書海漫游樂無窮孩子在美國如何接受閱讀教育

編輯/萬升洋

美國一年級孩子的作業(yè)不僅需要動手，更需要動腦。美國一年級的孩子會讀就會寫，作文的題目是天馬行空的。其實(shí)這段時(shí)間我最大的感觸就是美國的小學(xué)教育甚至是學(xué)前教育對閱讀的重視程度簡直到了無以復(fù)加的地步，相信在北美的媽媽們都會有這樣的感覺。在這里，閱讀不是從娃娃抓起，而是從零歲開始！這種閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，就像我們中國人固有的認(rèn)為“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”一樣在美國根深蒂固，星火傳承。從學(xué)校到家庭到社會，都給孩子們創(chuàng)造了無數(shù)潛移默化的閱讀機(jī)會和環(huán)境。筆者常常感慨，像果果（兒子小名）這樣愛看書，視書如命的孩子來了這里真是如魚得水?。?/p>

讓閱讀成為生命的一部分

對閱讀的重視和培養(yǎng)當(dāng)仁不讓首先要從學(xué)校方面說起。開學(xué)的時(shí)候老師會對每個(gè)孩子的情況做一個(gè)大致的了解，然后根據(jù)不同程度將他們分成不同的閱讀小組。每天早晨九點(diǎn)上課之后，一年級三個(gè)班的孩子會根據(jù)不同的閱讀組到不同的老師班上去進(jìn)行一個(gè)小時(shí)左右的英文學(xué)習(xí)和讀書訓(xùn)練，選擇適合自身水平的讀物進(jìn)行閱讀。比如果果每天早晨第一個(gè)小時(shí)都不是在自己教室跟自己的老師上課的，而是帶著學(xué)習(xí)用品去了隔壁班，10點(diǎn)半的時(shí)候再回來。這期間，每天都有家長義工在每個(gè)班教室門口幫助孩子挨個(gè)進(jìn)行“自然閱讀”的輔導(dǎo)和訓(xùn)練。這個(gè)訓(xùn)練叫“Read Naturally Program”，顧名思義，也就是說讓孩子自然而然地學(xué)會閱讀。

除了在學(xué)校里的閱讀訓(xùn)練，老師也要求每個(gè)孩子每天在家里必須要有至少10分鐘的讀書時(shí)間。其實(shí)對于酷愛讀書的果果來說，每天他在家中英文閱讀的時(shí)間加起來至少有一個(gè)小時(shí)。每個(gè)星期他都會從學(xué)校的圖書館借三本他喜愛的書回家看，下周再還。他們每周像音樂、體育課一樣，有專門的圖書館時(shí)間，也算一節(jié)課，孩子們可以去校圖書館安靜地看書，并選書帶回家。這些書中囊括了太空知識，火山知識，還有貝貝熊，這確實(shí)都是他的最愛！我們也會在所居住的區(qū)級或者市級圖書館給他借很多想看的書。最近“神奇校車”、“好奇的喬治”以及“CLIIFORD”這三個(gè)系列是他的最愛，神奇校車是他在中國就癡迷的，不過以前看的是中文版，現(xiàn)在看英文原版會更有感覺；那只猴子和那只狗的系列故事是來美國后發(fā)掘出來的，從此愛不釋手。

讓我們驚喜的是，圖書館里這個(gè)系列的書有很多還是配有專人朗誦的CD，也就是說，孩子可以一邊看書一邊聽真人講故事，這朗讀者可比我們講的中式英語發(fā)音強(qiáng)多了，字正腔圓的朗讀者都堪稱美國版的“鞠萍姐姐”，CD里面朗讀故事分作兩步，第一步每到故事該翻頁的時(shí)候就會有好聽的像流星劃過的閃爍聲，提醒孩子這時(shí)候要翻頁了，適合那些還看不懂全部文字的初學(xué)者，第二遍才是通篇全文朗讀。

果果特別喜歡這樣書配CD的方式，每天放學(xué)回家都要迫不及待地自己打開機(jī)器一邊看一邊聽。我也覺得這種形式很適合幫助孩子閱讀，不知道我們國內(nèi)的兒童讀物出版商們能不能也借鑒一下呢？

《神奇校車》的原版書對于果果來說現(xiàn)在還有些難，因?yàn)槔锩嬗泻芏嚓P(guān)于科學(xué)的詞匯，所以通讀下來有困難。但是也不妨礙他喜愛這套書，每天他都捧著看的津津有味，當(dāng)然爸爸給他講解的時(shí)候那就更高興了。對于果媽這種科學(xué)白癡來說，中文版的都整不明白，還是把這樣展現(xiàn)淵博知識的親子機(jī)會讓給果爸吧！

“好奇的喬治”這個(gè)系列這個(gè)版本的書的程度剛好適合果果。剛開始借回來時(shí)我還有點(diǎn)發(fā)憷，因?yàn)檫@是60多面30多頁的開本，而且里面的內(nèi)容明顯豐富。詞匯量大了，我怕果果啃不下來。可是他好像絲毫沒有我的心理障礙和畏難情緒，人家拿過書來興高采烈地一頁一頁翻讀著。

本來我只要求他讀一半，第二天再讀剩下一半，孩子自己就不干了，非要一口氣讀完，他說光讀一半不知道后面的內(nèi)容太難受了！ 結(jié)果，昨天晚上人家自己吭哧吭哧就把這60多個(gè)page一口氣念給我聽了，絲毫沒有覺得這是負(fù)擔(dān)，反而從始至終都興致勃勃。有些單詞他不會，但是不影響他理解意思。后來我考他一些關(guān)于這本書的內(nèi)容，人家全都答對了。我看在眼里，喜在心中，孩子這水平和那些已經(jīng)能讀章回小說的同齡美國娃比不了，但是半年前我們還一本英文書都沒有讀過呢，現(xiàn)在這樣，我已經(jīng)很滿意了。

個(gè)人感覺，美國的社區(qū)閱讀不遜色于學(xué)校。社區(qū)的圖書館可以說是五步一亭，十步一崗，幾乎10分鐘車程之內(nèi)必有一個(gè)，而且全部是聯(lián)網(wǎng)的。你可以在網(wǎng)上借書，ORDER到你想去取書的圖書館，他們準(zhǔn)備好了書就會發(fā)郵件通知你，你直接去取就可以。并且你在任何一家圖書館借的書都可以到別的區(qū)圖書館還，很是方便快捷。每個(gè)星期每個(gè)圖書館都有適合不同年齡段孩子的“STORYTIME”，每次的主題都不一樣，圖書館會派專門的老師來給孩子們講故事，深受大家喜愛。所有這一切，借書、借光盤、聽故事、上網(wǎng)都是免費(fèi)的！在這樣學(xué)校、家庭、社會幾管齊下的幫助中，孩子想不愛看書都難，想不培養(yǎng)閱讀習(xí)慣簡直是天方夜譚。因此，據(jù)說美國小學(xué)生的閱讀量是中國孩子的六倍！關(guān)鍵人家的書也好看，涵蓋天上飛的地下跑的，無數(shù)世界著名的故事和繪本，還有適合各個(gè)年齡層的天文地理百科全書，這些書印刷精美，紙質(zhì)良好，而且內(nèi)容分得極其細(xì)致，即便是大家耳熟能詳?shù)摹巴旭R斯火車和他的朋友系列”也不像中國只有一個(gè)版本，人家是從適合一兩歲孩子看的簡單的托馬斯單詞書到適合2、3年級孩子看的托馬斯小說全都有，你可以盡情根據(jù)自己的興趣愛好去選擇適合你自己程度的書籍。套一句廣告詞：總有一款適合你！