要性和長遠(yuǎn)性、長期性。因此，對于民辦高校而言，尤其要重視學(xué)習(xí)型黨組織的創(chuàng)建，通過深入學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，才能對影響黨組織運行的各種內(nèi)外在因素包括價值觀念、思維模式、領(lǐng)導(dǎo)體制、政策制定等各個方面進行變革，及時采取切實措施，有效解決各方問題，才能保證民辦高校辦學(xué)不偏離社會主義方向。

4.黨員全面發(fā)展的內(nèi)在要求。學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)是高校黨員全面發(fā)展的內(nèi)在要求，高校學(xué)習(xí)型黨組織的創(chuàng)建，不僅可以促使黨員樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，而且使黨員在學(xué)習(xí)的過程中，將個人的奮斗目標(biāo)與黨組織的發(fā)展愿景結(jié)合起來，以一種非強制的影響力，促使黨員不斷完善自己，超越自己，提升自己的人生修養(yǎng)與人生境界。民辦高校學(xué)習(xí)型黨組織的創(chuàng)建，靠的不是自上而下的行政命令，而是通過營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，不斷激勵黨員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，培育強大的凝聚力和向心力，使黨員能夠充分發(fā)揮自己的主觀能動性，將黨組織的意志轉(zhuǎn)變?yōu)辄h員的自覺行動，使黨員體會到學(xué)習(xí)和工作是自身完善的需要，是黨員自我價值的體現(xiàn)，是實現(xiàn)個人全面發(fā)展的需要，因為只有將學(xué)習(xí)型黨組織的創(chuàng)建內(nèi)化為自身的需求，才能有效地將個人發(fā)展與高校的人才培養(yǎng)目標(biāo)緊密聯(lián)系，也才能為高校的黨建工作提供組織保證和政治保障。

三、民辦高校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的主要途徑

1.率先垂范，加強學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)是關(guān)系高校建設(shè)改革和發(fā)展的重要舉措。民辦高校實行董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，黨委發(fā)揮思想政治教育、政治方向保證和監(jiān)督執(zhí)行功能，因此，對民辦高校而言，學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)顯得尤為重要。而且，在當(dāng)今社會，知識更新?lián)Q代速度越來越快，只有具備學(xué)習(xí)能力，才能應(yīng)對高校面臨的新問題和新情況。高校的黨委班子要定期召開黨委中心組學(xué)習(xí)會議。黨委中心組學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)理論，加強思想政治建設(shè)的重要形式;也是運用理論指導(dǎo)實踐，提高科學(xué)決策水平的有效途徑。黨委領(lǐng)導(dǎo)班子是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的組織者、倡導(dǎo)者、參與者，領(lǐng)導(dǎo)班子通過中心組學(xué)習(xí)來研究工作，不僅能統(tǒng)一認(rèn)識，合理有效地推進各項工作，同時也對創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織起著直接的引領(lǐng)和示范作用。

領(lǐng)導(dǎo)班子的學(xué)習(xí)不僅要注重對黨的最新理論、方針、政策的學(xué)習(xí)，同時也要了解文化、法律、管理等方面的新知識，不斷提高黨性修養(yǎng)和管理水平，提高領(lǐng)導(dǎo)民辦高校沿著社會主義辦學(xué)方向發(fā)展的能力。與此同時，民辦高校也要向公辦高校和同類民辦高校學(xué)習(xí)和借鑒教育改革發(fā)展的先進經(jīng)驗，減少辦校執(zhí)政過程中的彎路和挫折。通過學(xué)習(xí)，使其真正成為創(chuàng)新型和務(wù)實性的領(lǐng)導(dǎo)班子。通過領(lǐng)導(dǎo)班子的率先垂范，營造全員學(xué)習(xí)的群體氛圍，使學(xué)校的基層黨組織和黨員都能切實感受到建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的緊迫感和重要性。

2.與時俱進，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。思想是行動的先導(dǎo)，認(rèn)識是實踐的指南，這是馬克思主義認(rèn)識論的重要成果。民辦高校學(xué)習(xí)型黨組織的創(chuàng)建必然會面對很多新問題、新情況，這就需要思想觀念的轉(zhuǎn)變，這種轉(zhuǎn)變就需要學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)不僅需要解放思想，與時俱進，擯棄傳統(tǒng)的思維模式，用新方法、新途徑來研究和解決問題，而且要注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的創(chuàng)新和形式的創(chuàng)新，這是由學(xué)習(xí)時間的長期性和學(xué)習(xí)內(nèi)容的寬泛性所要求的。

學(xué)習(xí)型政黨的建設(shè)是一項長期而艱巨的任務(wù)，這就決定了學(xué)習(xí)是一個終身的過程。在這個終身學(xué)習(xí)的過程中，要保持學(xué)習(xí)的效果，保持學(xué)習(xí)的新鮮感和吸引力，一定要采取多樣化的學(xué)習(xí)方式。一是邀請知名專家學(xué)者講學(xué)，剖析當(dāng)前焦點問題和理論、科研熱點;二是開展對外交流，論壇交流，通過組織調(diào)研和培訓(xùn)，學(xué)習(xí)借鑒成功兄弟高校的經(jīng)驗和成果;三是通過各種途徑加強自學(xué)，特別要重視網(wǎng)絡(luò)在學(xué)習(xí)中的重要作用，利用圖書館的共享資源，學(xué)有所思、學(xué)有所得;四是重視實踐學(xué)習(xí)，認(rèn)識來源于實踐，要在實踐中培養(yǎng)和鍛煉學(xué)習(xí)能力。民辦高校黨組織要時刻認(rèn)識到在黨建工作方面與公辦高校存在的差距，切實將學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任和工作追求，將學(xué)習(xí)黨的理論知識、專業(yè)技術(shù)和能力結(jié)合起來，不斷激發(fā)黨員學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力和內(nèi)在需求，在學(xué)習(xí)中實現(xiàn)自我價值和社會價值的統(tǒng)一。

3.以制度建設(shè)為保障，加強組織建設(shè)。民辦高校學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)是一項持久的復(fù)雜的工程，除了要加強終身學(xué)習(xí)的觀念外，要重視建立有效的制度。良好的制度具有規(guī)范、激勵和指導(dǎo)作用，能保證學(xué)習(xí)的持久性和有效性，保證學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)。加強對學(xué)習(xí)型黨組織的制度建設(shè)，是民辦高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的重要保障，也是衡量學(xué)習(xí)型組織建設(shè)成熟與否的重要標(biāo)志。

民辦高校的學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)活動由于起步晚、經(jīng)驗少，又不能直接照搬已有的經(jīng)驗，多少有些“摸著石頭過河”的感覺。因此，民辦高校在建立學(xué)習(xí)型黨組織的過程中，要善于總結(jié)和完善經(jīng)驗，并進而形成制度性的規(guī)定。同時將總結(jié)出的規(guī)律和經(jīng)驗，再反饋到學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)過程中，指導(dǎo)和進一步推進組織建設(shè)，只要經(jīng)過實踐檢驗的制度的規(guī)范，才能保證學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建活動保持持久的生命力。

民辦高校學(xué)習(xí)型黨組織的制度建設(shè)是一個逐步制度化和規(guī)范化的過程，這些制度的建立可以從下面幾個方面著手。第一，建立具有可操作性的學(xué)習(xí)評估機制，不斷修正和完善切實可行的學(xué)習(xí)制度，保證學(xué)習(xí)的執(zhí)行，而不能是只停留在紙上;第二，建立學(xué)習(xí)保障制度，重視對學(xué)習(xí)型黨組織的經(jīng)費投入，支持黨員參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和考察;第三，建立科學(xué)的獎懲機制，鼓勵先進，鞭策落后，增強學(xué)習(xí)動力，使學(xué)習(xí)真正成為每個黨員的自覺行動和自覺要求;第四，建立健全學(xué)習(xí)考核制度，完備、科學(xué)的學(xué)習(xí)考核制度是提高學(xué)習(xí)成效，促進探索學(xué)習(xí)的重要舉措，要同時重視理論學(xué)習(xí)的考核和運用理論解決實際問題的能力考核兩個方面，切實有效的保障學(xué)習(xí)型黨組織的創(chuàng)建和發(fā)展工作。

學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)依舊任重而道遠(yuǎn)，只有深刻認(rèn)識到民辦高校學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建的迫切性和必要性，才能有的放矢地增強民辦高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的科學(xué)性和實效性，也才能不斷探索和創(chuàng)新民辦高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的長久機制。

參考文獻：

[1][美]彼得·圣吉.第五項修煉——學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實務(wù)[M].上海：三聯(lián)書店，1997.

[2]陶德言.知識經(jīng)濟浪潮：世界經(jīng)濟發(fā)展的第三次革命[M].北京：中國城市出版社，1998.

[3]連玉明.學(xué)習(xí)型政黨[M].北京：中國時代經(jīng)濟出版社，2004.