論信息時(shí)代大學(xué)生思想政治教育載體的創(chuàng)新

摘 要：隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息時(shí)代的到來，可供選擇的信息傳遞的載體也越來越多，在信息傳遞的過程中合理地選擇最適用的信息傳遞載體也就成了現(xiàn)代社會(huì)人們需要學(xué)習(xí)的工作技能之一。因此，在大學(xué)生思想政治教育中，緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育載體也就尤為必要。本文正是基于此種研究目的的需要，對信息時(shí)代大學(xué)生思想政治教育載體創(chuàng)新的必要性，以及具體的創(chuàng)新途徑做了研究分析，以期為大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供助益。

關(guān)鍵詞：信息時(shí)代;思想政治教育;載體

我們是都知道，信息時(shí)代是一個(gè)信息極度繁榮的時(shí)代，信息資源的海量性是其最重要的一個(gè)特點(diǎn)，而如何使需要被傳遞的信息在海量的資源中脫穎而出，被人們所接受，選擇信息傳遞的載體就顯得尤為重要。很多時(shí)候，一種信息傳遞載體選擇的失敗，可能會(huì)導(dǎo)致其所要傳遞的信息和思想沒有傳遞到要接收的客體，導(dǎo)致信息的實(shí)效性難以實(shí)現(xiàn)。但是具體到對大學(xué)生的思想政治教育中，人們常常把目光局限在內(nèi)容、思想上，而忽視了大學(xué)生思想政治教育載體的探索與創(chuàng)新的研究;因此，筆者認(rèn)為在信息時(shí)代中對大學(xué)生思想政治教育載體的創(chuàng)新研究尤為必要。

一、信息時(shí)代大學(xué)生思想政治教育載體創(chuàng)新的意義

隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制也獲得了極大地完善，社會(huì)成員的思想觀念也發(fā)生了極大的變化，由單一走向多元化，價(jià)值取向的多樣化特征也日趨明顯。在多元化的價(jià)值取向中，出現(xiàn)了一些“拜金主義”、“個(gè)人主義”等不健康的思想，給價(jià)值觀正在成熟的大學(xué)生帶來了不可忽視的影響，因此加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育顯得尤為必要。而要加強(qiáng)對大學(xué)生思想政治教育的針對性和有效性，應(yīng)對市場經(jīng)濟(jì)多元化價(jià)值觀給大學(xué)生思想政治教育所帶來的風(fēng)險(xiǎn)性、不確定性，大學(xué)生思想政治教育載體的創(chuàng)新也就迫在眉睫。大學(xué)生思想政治教育載體的創(chuàng)新和發(fā)展是順應(yīng)時(shí)代潮流發(fā)展的必然要求，是思想政治教育科學(xué)應(yīng)對當(dāng)今思想政治動(dòng)蕩的現(xiàn)狀所做出的具體選擇，是達(dá)成思想政治教育預(yù)期的實(shí)效性目標(biāo)的必然舉措，是迎合當(dāng)前大學(xué)生身心健康發(fā)展的必然需要。

二、信息時(shí)代大學(xué)生思想政治教育載體創(chuàng)新途徑

（一）創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的傳統(tǒng)載體

大學(xué)生思想政治教育載體的創(chuàng)新包含兩個(gè)方面，一是對傳統(tǒng)載體的繼承與創(chuàng)新，而是運(yùn)用信息時(shí)代帶來的現(xiàn)代載體。而具體到傳統(tǒng)載體的創(chuàng)新來說，主要是：1.對教學(xué)載體進(jìn)行推陳出新。正如德國近代大教育家赫爾巴特說：“教學(xué)如果沒有進(jìn)行道德教育，只是一種沒有目的的手段;道德教育（或者品格教育）如果沒有教學(xué)，就是一種失去了手段的目的?！痹诖髮W(xué)校園里面，對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，教學(xué)是一個(gè)基本的載體，具體來說，一般會(huì)采用課堂教學(xué)及形勢報(bào)告會(huì)方式，通過一個(gè)主題，圍繞特定的思想理論議題和政治實(shí)踐開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，因此對教學(xué)載體的推陳出新是十分必要的，具體可以通過結(jié)合當(dāng)代社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合當(dāng)前國內(nèi)外政治局勢，創(chuàng)新大學(xué)生思想政治理論課教學(xué)的實(shí)際內(nèi)容;創(chuàng)新教學(xué)方法，改變傳統(tǒng)的理論灌輸“注入式”教學(xué)理念，加強(qiáng)學(xué)生在政治教育學(xué)習(xí)中的主體地位，積極發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性作用，使他們積極參與到政治思想教育的活動(dòng)中來。2.注重創(chuàng)新其他的傳統(tǒng)媒體。利用輿論進(jìn)行宣傳是黨一貫遵行的宗旨，把握輿論的導(dǎo)向，掌控媒體的話語權(quán)，是黨執(zhí)政的必然需要，也是對人們實(shí)行思想政治教育的一種有效途徑，大學(xué)生思想政治教育載體創(chuàng)新也就離不開對于傳統(tǒng)媒體的創(chuàng)新，如對校園媒體進(jìn)行創(chuàng)新，利用校園的廣播或者?？?、或者電視媒體，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)政策法規(guī)，關(guān)注最新的國內(nèi)外形勢動(dòng)態(tài)，對時(shí)代先進(jìn)人物具體典型性的事跡進(jìn)行學(xué)習(xí)，貼近大學(xué)生思想實(shí)際，使大學(xué)生在新聞媒體的潛移默化教育中接受了正確的思想價(jià)值導(dǎo)向。另外，還可以多組織思想政治教育的校園活動(dòng)，通過一些思想辯論賽、像先進(jìn)人物學(xué)習(xí)的活動(dòng)、“好人好事”評選活動(dòng)，加強(qiáng)大學(xué)生的思想教育，樹立大學(xué)生正確的思想價(jià)值取向。

（二）運(yùn)用信息時(shí)代帶來的現(xiàn)代載體

信息時(shí)代的到來，加速了互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)作為一種新的信息傳遞的模式，迅速崛起，深刻的改變了媒體信息傳播的方式，對人類社會(huì)和人們的生活、思想產(chǎn)生了非常重要的影響。要?jiǎng)?chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的載體，運(yùn)用信息時(shí)代帶來的現(xiàn)代載體——網(wǎng)絡(luò)，就是必不可少的了。1.開拓創(chuàng)新，積極發(fā)展網(wǎng)上思想政治教育的陣地?；ヂ?lián)網(wǎng)具有傳統(tǒng)媒體無可比擬的優(yōu)越性，它的信息含量巨大、信息傳遞速度快、資源的共享性強(qiáng)、傳播范圍廣、可接受性強(qiáng)、能夠打破時(shí)空界限的束縛、這些優(yōu)勢，為加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的影響，擴(kuò)寬大學(xué)生思想政治教育的領(lǐng)域，提供了非常有利的條件。2.擴(kuò)展延伸網(wǎng)上的思想政治教育的內(nèi)容，構(gòu)建交流平臺(tái)?？梢赃\(yùn)用網(wǎng)絡(luò)空間的虛擬性，打破思想政治教育活動(dòng)開展在時(shí)空中的界限，開辦網(wǎng)上聊天室、QQ群、校園BBS貼吧、創(chuàng)建開放式的校領(lǐng)導(dǎo)電子信箱、構(gòu)建校園思想政治網(wǎng)站的行動(dòng)，與學(xué)生進(jìn)行交流互動(dòng)，宣傳黨的方針政策，傳輸正確的價(jià)值觀導(dǎo)向，解決大學(xué)生在實(shí)際生活、學(xué)習(xí)中遇到的思想問題，達(dá)到對大學(xué)生思想政治進(jìn)行良好教育的目的。

三、結(jié)論

綜上所述，要切實(shí)做到大學(xué)生思想教育的針對性和實(shí)效性目標(biāo)，大學(xué)生思想政治教育載體的創(chuàng)新就是必不可少的重要步驟。本文著重從大學(xué)生思想政治教育載體的創(chuàng)新的必要性，談到了具體創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育載體的途徑，從傳統(tǒng)載體的創(chuàng)新，談到了信息時(shí)代出現(xiàn)的新的載體——網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用，以期為高校思想政治工作者再進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育的時(shí)候提供有益借鑒，切實(shí)解決高校大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的思想政治問題。

參考文獻(xiàn)：

[1]夏躍軍，王成章，趙文志.新形勢下大學(xué)生思想政治教育載體的創(chuàng)新與實(shí)踐研究——以吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)為例[J]. 電子制作，2014，11：251-252.