美國藝術(shù)中心設(shè)計學(xué)院創(chuàng)新人才培養(yǎng)之道

2014年12月12日，由阿森特（北京）藝術(shù)設(shè)計中心主辦的2015“CREATE CHANGE設(shè)計論壇”正式開啟。阿森特（北京）藝術(shù)設(shè)計中心由美國藝術(shù)中心設(shè)計學(xué)院（ART CENTER COLLEGE OF DESIGN，簡稱ART CENTER）授權(quán)設(shè)立，是該學(xué)院首次在全球范圍內(nèi)針對培養(yǎng)職業(yè)創(chuàng)新人才建立的機構(gòu)。

“1994年當我還是大學(xué)二年級學(xué)生的時候，偶然的一個機會我得到美國藝術(shù)中心設(shè)計學(xué)院（ART CENTER COLLEGE OF DESIGN）的宣傳冊。那個時候我對自己說一定要到這所學(xué)校去讀書，因為貌似這所校是世界上最好的學(xué)校。我和我太太開車走進ART CENTER，穿過那座大鐵橋的時候是2004年，這一小步我們用了十年的時間。

ART CENTER的課程有兩個特征，一是超級的專業(yè)，他系統(tǒng)的教育能讓你沒有障礙地思考設(shè)計和做設(shè)計；二是在安迪的課程中他除了做好產(chǎn)品設(shè)計以外做出合理的商業(yè)模式，保證公司能夠持續(xù)穩(wěn)定地增長。他教導(dǎo)學(xué)生不僅要成為一個設(shè)計師，還要成為一個企業(yè)家和戰(zhàn)略家。我們把從ART CENTER學(xué)到的知識從創(chuàng)建小米開始，直至過去的四年里在中國的市場上實踐。事實證明這依然是非常超前和有效的教育體系，在過去的一兩年里，創(chuàng)業(yè)界才剛剛開始討論要成為一個優(yōu)秀的企業(yè)家，你必須是一個優(yōu)秀的產(chǎn)品家，這是十年前安迪的課程中告訴大家的內(nèi)容。

今天是2014年，是ART CENTER第一次引入到中國，引入到北京。從我第一次到ART CENTER到今天，又整整十年過去了。感謝ART CENTER能夠又推進了這一小步，這一小步我們又用了十年的時間。”這是小米科技聯(lián)合創(chuàng)始人劉德作為杰出校友代表在阿森特（北京）藝術(shù)設(shè)計中心2014“CREATE CHANGE設(shè)計論壇”開幕之際所發(fā)出的感慨。

在隨后的訪談中，劉德先生與我們分享了他從一位普通設(shè)計師到當今成功的商業(yè)領(lǐng)袖和企業(yè)創(chuàng)始人的心路歷程，也談到他“十年磨一劍”期間，ART CENTER的系統(tǒng)設(shè)計教育給他帶來的影響。

Q：請談?wù)勀膫€人的職業(yè)成長與發(fā)展。

劉德：我原來是學(xué)設(shè)計的，我們這一批比較早，后來堅持做專業(yè)的就更少了，當時想繼續(xù)做本專業(yè)就只能在大學(xué)當老師。我從北京理工大學(xué)研究生畢業(yè)后就去北京科技大學(xué)做了老師，一邊當老師，一邊開設(shè)計公司。對于當時學(xué)設(shè)計的人來說，這算是最好的結(jié)果了。后來之所以出去是因為在國內(nèi)當老師我覺得有整體的局限性，因為以中國的發(fā)展速度，一定有一個階段是外國設(shè)計公司比我們強，與其等國外的設(shè)計師來，不如我們自己出去走一走，看一看，學(xué)點東西，取經(jīng)回來，而且我們那一代人都有出國留學(xué)的夢，我還是想出去讀書。所以2003年，在科大教了兩年書，自己開公司積攢了一些錢之后，就去了美國ART CENTER。在ART CENTER讀完書以后，我還想自己干，就和美國的同事、朋友一起合作；再后來正好趕上智能手機的發(fā)展機會，雷軍那時候組隊創(chuàng)業(yè)，我們一拍即合。從美國回來就開始做小米，當時國內(nèi)的工業(yè)設(shè)計，沒有哪個公司有工業(yè)設(shè)計師的角色，這個專業(yè)早年的不成熟迫使你做很多嘗試。在美國的見識也為我回國創(chuàng)業(yè)打下了很好的基礎(chǔ)，我覺得都是機會造成的，當然自己也有選擇，看你要什么樣的生活。

Q：請談一談ART CENTER課程的系統(tǒng)教育？

劉德：ART CENTER的本科立足設(shè)計本身，它的研究生立足設(shè)計和商業(yè)的結(jié)合，比較商業(yè)化。因為我有一段經(jīng)歷，開過公司，有商業(yè)意識，所以它的教育體系對我就很合適。我覺得到ART CENTER有兩個收獲。第一，我們在國內(nèi)接受的教育告訴我們，設(shè)計的技能及技巧是不可量化的，是憑感覺來的。然而ART CENTER的教育系統(tǒng)精確到這些都是可以量化的，這是讓我挺震驚的，也是它的優(yōu)勢。第二，他們真的很商業(yè)化，除了做好設(shè)計，做好產(chǎn)品，還要做好商業(yè)計劃，所以更社會化。這些跟我們在國內(nèi)受的教育比起來，路子寬得多。

Q：您怎么看設(shè)計戰(zhàn)略與設(shè)計的區(qū)別？

劉德：我總是覺得自己沒有設(shè)計戰(zhàn)略，設(shè)計還要哪門子戰(zhàn)略，盡管ART CENTER的專業(yè)也叫戰(zhàn)略設(shè)計或者設(shè)計戰(zhàn)略。其實美國人對戰(zhàn)略這個詞的理解比中國人要狹窄得多。中國的理解是戰(zhàn)略家，很高深和宏觀的。美國的所謂設(shè)計戰(zhàn)略就是說，設(shè)計不是孤立的，它受周圍各種因素的影響。要想完成一個設(shè)計項目，就要將項目的初始階段、中間階段和推出階段都考慮好。除了設(shè)計本身之外，要把這個CASE做圓滿，也就如此而已。但是你在中國聽設(shè)計戰(zhàn)略方面的內(nèi)容，范圍則大得很。從中國的語言文字上是不存在“設(shè)計戰(zhàn)略”這個話題的，或者我們應(yīng)該稱之為“設(shè)計策略”更好一點。

Q：在小米創(chuàng)建的幾年時間里您是如何將所學(xué)運用在中國市場上進行實踐的呢？

劉德：我們從ART CENTER上學(xué)的時候到今天創(chuàng)辦小米，已經(jīng)十年過去了。我們只能說，在真正的小米實踐中，有時候會感受到ART CENTER教授給我們的一些意識。其實也不是說我們怎么樣把學(xué)到的東西一五一十用到今天，因為小米做的事情太快了，也太新了，而是我覺得學(xué)校給我們更多的是一種素質(zhì)，這種素質(zhì)能幫你在實踐中度過很多困難，或者說幫你思考問題。

Q：原裝的國外教育到中國會不會水土不服呢？

劉德：其實教育很難有水土不服的概念，尤其是設(shè)計師。設(shè)計師總體來講還是在一個社會屬于相對前衛(wèi)的群體，包括我們小的時候，讀書的時候，偶爾有些國外的老師來講課，還是覺得很興奮，會有大量的新信息。就教育本身而言，我們最不擔心有水土不服的問題，只要它有高度就行，就像流水，它有高度，一瀉千里。

但是可能也會有水土不服的地方，比如說招生的模式不一樣，政府的管理、政策也不一樣，這是肯定會水土不服的，很多外國學(xué)校都玩不轉(zhuǎn)，因為中國整體教育私校很少。在中國，私校就是最低檔的教育，但是在美國私校是高檔的教育，這是巨大差異。在中國是考不上正經(jīng)大學(xué)的學(xué)生才考藝校，在美國則是完全按自己的興趣愛好出發(fā)，考藝術(shù)反而需要花最貴的學(xué)費。從這些方面，你就發(fā)現(xiàn)中美之間對上藝術(shù)類院校的觀念有很多不同。所以所謂的水土不服是指這些，而不是教育本身。

Q：設(shè)計師如何在當下獲得個人價值。

劉德：今天從政府到社會，都很重視設(shè)計，也有這個意識，這是好的現(xiàn)象。各個公司也在日益重視設(shè)計，他們在競爭中發(fā)現(xiàn)設(shè)計真的很重要，如一個手機不漂亮、設(shè)計不好就很難賣得動，所以這是一個對設(shè)計師發(fā)展很好的時代。另外，互聯(lián)網(wǎng)的傳播和電子商務(wù)、3D打印的技術(shù)基礎(chǔ)也讓設(shè)計師的作品更容易呈現(xiàn)，設(shè)計完成后可以馬上就可以打印出來，放到網(wǎng)上賣掉了，全都能做到了，這都是很好的地方。

但是，我們也不能把設(shè)計這個領(lǐng)域神化或高估了，這也是不對的。現(xiàn)在有一點這個趨勢，設(shè)計師是萬能的，創(chuàng)新是萬能的，我覺得這個有點過了，還是要恰如其分地來形容設(shè)計。

設(shè)計師的整體素質(zhì)要好、要全面、要有看問題的高度。雖然設(shè)計師不是一個匠人，但是匠人是設(shè)計師的基礎(chǔ)素質(zhì)，如果設(shè)計師連一個匠人都做不了，做別的也很難了。首先，手藝人有基本功以后，還要學(xué)會與人交流，和方方面面的技術(shù)人員合作，把設(shè)計恰如其分地擺在社會大框架里。一家公司的設(shè)計到底應(yīng)該起到什么作用，高估和低估對公司都是有損傷的。

Q：很多中國設(shè)計師開始創(chuàng)業(yè)，請您給他們一些建議？劉德：去年也好，今年也好，是整個中國互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)、或者智能硬件創(chuàng)業(yè)、或者設(shè)計創(chuàng)業(yè)的元年。太多的年輕人開始創(chuàng)業(yè)，也許是受到小米創(chuàng)業(yè)的鼓舞，這是好事，我也挺欣慰的。簡單來說，第一，個人創(chuàng)業(yè)，首先要看自己是不是適合創(chuàng)業(yè)，適合就干。要對自己有清醒的認識，也就是自我評價；第二，創(chuàng)業(yè)是有巨大風險的，九死一生，創(chuàng)業(yè)者要有這樣的心態(tài)；第三，需要確定在哪個領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，首先，這個領(lǐng)域是不是自己熟悉的，是不是處在這個時代的風口上，是就容易一點，不是就危險一點，這些基本的信息創(chuàng)業(yè)者要知道。另外我不鼓勵過早創(chuàng)業(yè)，從大學(xué)出來，沒有任何社會經(jīng)驗、社會經(jīng)歷的時候，冒然創(chuàng)業(yè)可能成功率更低。