淺談高中體育教育中的和諧師生關(guān)系

【摘 要】良好的師生關(guān)系可以營(yíng)造一個(gè)民主、平等的教學(xué)氛圍，在一定程度上可以保證教學(xué)質(zhì)量，在高中體育教育中和諧的師生關(guān)系有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣和體育能力，對(duì)體育教學(xué)也有著積極的意義。師生之間應(yīng)該真誠(chéng)對(duì)待、相互理解，消除師生之間的矛盾與隔閡，努力構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。

【關(guān)鍵詞】高中體育 師生關(guān)系 和諧 民主

【中圖分類號(hào)】G635.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2015）26-0131-02

一 高中體育教育中存在的問(wèn)題

1.師生情感關(guān)系冷淡

教師是教學(xué)過(guò)程中的主導(dǎo)者，也是建立和諧師生關(guān)系的關(guān)鍵，若教師對(duì)學(xué)生過(guò)于嚴(yán)格，會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生恐懼心理，從而使師生之間產(chǎn)生距離感。大部分教師在課堂上只是為了完成教學(xué)內(nèi)容，很少與學(xué)生進(jìn)行深層次的溝通，一方面使教師無(wú)法了解學(xué)生知識(shí)以及動(dòng)作的掌握情況，另一方面加大了教師與學(xué)生之間的距離感，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，遇到困難也很少及時(shí)向老師進(jìn)行反饋。大部分高中體育教學(xué)模式單一，教師只對(duì)必要的課程進(jìn)行講解，而其余的課堂時(shí)間，學(xué)生自由活動(dòng)，導(dǎo)致師生之間溝通越來(lái)越少，大多數(shù)學(xué)生得不到專業(yè)教師指導(dǎo)的運(yùn)動(dòng)鍛煉機(jī)會(huì)，使得學(xué)生的體育成績(jī)難以提高，身體素質(zhì)得不到進(jìn)一步的加強(qiáng)。

2.師生道德關(guān)系逐漸減弱

教師在教學(xué)過(guò)程中不僅是知識(shí)的傳播者，還承擔(dān)著一定的責(zé)任和義務(wù)，但教師往往意識(shí)不到自身的責(zé)任和義務(wù)，只是一味地傳授知識(shí)，完成自己的教學(xué)任務(wù)，根本不了解學(xué)生的掌握程度，對(duì)學(xué)生的責(zé)任感偏弱。還有一部分教師以“民主”為旗號(hào)，對(duì)體育教育敷衍了事，課堂氣氛極為散漫，學(xué)生也只為了應(yīng)付考試，并沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的收獲。還有一些師生之間關(guān)系緊張，相互不認(rèn)可，甚至相互刁難，學(xué)生故意捉弄教師、頂撞教師，教師故意難為學(xué)生、布置難以完成的作業(yè)，長(zhǎng)此以往只會(huì)使師生之間關(guān)系逐漸惡化，最后將直接影響教學(xué)質(zhì)量。

二 高中體育教育中和諧師生關(guān)系的意義

1.有利于營(yíng)造民主、平等的教學(xué)氣氛

隨著人類社會(huì)的不斷進(jìn)步，人與人之間講究民主、平等，同樣在高中體育教育中，師生之間也越來(lái)越重視民主和平等。在高中體育教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該聽(tīng)取學(xué)生的建議，根據(jù)學(xué)生的喜好，制定有針對(duì)性的教學(xué)內(nèi)容，平等對(duì)待每一位同學(xué)。和諧的師生關(guān)系可以使教師與學(xué)生之間減少距離感，增加情感交流與溝通，有利于營(yíng)造一個(gè)民主、平等的教學(xué)氛圍，學(xué)生在這樣輕松的氛圍里學(xué)習(xí)，不會(huì)感到壓力，師生之間的自由交流，可以充分激發(fā)學(xué)生潛在的創(chuàng)新能力，逐漸會(huì)對(duì)體育學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，并積極參與到體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，增強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人體質(zhì)。

2.有利于提高高中體育教學(xué)的有效性

教師在授課過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生一定的教學(xué)風(fēng)氣，學(xué)生在學(xué)習(xí)的期間也會(huì)形成一定的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，教風(fēng)與學(xué)風(fēng)之間會(huì)相互影響，相互促進(jìn)。而良好的教風(fēng)，可以吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生可以更快速地掌握知識(shí)；同理，良好的學(xué)風(fēng)，可以促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，還可以激發(fā)教師的教學(xué)熱情，傳授課堂以外的知識(shí)，拓展學(xué)生的知識(shí)層面。體育教育以身體鍛煉為主，和諧的師生關(guān)系，可以形成良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，有效地提高高中體育教學(xué)的效率。

3.有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的人格

和諧的師生關(guān)系可以營(yíng)造一個(gè)活躍的課堂氣氛，在活躍的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)生之間也可以加強(qiáng)彼此的交流，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。高中體育課程中，有許多體育鍛煉需要團(tuán)隊(duì)合作才能完成，學(xué)生在協(xié)作過(guò)程中，可以相互了解，從中取長(zhǎng)補(bǔ)短，還可以增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。良好的師生關(guān)系對(duì)高中體育教育會(huì)產(chǎn)生積極的影響，在提高學(xué)生團(tuán)結(jié)合作能力的同時(shí)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，積極樂(lè)觀地面對(duì)困難，解決學(xué)生的心理問(wèn)題，使學(xué)生的人格健康發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。

4.有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣和提高體育能力

高中生由于課業(yè)壓力大，常常只注重文化課的學(xué)習(xí)，卻忽略了體育鍛煉。高中體育教育不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，而且還可以培養(yǎng)學(xué)生的體育習(xí)慣和體育能力。和諧的師生關(guān)系，會(huì)使師生之間加強(qiáng)溝通，培養(yǎng)學(xué)生在體育方面的興趣。另外，教師還可以從中發(fā)現(xiàn)在體育方面有特長(zhǎng)的學(xué)生，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，使學(xué)生成為體育特長(zhǎng)生。學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)生活中，還應(yīng)該養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，加強(qiáng)體育鍛煉不僅可以強(qiáng)身健體，還可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三 構(gòu)建高中體育教育中和諧師生關(guān)系的原則

1.平等互敬原則

平等是構(gòu)建師生和諧關(guān)系的基礎(chǔ)，教師應(yīng)該放低身段，把學(xué)生當(dāng)作朋友，在教學(xué)過(guò)程中教師不僅僅要傳授知識(shí)，還應(yīng)該從思想和情感上與學(xué)生進(jìn)行交流。教師需要尊重學(xué)生，在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，教師不能辱罵或體罰學(xué)生，應(yīng)該耐心教導(dǎo)，呵護(hù)學(xué)生的自尊心。教師與學(xué)生之間應(yīng)該以誠(chéng)相待，學(xué)生應(yīng)該尊敬師長(zhǎng)，教師應(yīng)該平等、友善、誠(chéng)摯地對(duì)待學(xué)生，使學(xué)生不會(huì)產(chǎn)生距離感。

2.民主寬容原則

民主是構(gòu)建和諧師生關(guān)系的基本原則，寬容是一種基本美德。在新課程改革實(shí)踐中，教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)常常聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議，及時(shí)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，以滿足學(xué)生的需求。改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，形成開放性課堂，方便師生之間的交流，營(yíng)造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)氣氛。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，難免會(huì)犯錯(cuò)，教師應(yīng)該采取寬容的態(tài)度，循循善誘，幫助學(xué)生分析錯(cuò)誤的原因，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)地改正錯(cuò)誤。

3.理解賞識(shí)原則

師生之間相互理解，可以促進(jìn)師生關(guān)系的和諧，賞識(shí)是教師愛(ài)學(xué)生的一種具體表現(xiàn)。在日常的學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師與學(xué)生對(duì)許多問(wèn)題都會(huì)產(chǎn)生分歧，在認(rèn)識(shí)上存在巨大的差異，師生之間應(yīng)該相互理解，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。學(xué)生常常希望自己的努力得到肯定，教師應(yīng)該學(xué)會(huì)賞識(shí)學(xué)生，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步進(jìn)行鼓勵(lì)，學(xué)生往往會(huì)在被表?yè)P(yáng)之后，更加努力地學(xué)習(xí)，形成良性循環(huán)，學(xué)生也要理解教師的用心良苦，師生在觀念上也要相互認(rèn)同。

四 構(gòu)建高中體育教育中和諧師生關(guān)系的措施

1.轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，建立新型師生關(guān)系

在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，教師是教學(xué)的主體，制訂相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生處于被支配的位置，被動(dòng)地接受知識(shí)。在體育教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容一無(wú)所知，在課堂上，對(duì)教師提出的問(wèn)題無(wú)法理解，不清楚如何回答，嚴(yán)重影響師生之間的溝通，從而影響教學(xué)效果。教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，改變?cè)械慕虒W(xué)模式，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況制訂相關(guān)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)，在上課之前將教學(xué)內(nèi)容告知學(xué)生，學(xué)生可以提前做準(zhǔn)備，教師還可以在課堂上增加與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的體育游戲，在游戲的互動(dòng)中，增加與學(xué)生的交流，改善師生關(guān)系。

2.以關(guān)愛(ài)學(xué)生為核心

高中課程比較多，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中常常會(huì)有巨大的壓力，教師首先要站在學(xué)生的角度，理解和關(guān)愛(ài)學(xué)生，不給學(xué)生過(guò)大的壓力。學(xué)生除了學(xué)習(xí)以外的生活，教師也應(yīng)該去關(guān)注，了解學(xué)生的興趣愛(ài)好，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴關(guān)愛(ài)學(xué)生。教師應(yīng)該尊重和信任學(xué)生，充分聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議，改變教學(xué)中的不足，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師與學(xué)生應(yīng)該建立平等的關(guān)系，平等地對(duì)待每一位學(xué)生，增強(qiáng)師生之間的溝通。

3.提高教師的專業(yè)素質(zhì)

高中體育教師的素質(zhì)參差不齊，構(gòu)建良好的師生關(guān)系，首先要提高教師的專業(yè)素質(zhì)。教師應(yīng)該愛(ài)崗敬業(yè)，對(duì)教育工作盡職盡責(zé)，發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛(ài)學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該不斷拓展自身的知識(shí)層面，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。對(duì)于學(xué)生難以理解的知識(shí)，教師應(yīng)該及時(shí)與學(xué)生溝通，耐心為學(xué)生進(jìn)行講解，幫助學(xué)生解決問(wèn)題。這樣不僅提高了教師的綜合素質(zhì)，學(xué)生也會(huì)在教師的影響下，樹立正確的人生觀和世界觀，可以更好地適應(yīng)社會(huì)。

五 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，高中體育教育可以促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展，體育鍛煉不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，而且對(duì)其他課業(yè)的學(xué)習(xí)也有益處。和諧的師生關(guān)系，有助于培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，提高學(xué)生的體育能力。提高教師的專業(yè)素質(zhì)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，師生之間相互尊重、相互關(guān)愛(ài)，努力構(gòu)建良好的師生關(guān)系，從而提升高中體育教學(xué)的質(zhì)量和效果。

參考文獻(xiàn)

[1]劉晶.淺談學(xué)校教育中和諧師生關(guān)系的構(gòu)建[J].太原大學(xué)教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2009（3）

[2]王璐.淺談在高校教育中構(gòu)建和諧師生關(guān)系的策略與作用[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2014（4）

[3]陳強(qiáng)、董艷麗.淺論遠(yuǎn)程開放式教育中和諧師生關(guān)系的構(gòu)建[J].南昌教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2012（7）

[4]謝晨.簡(jiǎn)析高中體育教學(xué)中和諧師生關(guān)系的構(gòu)建[J].青少年體育，2013（2）

〔責(zé)任編輯：龐遠(yuǎn)燕〕