如何提高少數(shù)民族學(xué)生對(duì)健美操的興趣

學(xué)校健美操教學(xué)采用的是一種更為直接、簡(jiǎn)單的方式。它不僅僅在鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)上起到了積極的促進(jìn)作用，同時(shí)對(duì)健美操的推廣也有不可忽視的作用，特別是在少數(shù)民族地區(qū)。因?yàn)榫湍壳皝?lái)說(shuō)，健美操運(yùn)動(dòng)相對(duì)集中在中東部地區(qū)，而對(duì)于少數(shù)民族較為集中的地區(qū)，健美操的運(yùn)動(dòng)則相對(duì)少一些。我們?nèi)绾翁岣呱贁?shù)民族學(xué)生對(duì)健美操的興趣，對(duì)健美操的發(fā)展具有相當(dāng)大的推動(dòng)作用。

一、健美操教學(xué)中存在的問(wèn)題

1.健美操教師缺乏

在學(xué)校開(kāi)展一項(xiàng)課程，首先需要的便是一位專業(yè)的教師，而就目前健美操的發(fā)展而言，缺乏專業(yè)教師，大多數(shù)是一種自學(xué)成才的學(xué)習(xí)方式。但這種情況下，學(xué)校在教師的聘請(qǐng)上，就有一定的失誤。

2.場(chǎng)地的限制

雖然說(shuō)，健美操受環(huán)境因素的制約較小，但對(duì)環(huán)境還是有一定要求的，只不過(guò)相對(duì)于其他的體育活動(dòng)，要求相對(duì)低一些。但是在很多學(xué)校投入的經(jīng)費(fèi)較少，是沒(méi)有一個(gè)健美操教室的，大多數(shù)都是在操場(chǎng)上進(jìn)行，對(duì)教學(xué)質(zhì)量有一定的影響。

3.教學(xué)方式單一

在目前高中學(xué)校的健美操教學(xué)中，不僅僅是教學(xué)方式的單一，教學(xué)內(nèi)容更是單一，基本上幾屆學(xué)生教師都是用同樣一種教學(xué)方式（進(jìn)行動(dòng)作分解教學(xué)），教給學(xué)生同樣幾套健美操。這對(duì)于學(xué)生而言，根本沒(méi)有新意，何談提高學(xué)生的興趣？

二、提高少數(shù)民族學(xué)生對(duì)健美操的興趣及實(shí)施措施

1.加強(qiáng)對(duì)健美操的設(shè)備投入

提高少數(shù)民族學(xué)生對(duì)于健美操的興趣，一定要具備較好的基礎(chǔ)設(shè)施，首先是有較為優(yōu)秀的教師；其次便是場(chǎng)地設(shè)施、器械設(shè)施等，只有將這些較為基礎(chǔ)的設(shè)施準(zhǔn)備得較為充分的基礎(chǔ)上，我們才有資格談健美操對(duì)少數(shù)民族學(xué)生的吸引力。

2.不斷創(chuàng)造出帶有民族特色的健美操

對(duì)于每一個(gè)民族而言，都有相對(duì)熟悉的東西，而我國(guó)少數(shù)民族的舞蹈是相當(dāng)具有代表性的。教師根據(jù)少數(shù)民族學(xué)生的舞蹈的特點(diǎn)，適當(dāng)?shù)貙⑦@些民族舞蹈加入到健美操中。對(duì)于健美操而言是一種進(jìn)步，也是一種豐富和完善。

最近幾年興起的健美操，較為符合高中學(xué)生的身心特點(diǎn)，對(duì)于高中生的身心發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用，如何提高少數(shù)民族學(xué)生對(duì)健美操的興趣？需要我們一線的健美操教師不斷地在實(shí)踐中總結(jié)成功以及失敗的教訓(xùn)，探索一條符合我們少數(shù)民族學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方式。

參考文獻(xiàn)：

黃鄧軍.如何提高高校學(xué)生對(duì)健美操的興趣[J].新課程：中旬刊，2009（10）.

編輯 楊兆東