提高甘肅省普通高校體育教育專業(yè)學(xué)生就業(yè)的發(fā)展對策

摘 要：近三年甘肅省體育教育專業(yè)學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻，在此形勢如何讓學(xué)生很好的就業(yè)，大學(xué)生的培養(yǎng)和素質(zhì)能留的提高已經(jīng)越來越被重視，本文針對體育教育專業(yè)學(xué)生人才培養(yǎng)和學(xué)生素質(zhì)能力提出對策，促進(jìn)體育教育專業(yè)學(xué)生就業(yè)。

關(guān)鍵詞：甘肅省;體育教育;就業(yè);對策

1.高等師范院校體育教育專業(yè)學(xué)生人才培養(yǎng)對策

1.1建立健全完善的高校就業(yè)指導(dǎo)系統(tǒng)

高校就業(yè)指導(dǎo)作為一項(xiàng)教育工程，需要具備與其他課程或?qū)W科相似的完備的教學(xué)系統(tǒng)。首先必須建設(shè)一支專業(yè)化、高素質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍，努力提高就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍的專業(yè)化和職業(yè)化水平，使就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍具有較好的思想品質(zhì)、開拓創(chuàng)新精神、較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任心、具有與就業(yè)指導(dǎo)相關(guān)的心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、社會學(xué)等學(xué)科等基本理論知識和方法，熟悉就業(yè)的相關(guān)法規(guī)和政策，了解人才市場的供求信息，有一定的組織能力和咨詢技巧。其次要有一套行之有效的課程體系支撐。從而保證就業(yè)指導(dǎo)作為教育功能的實(shí)施。

1.2適時(shí)開展大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃

當(dāng)前大學(xué)生在對個人職業(yè)生涯規(guī)劃并沒有清晰的認(rèn)識，大學(xué)生普遍只是了解自我的信息，而缺少對外部資源的認(rèn)識，對外部工作世界的信息、具體應(yīng)對技巧和具體的職業(yè)生涯規(guī)劃方法相對欠缺。高校就業(yè)指導(dǎo)是實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃，幫助他們實(shí)現(xiàn)自我意識、暢通外部資源的最佳渠道。由于大學(xué)生的社會閱歷以及人生都比較欠缺，適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)能對他們的職業(yè)規(guī)劃起到事半功倍的效果。高校就業(yè)指導(dǎo)可以從增加溝通和信息渠道以強(qiáng)化職業(yè)生涯規(guī)劃理念的導(dǎo)入及普及開始幫助改善大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀。

1.3增強(qiáng)高校就業(yè)指導(dǎo)的針對性

高校畢業(yè)生就業(yè)與社會人群就業(yè)有相同之處，也有特殊的地方，這就需要我們高校就業(yè)指導(dǎo)必須具有針對性，即針對畢業(yè)生存在的問題進(jìn)行指導(dǎo)，按照社會需求的標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)等。誠然，影響大學(xué)生就業(yè)的因素有很多，需要解決的問題也很多，在加強(qiáng)高校就業(yè)指導(dǎo)的同時(shí)還需要國家、社會、個人、體制、機(jī)制等相關(guān)的配套努力，內(nèi)因和外因的結(jié)合才能實(shí)現(xiàn)真正意義上的解決體育專業(yè)大學(xué)生就業(yè)問題。

1.4優(yōu)化課程設(shè)置

課程設(shè)置是培養(yǎng)人才的培養(yǎng)目標(biāo)的具體體現(xiàn)，也是人才培養(yǎng)目標(biāo)服務(wù)的，直接制約著人才培養(yǎng)的規(guī)格和質(zhì)量。目前，甘肅省的體育課程設(shè)置存在著諸多的問題，表現(xiàn)在基礎(chǔ)知識結(jié)構(gòu)不合理，專業(yè)口徑狹窄，教育教學(xué)理念陳舊，缺乏改革的意識。這些無一不愿課程的設(shè)置有些千絲萬縷的聯(lián)系。因此，要從改革課程設(shè)置的內(nèi)部結(jié)構(gòu)入手，從內(nèi)部對其進(jìn)行改革，促進(jìn)課程設(shè)置優(yōu)化，調(diào)整內(nèi)部架構(gòu)，實(shí)現(xiàn)其外部功能的改善，進(jìn)而達(dá)到新的培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，縮小體育教育專業(yè)培養(yǎng)和社會需求之間的差距，為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，甘肅省高等師范院校應(yīng)當(dāng)從自身出發(fā)，建立以體育教育為主題，輻射其他體育相關(guān)領(lǐng)域的“體育全才”教育模式，打破以競技體育為主線的術(shù)科課程為主的課程模式，深入貫徹健康第一的教學(xué)理念，完善適應(yīng)社會對于體育專業(yè)的需求，適應(yīng)各級各類學(xué)校教育的要求，增加就業(yè)的機(jī)率。

2.遵循國家培養(yǎng)計(jì)劃，努力提高學(xué)生素質(zhì)能力

2.1全面提高術(shù)科素質(zhì)，提高學(xué)習(xí)能力

體育專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該在大學(xué)期間，應(yīng)熟練掌握運(yùn)動技術(shù)動作，掌握運(yùn)動技術(shù)的教學(xué)與訓(xùn)練的方法和最新的科學(xué)訓(xùn)練方法，并能應(yīng)用到訓(xùn)練實(shí)踐中。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，在教學(xué)過程中建立終身學(xué)習(xí)的體制，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力，把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力、學(xué)習(xí)的方法、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望做為今后教育教學(xué)的重點(diǎn)，將這種學(xué)習(xí)能力重新給予定義，重視這個重要的環(huán)節(jié)。

2.2培養(yǎng)組織管理能力，應(yīng)對突發(fā)事件的能力

較強(qiáng)的組織管理能力是一名體育教師不可或缺的重要能力，是體育教師能力結(jié)構(gòu)的重要組成部分。組織管理能力不僅僅表現(xiàn)在一堂訓(xùn)練和教學(xué)課上，還包括體育競賽的比賽編排、比賽過程的控制和協(xié)調(diào)，體育競賽裁判等。同時(shí)，體育課上的突發(fā)事件要教師能在最短的時(shí)間能做出正確的判斷和處理。這種能力的獲得需要豐富的生理、心理以及經(jīng)驗(yàn)做基礎(chǔ)，按照一些比較典型的處理模式對于突發(fā)事件做出反應(yīng)。

2.3語言、文字表達(dá)能力

表達(dá)能力是一個人能否勝任體育教師的必備條件，良好的表達(dá)能力可以提高授課效果，提高學(xué)習(xí)效率。尤其是口頭表達(dá)能力更是在面試中最重要的因素，語言是現(xiàn)在社會中傳播知識、交流思想的重要手段，熟練地掌握是在人際交往中重要的一個方面。體育教師的語言要求：簡單、準(zhǔn)確、具有鼓舞性和可識別性，氣氛活躍，生動形象，表達(dá)的時(shí)機(jī)掌握恰當(dāng)。語言、文字表達(dá)能力也是影響講解能力的重要限制因素。

2.4人文素質(zhì)和心理素質(zhì)

人文素質(zhì)的提高體現(xiàn)了一個人的文化修養(yǎng)和文明程度的水平。人文素質(zhì)教育的本質(zhì)就是教會學(xué)生如何“做人”，如何“思維”，如何發(fā)展“個性”。在現(xiàn)在的體育教育專業(yè)中，存在著人文素質(zhì)普遍的不高，主要表現(xiàn)為，表達(dá)能力差，教學(xué)訓(xùn)練理論水平不高，文筆較差，對于其他學(xué)科的認(rèn)識存在缺陷。這些不僅僅制約了體育生的就業(yè)問題，也影響著體育教育工作者的形象。因此要加大對于學(xué)生人文素質(zhì)的教育，讓素質(zhì)教育由中學(xué)延伸到大學(xué)，在教學(xué)過程中把人文素質(zhì)教育與專業(yè)知識教育相互的融合，全面的培養(yǎng)中學(xué)體育教育者。

良好的心理素質(zhì)不僅可以有效地幫助學(xué)生控制自己的情緒，以飽滿的熱情投入工作和學(xué)習(xí)中，同時(shí)也可以在面試時(shí)表現(xiàn)的自信、開朗、大方，充分的發(fā)揮自己的長處，避免不必要的失誤。同時(shí)在就業(yè)過程存在的壓力和面對的應(yīng)激也比在大學(xué)期間多，容易引起學(xué)生情緒的波動，通過提高學(xué)生的心理素質(zhì)，可以緩解由于面試造成的挫敗感，提高心理適應(yīng)能力，排解不良的情緒，從而幫助學(xué)生走過人生低谷期。

2.5鼓勵創(chuàng)業(yè)

鼓勵在校體育教育畢業(yè)生生通過自己的努力自謀職業(yè)，尤其是在經(jīng)濟(jì)不景氣的情況下，通過畢業(yè)生自謀職業(yè)不僅能解決自身的就業(yè)問題，還可以提供新的就業(yè)崗位，因此學(xué)校和社會提供必要的支持和便利的條件，促進(jìn)其創(chuàng)業(yè)，同時(shí)要對于在創(chuàng)業(yè)中出現(xiàn)的問題給予指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)較高的成功率。

參考文獻(xiàn)：

[1]朱綿，黃金輝.大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀與觀念的轉(zhuǎn)變[J].河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2006，vol29（2）.

[2]李霞.試論大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀與對策[J].湖南第一師范學(xué)報(bào)，2008，vol22（8）.