試析高校培育與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的目標(biāo)與途徑

摘 要 黨的十八大提出“三個(gè)倡導(dǎo)”，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為新歷史條件下引領(lǐng)大學(xué)生成長與成才指明了方向。高校肩負(fù)著培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)，大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀顯得尤為必要，要努力構(gòu)建“一元指導(dǎo)、兩個(gè)主陣地、三個(gè)階段、四個(gè)途徑、五個(gè)平臺(tái)”全方位的長效培養(yǎng)機(jī)制，引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生努力成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)者、踐行者和傳播者。

關(guān)鍵詞 社會(huì)主義核心價(jià)值觀 三個(gè)倡導(dǎo) 大學(xué)生

中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》指出：倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是我們黨凝聚全黨全社會(huì)價(jià)值共識(shí)作出的重要論斷。高校作為培養(yǎng)人才的場所，肩負(fù)著學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義、培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)，大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀顯得尤為必要，要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入教書育人全過程，努力構(gòu)建“一元指導(dǎo)、兩個(gè)主陣地、三個(gè)階段、四個(gè)途徑、五個(gè)平臺(tái)”全方位的長效培養(yǎng)機(jī)制，引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生努力成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)者、踐行者和傳播者。

一、高校培育與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的目標(biāo)

（一）社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)者

勤學(xué)與培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀之間有內(nèi)在關(guān)聯(lián)性，因此要引導(dǎo)青年大學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，堅(jiān)持以學(xué)業(yè)為本，不斷夯實(shí)科學(xué)文化知識(shí)基礎(chǔ)，堅(jiān)持聽好每一堂課、完成好每一次作業(yè)、掌握好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真對待每一門課程考試，專攻博覽，不斷體悟大學(xué)之道，努力求得真學(xué)問。與此同時(shí)，高校要積極開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題的相關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，從社會(huì)主義核心價(jià)值觀的歷史淵源、發(fā)展脈絡(luò)、基本含義、豐富內(nèi)涵和現(xiàn)實(shí)意義等方面大力開展宣傳教育，使學(xué)生成為熟悉和通曉社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本含義和要求，深刻理解當(dāng)前我國走中國特色社會(huì)主義道路的可能性與必然性，深刻認(rèn)識(shí)到自身肩負(fù)的重大光榮使命的青年學(xué)子。此外，高校還要鼓勵(lì)和倡導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)典型，學(xué)習(xí)他們孝老愛親、尊長恤幼的精神；學(xué)習(xí)他們助人為樂、扶貧濟(jì)困的精神；學(xué)習(xí)他們見義勇為、舍己為人的精神；學(xué)習(xí)他們誠實(shí)守信、一諾千金的精神；學(xué)習(xí)他們敬業(yè)奉獻(xiàn)、恪盡職守的精神，營造尊重榜樣、學(xué)習(xí)榜樣、爭當(dāng)榜樣、超越榜樣的良好風(fēng)尚。

（二）社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者

學(xué)以增智，學(xué)以養(yǎng)德，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，需要廣大青年大學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，在孜孜不倦的求知中積淀人生厚度，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。修德是一項(xiàng)基本功，如果修不好德，就沒有強(qiáng)勁的動(dòng)力，很難求得真學(xué)問；修不好德，就沒有堅(jiān)定的立場，很難做出正確的決斷選擇；修不好德，就沒有明確的方向，很難沉下心來扎扎實(shí)實(shí)干事、踏踏實(shí)實(shí)做人。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，還須做到是非明、方向清、路子正，青年大學(xué)生只有在面臨正確與錯(cuò)誤抉擇時(shí)明辨是非，在做人做事原則問題上堅(jiān)定正確的方向，在大是大非面前保持清醒的頭腦，人生的道路才會(huì)越走越寬廣。而篤實(shí)是做人、做事的根本，為人要篤，做事要實(shí)，只有為人篤厚老實(shí)，做事實(shí)實(shí)在在，大學(xué)生才能讓自己的德行、學(xué)問日有所長。因此，高校要積極引導(dǎo)大學(xué)生將勤學(xué)作為成長進(jìn)步的階梯，積極引導(dǎo)大學(xué)生將修德作為安身立命的根本，積極引導(dǎo)大學(xué)生將明辨作為追求真理的態(tài)度，積極引導(dǎo)大學(xué)生將篤實(shí)作為提高本領(lǐng)的途徑，努力作社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者。

（三）社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播者

高校要鼓勵(lì)倡導(dǎo)同學(xué)們從我做起、從點(diǎn)滴做起，以身示范，努力發(fā)揮先鋒模范作用，帶動(dòng)身邊和全社會(huì)的人去學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。一方面，積極培樹一些學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的典型，充分發(fā)揮他們的示范帶領(lǐng)作用，不斷擴(kuò)大輻射范圍，帶領(lǐng)身邊學(xué)生從身邊節(jié)糧、節(jié)水和節(jié)電等點(diǎn)滴小事做起，通過勤學(xué)、修德、明辨和篤實(shí)的途徑去踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，進(jìn)而帶領(lǐng)全社會(huì)成員從愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、對人友善等日常工作生活小事做起。另一方面，大力引導(dǎo)學(xué)生深入社會(huì)，堅(jiān)持一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去的馬克思主義群眾觀點(diǎn)，結(jié)合自身專業(yè)優(yōu)勢開展文化、科技、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)活動(dòng)，在廣大群眾之中傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)社會(huì)思潮、凝聚社會(huì)共識(shí)，共同為建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家而奮斗，共同為建設(shè)自由、平等、公正、法治的社會(huì)主義和諧社會(huì)而奮斗！

二、高校培育與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的途徑

培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，高校要努力構(gòu)建“一元指導(dǎo)、兩個(gè)主陣地、三個(gè)階段、四個(gè)途徑、五個(gè)平臺(tái)”全方位的長效培養(yǎng)機(jī)制，堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生利益訴求和價(jià)值愿望，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；堅(jiān)持以理想信念為核心，抓住世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)總開關(guān)，打牢學(xué)生思想基礎(chǔ)；堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際，分類指導(dǎo)，做到貼近性、對象化、接地氣；堅(jiān)持改進(jìn)創(chuàng)新，運(yùn)用學(xué)生喜聞樂見的方式，搭建平臺(tái)，開辟渠道，增強(qiáng)吸引力、感染力和針對性、有效性。

（一）一元指導(dǎo)

培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，必須堅(jiān)持馬克思主義一元指導(dǎo)的指導(dǎo)地位，體現(xiàn)社會(huì)主義的本質(zhì)。社會(huì)主義社會(huì)作為人類社會(huì)的一個(gè)發(fā)展形態(tài)，與其他社會(huì)形態(tài)相比有著自身的本質(zhì)屬性，而社會(huì)主義核心價(jià)值觀必須是這種本質(zhì)屬性在價(jià)值層面的集中反映。

（二）兩個(gè)主陣地

以學(xué)生組織和宣傳平臺(tái)作為開展培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主陣地。學(xué)生組織是學(xué)院聯(lián)系同學(xué)們的橋梁，是維護(hù)同學(xué)利益的重要組織，是學(xué)生進(jìn)行自我服務(wù)、自我管理、自我教育的重要平臺(tái)。學(xué)生組織要開展健康有益、豐富多彩的課外活動(dòng)和社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，深化同學(xué)們對社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)和理解。除了打造堅(jiān)強(qiáng)有力的學(xué)生組織，以各類活動(dòng)為載體，高校還要建設(shè)覆蓋線上線下的多個(gè)宣傳平臺(tái)，進(jìn)一步培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，比如主題網(wǎng)站，開辦微博、微信主頁，綜合運(yùn)用傳統(tǒng)媒體和新媒體平臺(tái)進(jìn)行理論宣傳、互動(dòng)交流。

（三）三個(gè)階段

根據(jù)學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段的不同特點(diǎn)，高校應(yīng)有針對性地將教育過程分為入學(xué)教育、平時(shí)教育、臨畢業(yè)教育三個(gè)階段，增強(qiáng)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的時(shí)效性與針對性，分別進(jìn)行入學(xué)引導(dǎo)教育，平時(shí)培養(yǎng)教育和畢業(yè)護(hù)航教育。入學(xué)引導(dǎo)教育包括入學(xué)講座、入學(xué)座談等多種形式，內(nèi)容涵蓋心理調(diào)適、生活貼士、校史院情、專業(yè)發(fā)展前景與方向等方方面面。平時(shí)教育過程是整個(gè)教育過程中最重要的階段，教育形式最為多樣，教育力量最為強(qiáng)大，教育主題最為豐富，包括各種學(xué)習(xí)活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)以及各類文體活動(dòng)，努力使24字核心價(jià)值理念人知人曉、深入人心。臨畢業(yè)教育是教育過程的最后一個(gè)階段，著眼于幫助學(xué)生順利完成就業(yè)升學(xué)任務(wù)，養(yǎng)成良好的社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德，注重愛國、敬業(yè)、誠信、友善方面的教育，因此該階段主要是為學(xué)生在就業(yè)和升學(xué)方面提供各種幫助，包括信息提供和技巧訓(xùn)練。

（四）四個(gè)途徑

學(xué)校教育。充分運(yùn)用豐富的教師資源，建設(shè)了一支由黨政干部、專家教授、青年教師、輔導(dǎo)員構(gòu)成的工作隊(duì)伍，從思想引領(lǐng)、理論培養(yǎng)、能力鍛煉、品格塑造四個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行教育。

社會(huì)教育。注重邀請導(dǎo)師結(jié)合職業(yè)特點(diǎn)，發(fā)揮自身專長，通過講座、座談、等多種方式，與學(xué)生分享人生經(jīng)歷與人生感悟，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；為學(xué)生講解社會(huì)形勢、分析黨情國情、介紹國家決策，讓學(xué)生對當(dāng)前社會(huì)形勢有更全面正確的理解。通過導(dǎo)師教育，綜合利用校外資源，發(fā)揮社會(huì)合力，鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)學(xué)生的健康成長。

朋輩教育。朋輩教育的內(nèi)容主要包括三個(gè)方面，一是思想引導(dǎo)，高年級同學(xué)對低年級同學(xué)或優(yōu)秀同學(xué)對其他同學(xué)，通過個(gè)別交談、座談或作報(bào)告等方式，引導(dǎo)其樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；二是學(xué)習(xí)指導(dǎo)，高年級同學(xué)和優(yōu)秀同學(xué)通過分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方法，為同學(xué)答疑解惑，引導(dǎo)同學(xué)培養(yǎng)端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，有效的學(xué)習(xí)方法，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并幫助同學(xué)提高理論水平和實(shí)踐能力；三是生活指導(dǎo)，高年級同學(xué)和優(yōu)秀同學(xué)在規(guī)劃大學(xué)生活、處理生活問題以及生活技巧方面分享自己的經(jīng)歷，并給出意見和建議。

自我教育。注重學(xué)生的自我教育，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。自我教育的內(nèi)容主要包括：引導(dǎo)學(xué)生研讀經(jīng)典，進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，理論自學(xué)；帶領(lǐng)學(xué)生參觀革命圣地，讓學(xué)生在實(shí)地震撼中把革命精神自覺內(nèi)化為自身的優(yōu)良品質(zhì)；為學(xué)生提供開展活動(dòng)的平臺(tái)，讓學(xué)生自主策劃、籌辦形式多樣，內(nèi)容豐富的文體活動(dòng)、公益活動(dòng)，讓學(xué)生在組織策劃和參加活動(dòng)中鍛煉自身的實(shí)踐能力，提高自身的綜合素質(zhì)。

（五）五個(gè)平臺(tái)

理論學(xué)習(xí)平臺(tái)。馬克思主義理論、社會(huì)主義核心價(jià)值體系和核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀重要內(nèi)容，理論學(xué)習(xí)平臺(tái)主要包括以下方面：舉辦輔導(dǎo)講座，邀請黨政領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者就馬克思主義經(jīng)典文獻(xiàn)，馬克思主義基本原理，黨的創(chuàng)新理論、重要戰(zhàn)略思想、重大政策以及社會(huì)思潮、社會(huì)熱點(diǎn)問題進(jìn)行講解引導(dǎo)；編發(fā)簡明理論學(xué)習(xí)讀本等資料；依托學(xué)生組織，積極舉辦讀書、征文等活動(dòng)。

社會(huì)觀察平臺(tái)。為了讓學(xué)生能更好地了解世情黨情國情，正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前社會(huì)形勢和社會(huì)問題，培養(yǎng)和提高獨(dú)立思考、思辨甄別的意識(shí)和能力，澄清思想上的困惑和模糊認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，對重大理論和現(xiàn)實(shí)問題以及社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象進(jìn)行觀察思考，形成更深刻、更理性、更全面、更穩(wěn)定的看法，進(jìn)而明確堅(jiān)定的政治方向。高校要努力搭建社會(huì)觀察平臺(tái)，社會(huì)觀察平臺(tái)包括舉辦形勢政策報(bào)告會(huì)；利用媒體社會(huì)觀察專欄資源編發(fā)社會(huì)形勢材料；組織和支持學(xué)生參加參觀、調(diào)研等活動(dòng)。

校內(nèi)實(shí)踐平臺(tái)。校內(nèi)實(shí)踐平臺(tái)主要包括各類文體活動(dòng)。學(xué)院要積極鼓勵(lì)和支持學(xué)院學(xué)生策劃組織體育比賽、文藝比賽、辯論賽等各類文體活動(dòng)以及支教、獻(xiàn)血、義務(wù)勞動(dòng)等公益活動(dòng)，并依托學(xué)生會(huì)等學(xué)生組織承辦校團(tuán)委各項(xiàng)活動(dòng)，為學(xué)生提供了豐富的活動(dòng)機(jī)會(huì)，廣闊的活動(dòng)平臺(tái)。

校外實(shí)踐平臺(tái)。高校要積建設(shè)校外實(shí)習(xí)基地，為同學(xué)實(shí)習(xí)提供保障。

對外交流平臺(tái)。思想觀點(diǎn)在交流碰撞中更容易產(chǎn)生新的靈感，獲得新的進(jìn)步。高校要積極為學(xué)生創(chuàng)造與外校學(xué)子、專家學(xué)者及社會(huì)各界人士的交流機(jī)會(huì)，搭建對外交流平臺(tái)。

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[3]中共中央辦公廳.關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見[N].人民日報(bào)，2013-12-24（1）.

（作者單位：武漢大學(xué)馬克思主義學(xué)院）