【摘 要】本文通過分析當(dāng)前高校機(jī)關(guān)黨員隊(duì)伍的建設(shè)現(xiàn)狀和工作中存在的主要問題,從思想、組織、制度和作風(fēng)等方面提出加強(qiáng)高校機(jī)關(guān)黨員隊(duì)伍建設(shè)的對(duì)策和建議,以實(shí)現(xiàn)高校機(jī)關(guān)黨建工作方式的多樣化和制度規(guī)范化,整體提升高校機(jī)關(guān)黨建的工作水平。
【關(guān)鍵詞】高校機(jī)關(guān)黨員 隊(duì)伍建設(shè) 途徑
【中圖分類號(hào)】G647 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810(2015)26-0143-02
高校機(jī)關(guān)黨員是高校教育、科研、管理工作的中堅(jiān)力量。發(fā)揮高校機(jī)關(guān)黨組織對(duì)機(jī)關(guān)黨員的教育、管理、監(jiān)督和服務(wù)功能,把他們培養(yǎng)成為德才兼?zhèn)?、作風(fēng)過硬的教學(xué)、科研、管理骨干,是高校機(jī)關(guān)黨組織的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作。
一 高校機(jī)關(guān)黨員隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀分析
1.高校機(jī)關(guān)黨員隊(duì)伍政治理論素養(yǎng)明顯提高
近年來,高校黨委、機(jī)關(guān)黨組織通過強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),舉辦學(xué)習(xí)班、上黨課、報(bào)告會(huì)、專題培訓(xùn)、學(xué)習(xí)考察和開展主題活動(dòng)等多種形式,深入學(xué)習(xí)黨的最新理論成果,進(jìn)行黨性、黨的宗旨、紀(jì)律和優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)等多方面教育,高校機(jī)關(guān)黨員隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)和理論素養(yǎng)明顯提高,尤其是在運(yùn)用黨的最新理論成果來武裝頭腦等方面取得了明顯成效。
2.高校機(jī)關(guān)黨員先鋒模范作用得到有效發(fā)揮
大部分高校機(jī)關(guān)黨員有較高的業(yè)務(wù)水平、較好的專業(yè)素養(yǎng)、較強(qiáng)的管理能力和較好的服務(wù)本領(lǐng)。在行政管理工作上,不斷提高自身的業(yè)務(wù)文化水平,廉潔自律,遵紀(jì)守法;在專業(yè)理論上,既做行政管理工作還擔(dān)任專業(yè)任課的教師,應(yīng)不斷改進(jìn)教學(xué)方式方法,完成教學(xué)科研任務(wù)。無論在學(xué)習(xí)、工作和生活中都起到了先鋒模范和中堅(jiān)骨干作用。
3.高校機(jī)關(guān)黨務(wù)干部素質(zhì)能力得到有效提升
高校黨委、機(jī)關(guān)黨組織通過組織機(jī)關(guān)黨務(wù)干部參加黨務(wù)知識(shí)培訓(xùn)、外出考察交流等多種形式,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉,不斷提高機(jī)關(guān)黨務(wù)干部的自身素質(zhì),機(jī)關(guān)黨務(wù)干部抓黨建意識(shí)、抓黨建能力和整體素質(zhì)都得到了有效提升。
二 存在的問題
1.對(duì)機(jī)關(guān)黨員隊(duì)伍建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)不足
一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和機(jī)關(guān)黨務(wù)干部對(duì)機(jī)關(guān)黨員隊(duì)伍建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)不足,對(duì)發(fā)展與培養(yǎng)機(jī)關(guān)黨員的重視不夠;雖然開展了一些活動(dòng),做了一些工作,但思路不夠?qū)?、形式較單一、教育模式枯燥、缺乏針對(duì)性、流于形式、走過場(chǎng)等情形不同程度地存在;片面強(qiáng)調(diào)工作忙,疏于對(duì)黨員的教育管理、關(guān)心和幫助,存在一忙就忘、被動(dòng)適從的現(xiàn)象。
2.理論學(xué)習(xí)重視不夠
在一些機(jī)關(guān)黨員中存在著對(duì)政治理論學(xué)習(xí)缺乏應(yīng)有的熱情、學(xué)習(xí)興趣不濃、學(xué)習(xí)主動(dòng)性差等現(xiàn)象;一些機(jī)關(guān)黨員理論聯(lián)系實(shí)際的能力差,在實(shí)際工作中缺乏求真務(wù)實(shí)精神,知識(shí)水平難以適應(yīng)新形勢(shì)需要;有的只從自我的角度、部門利益的角度看問題,缺乏大局意識(shí);有的只求自身工作任務(wù)的完成,不注重團(tuán)結(jié)協(xié)作,對(duì)人和事漠不關(guān)心,缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
3.不注重知識(shí)更新
個(gè)別黨員缺乏對(duì)知識(shí)需求的“饑餓感”,有對(duì)本領(lǐng)欠缺的“恐慌感”和對(duì)形勢(shì)不適應(yīng)的“危機(jī)感”,缺乏更新知識(shí)的意識(shí)和提升工作能力的動(dòng)力。政治學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,只求過得去,不求過得硬。
4.黨性觀念淡薄
一些黨員宗旨意識(shí)淡薄,把自己混同為普通群眾;有些機(jī)關(guān)黨員忙于應(yīng)付事務(wù)性工作,對(duì)黨的工作不關(guān)心;個(gè)別黨員廉潔自律意識(shí)不強(qiáng)。
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* 2013年廣西民族大學(xué)黨建工作研究專項(xiàng)課題(編號(hào):2013DJ021)
三 原因分析
1.黨建工作機(jī)制不夠完善
第一,高校機(jī)關(guān)黨建工作缺乏具體的考核評(píng)價(jià)機(jī)制。部分黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和黨務(wù)干部對(duì)高校機(jī)關(guān)黨員隊(duì)伍建設(shè)的重要性認(rèn)識(shí)不足,認(rèn)為抓業(yè)務(wù)是“硬指標(biāo)”容易見成績,抓黨建是“軟任務(wù)”可有可無,沒有處理好兩者的辯證關(guān)系,影響了抓黨建工作的質(zhì)量。沒有具體的考核評(píng)價(jià)機(jī)制也是一個(gè)重要原因。第二,在黨的工作運(yùn)行機(jī)制中,高校機(jī)關(guān)黨組織與有關(guān)部門在教育培訓(xùn)、管理監(jiān)督、考核激勵(lì)等工作中存在職能交叉重復(fù)問題,在加強(qiáng)統(tǒng)一協(xié)調(diào)、形成合力上還需改進(jìn)。第三,關(guān)愛幫扶高校機(jī)關(guān)黨員的工作機(jī)制還有待進(jìn)一步完善。
2.教育培訓(xùn)機(jī)制不夠規(guī)范
第一,教育培訓(xùn)系統(tǒng)性不強(qiáng)。對(duì)黨員的教育培訓(xùn)僅僅滿足于每年的培訓(xùn)計(jì)劃,學(xué)習(xí)培訓(xùn)長期規(guī)劃不到位。在教育的內(nèi)容和形式上結(jié)合不夠,緊貼黨員思想實(shí)際和工作實(shí)際開展的教育活動(dòng)不多,教育內(nèi)容缺乏針對(duì)性。第二,在教育培訓(xùn)的載體上創(chuàng)新不多。與新形勢(shì)下黨員教育培訓(xùn)的實(shí)際結(jié)合不緊密,教育方法單一枯燥,存在應(yīng)付檢查、走過場(chǎng)現(xiàn)象,影響了黨員教育質(zhì)量。第三,機(jī)關(guān)黨務(wù)干部培訓(xùn)機(jī)制不完善。一些專職黨務(wù)干部長期得不到“充電”,更多的兼職黨務(wù)干部因缺乏培訓(xùn)難以提高,對(duì)新時(shí)期黨建工作的主要任務(wù)和工作程序不熟悉,有的要“翻著本本”做工作。一些黨務(wù)干部對(duì)黨務(wù)工作積極性不高,特別是兼職黨務(wù)干部,缺乏做好黨務(wù)工作的熱情和激情,在一定程度上影響了機(jī)關(guān)黨建工作質(zhì)量和效率的提高。
四 加強(qiáng)高校機(jī)關(guān)黨員隊(duì)伍建設(shè)的若干措施
1.強(qiáng)化培訓(xùn),加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨員隊(duì)伍建設(shè)
第一,抓教育培訓(xùn)。高校機(jī)關(guān)黨員培訓(xùn)要緊密結(jié)合高校的中心工作來開展,注重教育培訓(xùn)的實(shí)效性。通過制訂并認(rèn)真落實(shí)高校機(jī)關(guān)黨務(wù)干部和機(jī)關(guān)黨員的教育培訓(xùn)計(jì)劃,為其創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考察、交流機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)目標(biāo)上要結(jié)合學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略和改革發(fā)展的需要,充分調(diào)動(dòng)黨務(wù)干部和黨員的積極性,支持并參與學(xué)校的改革發(fā)展;在培訓(xùn)內(nèi)容上堅(jiān)持全方位、多角度,與提高機(jī)關(guān)黨員的教學(xué)、科研和管理水平相結(jié)合;在培訓(xùn)形式上堅(jiān)持多渠道、多形式,充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),提高教育培訓(xùn)成效;在培訓(xùn)時(shí)間上堅(jiān)持分散自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合。第二,抓監(jiān)督管理。高校機(jī)關(guān)黨組織要強(qiáng)化對(duì)機(jī)關(guān)黨員的監(jiān)督管理,通過嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理,使黨員做到觀念上領(lǐng)先、工作上爭先、作風(fēng)上率先,發(fā)揮示范帶頭作用。
2.強(qiáng)化教育,完善機(jī)關(guān)黨員管理新機(jī)制
第一,抓素質(zhì)提升。通過加強(qiáng)對(duì)機(jī)關(guān)黨員履行黨章和黨性、宗旨、紀(jì)律、作風(fēng)等方面的教育,從根本上提升機(jī)關(guān)黨員素質(zhì)。教育機(jī)關(guān)黨員把先鋒模范作用體現(xiàn)在崗位上,事事處處做表率。機(jī)關(guān)黨組織每年可通過評(píng)選一定數(shù)量的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,對(duì)這些先進(jìn)典型進(jìn)行宣傳,并給予一定的精神及物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),弘揚(yáng)黨員的先進(jìn)性。第二,抓理論學(xué)習(xí)。通過建立健全學(xué)習(xí)制度,解決好運(yùn)用科學(xué)理論武裝頭腦的問題,堅(jiān)定理想信念,樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀,提高機(jī)關(guān)黨員理論聯(lián)系實(shí)際的能力和認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決問題的能力。通過提高機(jī)關(guān)黨員的理論水平和政治素養(yǎng),教育機(jī)關(guān)黨員從自我做起,爭當(dāng)新時(shí)期精神文明建設(shè)的先行者、實(shí)踐者。機(jī)關(guān)黨組織可以通過黨的理論知識(shí)競賽、開展高校黨建課題研究等活動(dòng),增強(qiáng)機(jī)關(guān)黨員學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)的自覺性。第三,抓能力培養(yǎng)。進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨員的工作能力、業(yè)務(wù)能力培養(yǎng),使機(jī)關(guān)黨員成為思想上的強(qiáng)者、工作上的行家、業(yè)務(wù)上的能手。組織開展機(jī)關(guān)黨員幫扶貧困黨員、機(jī)關(guān)黨支部走進(jìn)街道社區(qū)等活動(dòng),改變機(jī)關(guān)黨組織生活形式單一、乏味的狀況。
3.創(chuàng)新形式,開創(chuàng)機(jī)關(guān)黨建工作新局面
第一,創(chuàng)新載體。把高校機(jī)關(guān)黨建工作與日常工作緊密結(jié)合起來,開展形式多樣的黨員活動(dòng),鼓勵(lì)機(jī)關(guān)黨組織結(jié)合實(shí)際創(chuàng)新“自選動(dòng)作”,讓機(jī)關(guān)黨員牢固樹立“走在前頭”的理念,增強(qiáng)機(jī)關(guān)黨建工作的活力和機(jī)關(guān)黨組織的凝聚力、創(chuàng)造力。第二,創(chuàng)新主題。緊跟時(shí)代步伐,精心籌劃、組織一系列主題鮮明的特色黨建活動(dòng)。在部署開展黨建工作時(shí),要充分了解機(jī)關(guān)黨員的意愿和需求,采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來相結(jié)合等多種形式,開展“體驗(yàn)在一線,服務(wù)在基層”等主題活動(dòng)。在傳統(tǒng)主題和形式上要有創(chuàng)新,讓機(jī)關(guān)黨員在關(guān)注社會(huì)、塑造自我的活動(dòng)中,不斷提升綜合素質(zhì),使高校機(jī)關(guān)黨建工作根植于教學(xué)、科研一線的良田沃土之中。第三,突出新成效。高校機(jī)關(guān)黨員教育管理工作無論采取什么樣的形式和內(nèi)容,關(guān)鍵體現(xiàn)在實(shí)際成效上。要把思想建設(shè)與黨員教育管理工作一起抓,把激勵(lì)活動(dòng)與突出先進(jìn)性、純潔性和發(fā)揮黨員的先鋒模范作用相結(jié)合,既要抓班子、帶隊(duì)伍,又要抓制度、促成效;既要立足于做好經(jīng)常性的黨員教育管理工作,又要抓緊解決黨員教育管理工作中存在的突出問題,做到常抓不懈,抓出新成效,邁上新臺(tái)階,創(chuàng)造新經(jīng)驗(yàn)。
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〔責(zé)任編輯:龐遠(yuǎn)燕〕