激發(fā)醫(yī)學(xué)類學(xué)生（女生）足球興趣的方法

[關(guān) " 鍵 " "詞] "激發(fā)興趣;足球教學(xué);教學(xué)方法

[中圖分類號] "G712 " " " " " " " " "[文獻(xiàn)標(biāo)志碼] "A " [文章編號] "2096-0603（2015）09-0032-01

足球運(yùn)動需要復(fù)雜的技戰(zhàn)術(shù)與強(qiáng)健的體魄。因此，許多身體素質(zhì)差的學(xué)生尤其是女生對足球沒有足夠的興趣，在課上不愿意踢足球，在上課的過程中盡量避免踢球，這使他們不能有效地學(xué)習(xí)足球技戰(zhàn)術(shù)，更不能夠?qū)ψ闱蜻M(jìn)行很好的練習(xí)。這種現(xiàn)象在醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生中表現(xiàn)更為突出，因?yàn)獒t(yī)學(xué)院校的學(xué)生中女生占有很大的比例。怎樣才能夠讓醫(yī)學(xué)類的學(xué)生，特別是女生對踢足球產(chǎn)生濃厚的興趣呢？這便是需要我們進(jìn)行深入探討的一個問題。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)了一些關(guān)于足球教學(xué)的方式方法以供交流。

一、樹立良好的體育觀

大學(xué)階段的女生身體發(fā)育基本進(jìn)入成熟期，但是由于體育活動能力差，她們往往對體育鍛煉不感興趣。為此，我們一定要在上課之初，對足球這一運(yùn)動的基本規(guī)則以及技術(shù)要領(lǐng)做簡單介紹，讓她們對足球有一個初步的認(rèn)識。通過組織學(xué)校社團(tuán)的足球友誼賽，讓學(xué)校女生感受到足球運(yùn)動帶來的凝聚力、向心力以及集體榮譽(yù)感。通過這些體驗(yàn)，讓學(xué)生在激烈的對抗中感受運(yùn)動給人帶來的快樂，在教學(xué)中不斷滲透足球規(guī)則與特點(diǎn)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣。

二、做充足的準(zhǔn)備活動并且充分發(fā)揮高校場地的優(yōu)勢

多種多樣的準(zhǔn)備活動能使學(xué)生中樞神經(jīng)興奮，使學(xué)生增加對足球的興趣，還能夠有效減少運(yùn)動損傷，減少學(xué)生出現(xiàn)恐懼心理，因此在授課過程中要做好充分的準(zhǔn)備活動。同時，高校體育場地設(shè)施與條件相對于中小學(xué)要完善，教師可以利用教學(xué)條件激發(fā)學(xué)

生，比如，高校的塑膠足球場明顯優(yōu)于大家在初高中時的煤渣場地，衣服和鞋子不會再像從前那樣，一節(jié)課下來“慘不忍睹”。

三、改變常規(guī)的熟悉球性方法

因?yàn)獒t(yī)學(xué)院校的學(xué)生中女生占很大一部分比例，激發(fā)醫(yī)學(xué)類學(xué)生的足球興趣，說直接點(diǎn)就是激發(fā)女生的足球興趣。因此，首

先，我們要減低足球的氣壓，目的是降低女生認(rèn)為剛接觸足球會傷到自己身體的恐懼心理。其二，顛球，可以先從女生小時候所接觸的踢毽子觸球開始。其三，女生剛接觸足球，絕對是經(jīng)常用手抱著足球，要通過足球的簡單規(guī)則介紹，鼓勵女生隨時大膽地用腳踩著足球或用腳控制住球等方法的創(chuàng)新。

四、形象生動且富有情趣的講解

在教學(xué)過程中，以生動形象的語言進(jìn)行富有感染力的表達(dá)，不但能夠幫助學(xué)生理解技術(shù)要點(diǎn)，還能夠激起學(xué)生踢球的積極性。

體育教師要充分發(fā)揮幽默的特點(diǎn)，反之，僅僅單調(diào)地講授教材內(nèi)容，講述專業(yè)知識，學(xué)生便會覺得索然無味，甚至出現(xiàn)厭煩情緒。

五、精準(zhǔn)而極具感染力的動作示范

在進(jìn)行動作示范時要做到力量與美感并存，傳球要精準(zhǔn)。射門時有力，運(yùn)球過程中靈活多變，知道這些，學(xué)生會感受到足球的魅力，自然也就對足球產(chǎn)生了濃厚的興趣。另外，女生的身體素質(zhì)差，缺少足球基礎(chǔ)，在介紹踢球動作時，要不厭其煩地介紹支撐腿、擺動腿以及支撐腿的方向、位置等一系列簡單動作。在輔導(dǎo)和糾正動作時，要耐心細(xì)致，當(dāng)學(xué)生有不懂的問題時，要不斷地為其講解，不要產(chǎn)生急躁的情緒而挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

六、以游戲的方式進(jìn)行足球教學(xué)

當(dāng)學(xué)生掌握了一些基本的技術(shù)動作之后，要使女生從粗略掌握動作階段進(jìn)入鞏固階段，以提高技戰(zhàn)術(shù)水平，這就需要不斷地重復(fù)練習(xí)，以達(dá)到熟練運(yùn)用的目的。然而反復(fù)練習(xí)基本動作會讓學(xué)生感到枯燥乏味，所以，我們在教學(xué)過程中，應(yīng)加入一些有趣的游戲，比如五搶二的猴搶游戲，一是可以鞏固學(xué)生的停球、踢球動作練習(xí)，又能使學(xué)生注意力高度集中，增加其學(xué)習(xí)的主動性。

七、在比賽中培養(yǎng)女生的競爭意識

足球運(yùn)動需要全身活動，在運(yùn)動過程中，難免會有身體接觸，特別是在比賽過程中，就表現(xiàn)得更加明顯。而女大學(xué)生在進(jìn)行足球運(yùn)動的過程中通常不愿意有過多的身體接觸，這就要求我們在平時教學(xué)中盡量讓學(xué)生對這些問題有一個正確的認(rèn)識。通過前面“猴搶”游戲的介紹，鞏固了學(xué)生的踢、停球動作，以及學(xué)生較少的身體接觸和簡單的接應(yīng)配合等。在學(xué)生中開展一些特殊規(guī)則的競賽，不必有過多的規(guī)則限制，以讓更多的學(xué)生積極參與到激烈的運(yùn)動中來，讓他們感受到足球運(yùn)動的激情與活力，在做競賽的過程中通過隊友之間的配合以及對手之間的爭搶，就會不斷增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識與集體榮譽(yù)感。

總之，不管是教學(xué)內(nèi)容的變換還是教學(xué)方法的改進(jìn)，都必須首先提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只有學(xué)生積極主動地參與到足球運(yùn)動中來，才會使足球教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高。

參考文獻(xiàn)：

李麗影，曹亞偉.對高校女生參加課外體育活動影響因素的探析[J].安徽體育科技，2001（03）：98-100.