籃球銜接段進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練研究

摘 要 本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、錄像觀察法、統(tǒng)計法，以第30屆奧運(yùn)會男子籃球賽8強(qiáng)隊伍16場籃球比賽運(yùn)用銜接段進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)為研究對象，探討籃球銜接段進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)如何教與練，以期為廣大籃球教師或者籃球教練在銜接段進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練中提供有價值的理論參考。

關(guān)鍵詞 銜接段進(jìn)攻 研究

70年代銜接段進(jìn)攻流行于美國，在美國銜接段進(jìn)攻被稱為早進(jìn)攻、二次快攻等，在我國把銜接段進(jìn)攻稱為搶攻。縱觀當(dāng)今世界各大籃球賽，參賽隊伍在比賽中運(yùn)用進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)各有特點(diǎn)，打法各不相同，特別是銜接段進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用越來越多，打法各有千秋，成功率高。因此，銜接段進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)受到各隊青睞和高度的重視。

一、銜接段進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)定義

銜接階段進(jìn)攻是在快攻不成轉(zhuǎn)入陣地進(jìn)攻之前或破對手全場緊逼防守不停頓，趁對方立足未穩(wěn)，在5～8秒的時間內(nèi)，迅速組織兩、三人之間簡單的配合，逐漸過渡到5人間有層次的戰(zhàn)術(shù)配合，并且完成進(jìn)攻的一種戰(zhàn)術(shù)門類。

二、銜接段進(jìn)攻特征

（1）銜接段進(jìn)攻處于快攻與陣地進(jìn)攻間隙，是一種搶時間，追著打進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)。（2）打防守方退防不及，未能形成有效陣地防守，利用人數(shù)或者能力上的優(yōu)勢，打?qū)κ至⒆阄捶€(wěn)。（3）對進(jìn)攻時間有嚴(yán)格要求，銜接段進(jìn)攻時機(jī)稍瞬即逝。（4）它是一種進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)門類，攻擊瞬間要求最先到達(dá)前場的隊員間迅速組織簡單的戰(zhàn)術(shù)配合，然后逐漸快速的過度到5人間的戰(zhàn)術(shù)配合快速的完成進(jìn)攻。

三、籃球銜接段進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練

①更新進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)理念

理念意旨人對客觀事物的認(rèn)識和理解。對于進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)，從獲得球權(quán)到發(fā)動快攻，快攻不成便打銜接段進(jìn)攻，銜接段進(jìn)攻不成立即進(jìn)入打陣地進(jìn)攻階段，籃球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)在時間及順序上是不可逆的。教練員必須牢牢的洞悉并且把握這條不可逆的規(guī)律，平時注重對籃球理論知識的學(xué)習(xí)，特別是國內(nèi)、國外先進(jìn)籃球理念的學(xué)習(xí)、吸收、消化，去偽存真，取其精華結(jié)合自己的實際情況，創(chuàng)新銜接段進(jìn)攻的訓(xùn)練教學(xué)手段與方法。在訓(xùn)練中有意識向運(yùn)動員灌輸銜接段進(jìn)攻理念，詳細(xì)介紹什么是銜接段進(jìn)攻。銜接段進(jìn)攻發(fā)明的時代背景和原由，銜接段進(jìn)攻具有哪些特點(diǎn)、要求什么？從意識層面提高運(yùn)動員對銜接段進(jìn)攻真正內(nèi)涵的認(rèn)識，便于隊員在比賽中一旦出現(xiàn)戰(zhàn)機(jī)，能夠及時捕捉，實施有效的進(jìn)攻，直接得分或者造犯規(guī)殺傷對手的有生力量。

②加強(qiáng)籃球運(yùn)動員基本技術(shù)的訓(xùn)練及身體素質(zhì)訓(xùn)練

籃球個人技術(shù)包括：個人進(jìn)攻技術(shù)、個人腳步移動技術(shù)和個人防守技術(shù)；個人進(jìn)攻技術(shù)又分單個技術(shù)和組合技術(shù)，主要包括：傳球、運(yùn)球、投籃等。

表1顯示：銜接段進(jìn)攻成功率接近或者是在50%以上。極強(qiáng)的個人進(jìn)攻能力是實施銜接段進(jìn)攻的保障之一。在訓(xùn)練中個人進(jìn)攻技術(shù)的訓(xùn)練不容忽視，應(yīng)貫穿整個訓(xùn)練的始終，特別在運(yùn)動員的啟蒙階段和青少年時期，個人進(jìn)攻技術(shù)的訓(xùn)練更應(yīng)該狠抓，重點(diǎn)抓，有的放矢注重培養(yǎng)運(yùn)動員的個性。單個籃球技術(shù)動作介紹動作方法、運(yùn)用條件、運(yùn)用時機(jī)，技術(shù)訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)動作的規(guī)范性，抓細(xì)節(jié)，適時合理的加上身體對抗，以練為戰(zhàn)作為訓(xùn)練指導(dǎo)思想，使技術(shù)的訓(xùn)練與實戰(zhàn)相結(jié)合，提高運(yùn)動員在實戰(zhàn)激烈的身體對抗中運(yùn)用技術(shù)的能力。在熟練掌握單個籃球技術(shù)的基礎(chǔ)上，技術(shù)動作的訓(xùn)練教學(xué)應(yīng)該轉(zhuǎn)向銜接進(jìn)攻技術(shù)，運(yùn)球組合技術(shù)動作訓(xùn)練。

表1銜接段進(jìn)攻得分率及成功率

表2 銜接段進(jìn)攻運(yùn)用配合方式

表2顯示：銜接段進(jìn)攻運(yùn)用的配合突破分球占總數(shù)的25.2%，四分之一的比重，可見突破技術(shù)在今籃球技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)達(dá)到一個新境界，之所以銜接段進(jìn)攻突分配合運(yùn)用比例這么高與運(yùn)動員超強(qiáng)的個人能力分不開，美國隊就是一個典型的代表。那么，在訓(xùn)練中應(yīng)加強(qiáng)突破技術(shù)的訓(xùn)練，持球交叉步突破、順步突破和行進(jìn)間運(yùn)球突破；同時培養(yǎng)突破后的分球能力也很重要。以下是突破分球的訓(xùn)練方法：

圖1

圖1，對于球場我們知道位置①是一個投籃點(diǎn)，位置②是一個突破點(diǎn)，位置③遠(yuǎn)端拐角、位置④是遠(yuǎn)端弱點(diǎn)，位置⑤弧頂遠(yuǎn)投點(diǎn)，我們依賴于籃球場上運(yùn)動員的本能。

圖2 圖3

如上圖2、3，當(dāng)快攻沒有出現(xiàn)投籃機(jī)會，①從中路突破，左側(cè)底角出現(xiàn)投籃機(jī)會；①從左側(cè)60€拔恢猛黃疲笥也嗟捉淺魷滯獨(dú)夯??？

圖4 圖5

如上圖4，當(dāng)快攻沒有出現(xiàn)投籃得分機(jī)會，我們需要5秒—8秒之間完成一次銜接段進(jìn)攻，要求隊員①、②、③、④、⑤，進(jìn)攻隊員①、②、③按陣型站好位置，④、⑤在籃下?lián)尰@板球，練習(xí)開始③傳球給①，①接球后立即往籃下突破，并分球給②，傳球后①輪轉(zhuǎn)到隊員③的位置，②傳球給輪轉(zhuǎn)到弧頂?shù)年爢T③，③接球急停跳投。

圖5，隊員④搶到籃板球后傳球給②，③接球后立即往籃下突破，并分球給①，傳球后輪轉(zhuǎn)到隊員②的位置，①傳球給輪轉(zhuǎn)到弧頂?shù)年爢T，②接球急停跳投。

以上兩個練習(xí)要連續(xù)快速做，它是一個完整的練習(xí)，不可分割。

圖6

如圖6 成兩路縱隊排好，右路縱隊隊員持球，左路縱隊為無球隊員，右路隊員⑤運(yùn)球突破，分球給左路移動選位的隊員①，①接球遠(yuǎn)投3分。①自投自搶籃板球到右路縱隊隊尾，⑤左路隊員隊尾，依次重復(fù)以上練習(xí)，練習(xí)時間3～5分鐘，再換左路持球突破，右路無球隊員移動選位，練習(xí)方法同上，練習(xí)時間3～5分鐘。（此練習(xí)對無球移動的時機(jī)有要求，當(dāng)持球運(yùn)球突破隊員到達(dá)T型區(qū)的同時無球移動選位隊員突然移動到投籃點(diǎn)）。

銜接段進(jìn)攻要求運(yùn)動員身體素質(zhì)全面，尤其是速度素質(zhì)和耐力素質(zhì)，以及在高強(qiáng)度的身體對抗下運(yùn)動員合理充分運(yùn)用技術(shù)的能力。那么，在訓(xùn)練中重點(diǎn)抓，運(yùn)動員的速度素質(zhì)和耐力素質(zhì)和在對抗下運(yùn)用技術(shù)的能力。

③銜接段進(jìn)攻訓(xùn)練的要求

銜接段進(jìn)攻在時間上面有嚴(yán)格的要求，據(jù)圖7 銜接段進(jìn)攻完成時間主要集中在5～7秒，那么每一次銜接段進(jìn)攻必須在規(guī)定的時間8秒內(nèi)完成，但這不是一個絕對的數(shù)字，聯(lián)賽的級別不同，隊員的水平高低各異，做到區(qū)別對待銜接段進(jìn)攻的時間也相對長些。在戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練和教學(xué)比賽中規(guī)定3～5秒為攻守轉(zhuǎn)換的快攻練習(xí)，再加3～5秒為銜接階段進(jìn)攻，10秒以后全隊就要快速落位，進(jìn)入陣地進(jìn)攻。在短時間內(nèi)完成進(jìn)攻但要確保一定的成功率。銜接段進(jìn)攻是在短時間內(nèi)完成，要求由守轉(zhuǎn)攻時快速的分散、快下、落位，迅速組織兩三人間簡單的配合逐漸過渡到5個人有層次的進(jìn)攻配合。例如：在快攻沒有出現(xiàn)投籃得分機(jī)會的情境下，根據(jù)比賽可能出現(xiàn)的情境，創(chuàng)設(shè)實戰(zhàn)的對抗訓(xùn)練內(nèi)容，例如：1打0、1打1、1打2、2打1、2打2、3打1、3打2、3打3等比賽片段，提升隊員運(yùn)用銜接段進(jìn)攻的配合意識。

圖7 銜接段進(jìn)攻發(fā)動的時間

④創(chuàng)設(shè)銜接段進(jìn)攻配合

雖然銜接段進(jìn)攻沒有固定的套路，但是可以根據(jù)籃球隊員各自的技術(shù)特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)出相應(yīng)的戰(zhàn)術(shù)配合，這需要教練員發(fā)揮自身的智慧。

四、小結(jié)

①更新進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)理念，教學(xué)中注重灌輸銜接段進(jìn)攻理念，使隊員對銜接段進(jìn)攻的理解從理性認(rèn)識上升為感性認(rèn)識，在比賽中能夠及時撲捉進(jìn)攻時機(jī)，果斷實施銜接段進(jìn)攻。

②加強(qiáng)隊員技術(shù)訓(xùn)練和身體素質(zhì)訓(xùn)練，特別是隊員銜接進(jìn)攻技術(shù)訓(xùn)練、投籃能力、突破技術(shù)以及分球能力訓(xùn)練。

③銜接段訓(xùn)練中，對銜接段進(jìn)攻時間做出嚴(yán)格要求，并且創(chuàng)設(shè)比賽片段，提升隊員銜接段進(jìn)攻配合意識。

④發(fā)揮教練員無窮智慧，能夠根據(jù)隊員技術(shù)特點(diǎn)，設(shè)計符合隊伍特點(diǎn)的銜接段進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)。

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（作者單位：浙江大學(xué)城市學(xué)院學(xué)工委體軍中心）