企業(yè)人力資源管理過程中重視員工品德教育的必要性

摘 要：隨著社會多元化的不斷發(fā)展，企業(yè)人力資源管理工作面臨的挑戰(zhàn)更為巨大，全面的實現(xiàn)對員工思想品德的教育對于企業(yè)的發(fā)展更加重要。文中從員工品德教育對企業(yè)發(fā)展的重要性分析入手，分析了現(xiàn)階段企業(yè)人力資源管理過程中員工品德培訓(xùn)存在的相關(guān)問題，并針對性的提出了增強(qiáng)企業(yè)人力資源管理過程中員工品德教育的相關(guān)策略。

關(guān)鍵詞：企業(yè)；人力資源管理；品德教育；必要性

眾多企業(yè)人力資源管理工作實踐表明，在進(jìn)行企業(yè)進(jìn)行選拔人才的過程中，嚴(yán)格的按照中央要求，全面的堅持德才兼?zhèn)?、以德?yōu)先的原則是非常正確的，因此，在企業(yè)進(jìn)行人力資源管理的過程中，應(yīng)充分的重視員工品德教育，全面的提升員工的思想品德水平。

一、員工品德教育對企業(yè)發(fā)展的重要性

（一）有利于提升企業(yè)員工的整體道德

員工的道德原則與員工自身的品德有著較為直接的關(guān)系。優(yōu)良的品德并非是與生俱來的，需要員工在后天不斷學(xué)習(xí)、不斷完善。對員工進(jìn)行品德教育的最終目的為在企業(yè)總體文化的指導(dǎo)下，實現(xiàn)員工潛能的最大挖掘，將員工內(nèi)心深處的崇高人性換發(fā)出來，更好的幫助員工健全自身的人格，從而更好的使員工實現(xiàn)自我的完善，使員工以更為積極的心態(tài)參與到企業(yè)工作中。

現(xiàn)階段企業(yè)面臨的市場形式瞬息萬變，企業(yè)通過對員工進(jìn)行品德教育，在很大程度上能夠幫助員工解決敬業(yè)問題、道德問題及心理需求問題等相關(guān)問題，更好的促進(jìn)員工素質(zhì)的提升，為企業(yè)培養(yǎng)整體素質(zhì)更為強(qiáng)大的人才。

（二）有利于實現(xiàn)企業(yè)精神的塑造

企業(yè)精神為企業(yè)員工思想境界的共鳴，在企業(yè)的日常運營過程中逐步的形成，是一種具有企業(yè)文化哲學(xué)思想，是企業(yè)總體價值取向的反應(yīng)，是企業(yè)發(fā)展之魂。企業(yè)在自身人力資源管理的過程中，通過對企業(yè)員工進(jìn)行品德教育，在很大程度上能夠提升員工整體的道德素養(yǎng)，提高員工對企業(yè)包含的價值觀與企業(yè)文化的認(rèn)同感，這對新時期企業(yè)人力資源管理工作高質(zhì)量的進(jìn)行是非常關(guān)鍵的。

（三）有利于增強(qiáng)企業(yè)的核心競爭能力

企業(yè)員工的團(tuán)隊精神與協(xié)作能力直接的關(guān)系到企業(yè)總體的核心競爭能力。如果員工之間或者部門之間存在相互斗爭的情況，必然削弱企業(yè)的總體競爭能力，因此，全面的實現(xiàn)對企業(yè)員工品德教育，在企業(yè)內(nèi)形成相互學(xué)習(xí)、相互幫助的企業(yè)營銷模式，這對于企業(yè)市場競爭能力的提升是非常關(guān)鍵的。通過向員工進(jìn)行品德教育，向員工講述團(tuán)結(jié)合作的重要性，讓員工緊密結(jié)合到一起，增強(qiáng)企業(yè)整體的凝聚力，這在很大程度上能夠提升企業(yè)的核心競爭能力。

二、現(xiàn)階段企業(yè)人力資源管理過程中員工品德培訓(xùn)存在的相關(guān)問題

現(xiàn)階段國內(nèi)很多企業(yè)已經(jīng)意識到在進(jìn)行企業(yè)人力資源管理的過程中，全面的增強(qiáng)對員工品德教育是非常重要的，但是在具體的實施過程中，仍舊存在較多的問題，嚴(yán)重的影響到企業(yè)員工品德教育質(zhì)量的進(jìn)一步提升?，F(xiàn)將普遍存在的問題分析如下：

（一）企業(yè)對員工品德教育認(rèn)識存在一定的偏差

在企業(yè)進(jìn)行員工品德教育的具體實施過程中，員工品德教育的口號的強(qiáng)度與實際行動的力度大很多。很多企業(yè)在進(jìn)行員工品德教育的實施的過程中，由于受到品德教育沒有員工技能教育見效快的影響，將員工品德教育作為企業(yè)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，并沒有認(rèn)識到員工品德教育對企業(yè)未來發(fā)展的重要性，沒有認(rèn)識到員工品德教育是一個循序漸進(jìn)的過程。同時在進(jìn)行具體的培訓(xùn)過程中，仍舊過多的重視品德培訓(xùn)的場面與形式，導(dǎo)致出現(xiàn)華而不實的情況，直接的影響到員工品德教育的最終效果。

（二）員工品德教育方式較為單一

現(xiàn)階段企業(yè)進(jìn)行員工品德教育的主要方式仍舊以集中授課為主，講授的方式也主要以“灌輸式”教學(xué)方式進(jìn)行，整個教育培訓(xùn)的環(huán)境較為低沉，缺乏活力，直接的影響到最終的員工品德教育的質(zhì)量，該種教育的方式還直接的影響到員工參與品德教育的積極性，逐漸的導(dǎo)致員工應(yīng)付品德教育的情況，不僅是對企業(yè)生產(chǎn)時間的浪費，更是對員工寶貴時間的浪費。同時，該種員工品德教育方式，非常缺乏品德教育的實踐，導(dǎo)致員工品德理論教育與實踐教育沒有任何聯(lián)系，最終使員工品德教育成為一種形式。長此以往下去，員工對品德教育必然產(chǎn)生抵觸情況，員工品德教育的效果將會更低。

（三）員工品德教育考核機(jī)制不夠完善

很多企業(yè)制定出了員工品德教育制度，但是并沒有制定與教育制度相符合的考核制度，多數(shù)企業(yè)的員工品德教育考核停留在教育過后的評估，沒有將教育考核貫穿在整個員工品德教育的過程中，導(dǎo)致教育考核與員工品德教育出現(xiàn)較大的脫節(jié)。此外，進(jìn)行評估的方式也較為單一，沒有指定出針對不同的員工品德教育內(nèi)容的考核機(jī)制，總體的考核機(jī)制較為簡單，不能有效的起到對員工品德教育考核的效果。

（四）企業(yè)對員工的選用任用普遍存在“重才輕德”的現(xiàn)象

現(xiàn)階段企業(yè)在對員工選用的過程中由于受到企業(yè)生產(chǎn)及銷售等多方面因素的影響，“重才輕德”的現(xiàn)象普遍存在，這在很大程度上影響到企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展，影響到企業(yè)綜合實力的整體提升。此外，部分企業(yè)存在以錢為本，重才輕德式的激勵方式。市場經(jīng)濟(jì)使我國人變得實際，因此，企業(yè)經(jīng)理人在激勵員工的時候走入了以錢為本的誤區(qū)。并且以才作為獎勵的依據(jù)，孰不知一個人如果品德有問題，這個人的指揮能力再高也是不能任用的，只有任用更多的有才有德、德才兼?zhèn)涞娜瞬?，企業(yè)才能建功立業(yè)，長久不衰。

三、增強(qiáng)企業(yè)人力資源管理過程中員工品德教育的策略

（一）深化對員工品德教育的認(rèn)識，轉(zhuǎn)變員工品德教育態(tài)度

具有較好德才兼?zhèn)涞膯T工是企業(yè)在日益激烈的市場競爭中不斷發(fā)展的關(guān)鍵，而全面的實現(xiàn)對員工品德教育的提升員工德才水平的有效途徑。因此，企業(yè)應(yīng)當(dāng)首先轉(zhuǎn)變對員工品德教育的認(rèn)識，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)作為企業(yè)發(fā)展的掌舵者更應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到對員工品德教育的重要性。在具體的實施過程中，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者與管理者應(yīng)當(dāng)摒棄傳統(tǒng)的狹隘的員工品德教育，一切從企業(yè)的實際需求出發(fā)，在企業(yè)內(nèi)實施品德教育與技術(shù)教育并重的教育理念，認(rèn)識到對員工品德教育為企業(yè)長遠(yuǎn)可持續(xù)發(fā)展的重要投資之一，根據(jù)自身規(guī)模設(shè)立相應(yīng)的培訓(xùn)崗位或機(jī)構(gòu)，保證充足的培訓(xùn)費用，使企業(yè)德育培訓(xùn)工作得以 順利開展。

（二）采取針對性措施，提升員工參與品德教育的積極性

提升員工參與品德教育的積極性對于提升員工品德教育的效果是非常重要的。在具體的實施過程中，應(yīng)當(dāng)首先轉(zhuǎn)變員工對品德教育的態(tài)度，在具體的實施過程中，應(yīng)首先增強(qiáng)對員工品德教育的宣傳工作，特別是對企業(yè)內(nèi)中高層管理崗位的員工更應(yīng)當(dāng)讓其認(rèn)識到參與到品德教育工作的重要性。例如可以根據(jù)企業(yè)的生產(chǎn)實際情況，舉辦“道德講堂”等類似方面的活動。讓員工認(rèn)識到進(jìn)行品德教育不僅對企業(yè)有較好的好處，對于自身的好處也是顯而易見的。其次，應(yīng)當(dāng)將企業(yè)內(nèi)存在的員工品德教育障礙有效的排除，這對于保證員工品德教育有效的開展是非常重要的。在具體的實施中，企業(yè)一定認(rèn)識到員工都已經(jīng)為成人，在進(jìn)行員工品德教育計劃及制度構(gòu)建之前，應(yīng)當(dāng)在企業(yè)內(nèi)進(jìn)行充分的調(diào)查，了解到員工在品德教育等方面的實際需求，及對于員工品德教育時間方面的安排等，爭取做到員工品德教育的內(nèi)容是員工最想聽及最需要聽的，員工品德教育時間對員工來說是非常舒服的時間，這在很大程度上能夠進(jìn)一步提升員工品德教育的效果。

（三）企業(yè)在選人用人上要認(rèn)真貫徹中央關(guān)于“德才兼?zhèn)?、以德為先”的基本原則

隨著市場經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)將會更加嚴(yán)峻，全面的提升企業(yè)人才的綜合素質(zhì)，是保證企業(yè)更好的適應(yīng)激烈市場競爭的關(guān)鍵之一。在具體的實施過程中，企業(yè)在選人用人上要認(rèn)真貫徹中央關(guān)于“德才兼?zhèn)?、以德為先”的基本原則。認(rèn)識到員工的德育對其工作高效率開展的重要性，只有具備較高的德才才能更好的完成企業(yè)交給其的任務(wù)，才能更好的促進(jìn)企業(yè)的綜合發(fā)展。此外，只有堅持“德才兼?zhèn)?、以德為先”的基本原則，才能將政治堅定、實績突出、作風(fēng)過硬、群眾公認(rèn)的干部選拔上來。

除上述措施之外，企業(yè)在進(jìn)行員工品德教育的過程中，也應(yīng)當(dāng)制定出于員工品德教育工作相適應(yīng)的考核方式，構(gòu)建出完善的員工品德教育的考核方案，這在很大程度上能夠保證員工品德教育的效果。

四、結(jié)束語

在企業(yè)人力資源管理的過程中全面的實現(xiàn)對員工品德的教育是一項長期的工作，見效的速度也是較慢的，因此，企業(yè)一定要認(rèn)識到員工品德教育的長期性，步步為營，不斷的提升員工的品德水平。

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