芻議高中政治教學(xué)中的常見(jiàn)難點(diǎn)和對(duì)策

摘 要：政治教學(xué)在高中課程是比較重要的，然而在教學(xué)過(guò)程中卻面臨著很多的教學(xué)問(wèn)題，比如重難點(diǎn)掌握得不夠恰當(dāng)?shù)?。因此，在面?duì)政治教學(xué)過(guò)程中，必須認(rèn)真面對(duì)，想好對(duì)策。

關(guān)鍵詞：政治教學(xué)；常見(jiàn)難點(diǎn)；對(duì)策

政治教學(xué)在高中階段還是存在著很多的問(wèn)題，比如教學(xué)過(guò)程中可能面臨著很多難點(diǎn)，學(xué)生會(huì)遇到的常見(jiàn)難題，也是老師們遇到的常見(jiàn)難題。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生和老師必須與時(shí)俱進(jìn)，因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容尤其是時(shí)事熱點(diǎn)是不斷更新的，所以，就必須要求學(xué)生和老師養(yǎng)成好的習(xí)慣，與時(shí)俱進(jìn)，不斷地提高自己。

一、高中政治教學(xué)的常見(jiàn)難點(diǎn)

高中政治教學(xué)中的難點(diǎn)有很多，政治這個(gè)大的知識(shí)點(diǎn)中每個(gè)大點(diǎn)都有各自的難點(diǎn)，而我們所看到的常見(jiàn)難點(diǎn)大都是基于在一個(gè)大的結(jié)構(gòu)中分支出來(lái)的具體小點(diǎn)或者是某個(gè)重要的大點(diǎn)主要存在著的難點(diǎn)，這些都可以拿出來(lái)具體分析，并且從中歸納總結(jié)出原因。一般一個(gè)知識(shí)大點(diǎn)都有一個(gè)清晰可見(jiàn)的脈絡(luò)，從這個(gè)脈絡(luò)中聯(lián)系各個(gè)小的知識(shí)點(diǎn)，成為一個(gè)大的知識(shí)網(wǎng)。而在這個(gè)大的知識(shí)網(wǎng)中也可以分很多個(gè)部分。比如，在高中政治中時(shí)事熱點(diǎn)就可以單獨(dú)地列出來(lái)成為這個(gè)知識(shí)網(wǎng)的一部分，同時(shí)，它也可以和其他的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)又是有聯(lián)系的。

所以，總結(jié)高中政治的這些知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于我們應(yīng)對(duì)那些在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題非常重要，我們通過(guò)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的剖析概括出重難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的了解找出學(xué)習(xí)的最有效方法，這樣不僅方便了我們的學(xué)習(xí)，也方便了我們發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的難點(diǎn)和策略。

二、高中政治教學(xué)中所面對(duì)的難點(diǎn)

1.學(xué)習(xí)政治的興趣不高

政治是一門(mén)條理性很強(qiáng)、趣味性相對(duì)要小的一門(mén)學(xué)科，學(xué)生如果在教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有感覺(jué)到趣味點(diǎn)，很容易把它當(dāng)作一門(mén)高考的應(yīng)試學(xué)科來(lái)學(xué)，學(xué)習(xí)的興趣就相對(duì)減少，興趣始終都是最好的老師，忽略了這點(diǎn)，效果是相對(duì)減小的。

2.忽略教學(xué)過(guò)程中知識(shí)點(diǎn)的變化

教學(xué)中內(nèi)容和方式的一成不變，這在高中政治教學(xué)過(guò)程中是十分常見(jiàn)的。對(duì)于一個(gè)相對(duì)于較為封閉的教學(xué)環(huán)境下，唯有讀書(shū)高成為了高中教學(xué)的顯著特色。在這樣的一個(gè)環(huán)境下，學(xué)生和老師都很容易忽略變化，一味地依賴(lài)教學(xué)課本，而政治是一門(mén)不斷變化的學(xué)科，不光每天都有時(shí)事熱點(diǎn)，書(shū)本上的內(nèi)容與實(shí)際相結(jié)合的方式也每天都在變，所以，必須的關(guān)注時(shí)事，這樣學(xué)習(xí)才更加高效。

3.教學(xué)目標(biāo)的片面性

在高中政治教學(xué)中，老師和學(xué)生都是十分注重應(yīng)試的，覺(jué)得學(xué)習(xí)的目的性就是了為拿高分，高分就是為什么學(xué)習(xí)的原因，然而，一張?jiān)嚲砟軝z測(cè)的東西是有限的，而知識(shí)是無(wú)限的，學(xué)習(xí)態(tài)度本身就存在著問(wèn)題，學(xué)習(xí)效果就會(huì)大打折扣。在教學(xué)過(guò)程中，老師也無(wú)法克服這一制度本身的缺陷，因此，授課內(nèi)容的豐富性就可見(jiàn)一斑。

三、高中政治教學(xué)中針對(duì)常見(jiàn)問(wèn)題的對(duì)策

1.重視時(shí)事政治的學(xué)習(xí)

時(shí)事政治的內(nèi)容廣泛，涵蓋國(guó)內(nèi)外的重大事件：政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事、文體等方面的信息。時(shí)事政治政治內(nèi)容的學(xué)習(xí)多是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)紙及多媒體等形式傳遞給學(xué)生的，其內(nèi)容生動(dòng)活潑，感染力強(qiáng)有利于學(xué)生接受，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

重視時(shí)事政治的學(xué)習(xí)還有助于學(xué)生樹(shù)立理論與事件相結(jié)合的思維，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)事政治的時(shí)候會(huì)在一定的思維層次上聯(lián)系到自己所學(xué)到的知識(shí)，并且運(yùn)用這些知識(shí)思考一些問(wèn)題，這樣思考一方面可以鍛煉自己的思維能力，另一方面也可以把自己所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去，為社會(huì)貢獻(xiàn)一己之力。

重視時(shí)事政治的學(xué)習(xí)有利于提高思想道德水平，有利于思想覺(jué)悟能力的提高。學(xué)習(xí)時(shí)事政治的過(guò)程就是一個(gè)關(guān)心社會(huì)的過(guò)程，在對(duì)社會(huì)的了解過(guò)程中，我們自然而然會(huì)對(duì)社會(huì)形成一種認(rèn)識(shí)，我們?cè)龠\(yùn)用學(xué)過(guò)的理論進(jìn)行分析，就會(huì)發(fā)現(xiàn)和之前的認(rèn)知不一樣的東西，也就是層次會(huì)得到一定的提升。我們會(huì)在一定的基礎(chǔ)上形成自己的道德觀(guān)念，對(duì)世界的看法，這是一個(gè)不斷完善的過(guò)程，因此，必須養(yǎng)成在社會(huì)各種事情都會(huì)發(fā)生的一切可能性中形成穩(wěn)定的價(jià)值觀(guān)，這有利于我們以后在社會(huì)中正確地看待社會(huì)現(xiàn)象。

我們明白了學(xué)習(xí)時(shí)事政治的好處，我們還要知道如何在學(xué)校這樣的環(huán)境中學(xué)好時(shí)事政治。首先，我們必須注重教學(xué)內(nèi)容和時(shí)事政治相結(jié)合。很多時(shí)候，老師習(xí)慣脫離時(shí)事講道理，這樣的道理沒(méi)有依據(jù)性，或是說(shuō)老師的例子不夠生動(dòng)，脫離了實(shí)際和時(shí)事，這個(gè)道理也是空洞的。所以，我們要做到在教學(xué)過(guò)程中重視時(shí)事政治，這樣做才是真正地使時(shí)事政治融入生活之中。

2.在校園中設(shè)置展現(xiàn)時(shí)事政治的場(chǎng)所

這個(gè)是十分重要的，而且這個(gè)時(shí)事政治的展現(xiàn)場(chǎng)所必須得時(shí)刻更新，必須得跟得上時(shí)事熱點(diǎn)。定期舉行關(guān)于時(shí)事熱點(diǎn)的專(zhuān)題講座，也可以提高學(xué)生對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)的關(guān)注，這個(gè)方法也被廣泛地推行于現(xiàn)在學(xué)校里面，是值得被推廣的方法。

3.加強(qiáng)對(duì)政治的學(xué)習(xí)興趣

首先，要開(kāi)展師生互動(dòng)的學(xué)習(xí)模式。要指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，掌握學(xué)清。學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生，學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生可以自行開(kāi)辟學(xué)習(xí)方法，找到適合自己的學(xué)習(xí)之路。巡回指導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、適時(shí)點(diǎn)撥、采集信息，老師在教導(dǎo)的過(guò)程中要尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在關(guān)鍵時(shí)刻進(jìn)行點(diǎn)撥，使得學(xué)生達(dá)到醍醐灌頂?shù)膶W(xué)習(xí)境界。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主討論、交流。在交流過(guò)程中可以培養(yǎng)學(xué)生在交流中的語(yǔ)言組織能力和運(yùn)用能力，讓學(xué)生不斷的自我提高，更加注重學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)。

探究性問(wèn)題的建立與研究對(duì)學(xué)生的研究性能力的培養(yǎng)與發(fā)展是很重要的，探究性學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，使學(xué)生深刻地剖析知識(shí)點(diǎn)與研究?jī)?nèi)容，在探究的過(guò)程可以培養(yǎng)學(xué)生的好問(wèn)和探索精神，去發(fā)現(xiàn)隱藏在知識(shí)點(diǎn)背后的深刻道理或者是哲理，這是非常重要的。

總之，在高中政治教學(xué)中，我們總會(huì)遇到難題，針對(duì)我們遇到的問(wèn)題，對(duì)癥下藥，找到解決方案才是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。解決高中政治教學(xué)中所面臨的問(wèn)題就必須認(rèn)真對(duì)待教學(xué)過(guò)程中所出現(xiàn)的問(wèn)題，研究政治教學(xué)的主要框架，在了解的基礎(chǔ)上找出方案。

參考文獻(xiàn)：

巫愛(ài)華.中等職業(yè)教育德育教學(xué)創(chuàng)新初探[J].職業(yè)教育，2008.

編輯 魯翠紅