淺談高校電路實(shí)驗(yàn)室安全用電問題

摘 要：本文討論了影響實(shí)驗(yàn)室安全用電的幾個(gè)因素，結(jié)合實(shí)驗(yàn)教學(xué)提出了相應(yīng)的解決方案，包括對學(xué)生的安全教育，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)以及實(shí)驗(yàn)室管理體制的加強(qiáng)。經(jīng)過實(shí)踐表明，這些措施為有效方案。

關(guān)鍵詞：安全用電；安全意識；安全措施；管理體制

中途分類號：TM92 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

我校建立的電路實(shí)驗(yàn)室，為電類專業(yè)的電路課程，以及非電類的理工科專業(yè)的電工學(xué)中電路部分課程開設(shè)相關(guān)實(shí)驗(yàn)。電路實(shí)驗(yàn)（包括電工學(xué)的電路部分）是高校理工科類專業(yè)學(xué)生必修的實(shí)踐類課程，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為教學(xué)目的，更能幫助學(xué)生提高綜合設(shè)計(jì)能力，提高學(xué)生全面的科學(xué)素質(zhì)。由于電路實(shí)驗(yàn)室有大量的電工實(shí)驗(yàn)臺等電氣設(shè)備，電源中包含有220V、380V的交流電，所以實(shí)驗(yàn)會有一定的危險(xiǎn)性，因此如何有效地安全用電也成為電路實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)中必不可少的一部分。實(shí)驗(yàn)室用電安全問題的主要內(nèi)容是在實(shí)驗(yàn)中如何避免人身傷害以及儀器損壞事件的發(fā)生，分析安全隱患，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成系統(tǒng)的安全防范體系非常重要。

一、問題的提出

（一）學(xué)生的安全意識差

電路實(shí)驗(yàn)課程是高校理工科類專業(yè)的基礎(chǔ)課程，開設(shè)時(shí)間較早，沒有其他實(shí)驗(yàn)的操作經(jīng)驗(yàn)，僅僅有初高中簡單的物理實(shí)驗(yàn)操作的基礎(chǔ)。而且當(dāng)前學(xué)生對實(shí)驗(yàn)的重要性還沒有正確認(rèn)識，對實(shí)驗(yàn)不能提高重視，多數(shù)學(xué)生不能做到提前預(yù)習(xí)，提前準(zhǔn)備，只靠老師上課講的那一點(diǎn)時(shí)間，學(xué)生對實(shí)驗(yàn)不能很好的消化，導(dǎo)致學(xué)生的安全意識特別薄弱，有些同學(xué)甚至不能規(guī)范的操作流程去做實(shí)驗(yàn)，這就造成了實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全的極大隱患。

另外，隨著人們對安全用電認(rèn)識的提高，近年來的電工實(shí)驗(yàn)臺對安全性能方面也越來越重視以及完善。實(shí)驗(yàn)臺的自我保護(hù)以及安全防護(hù)措施技術(shù)非常成熟，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作過程中即使操作失誤、連線錯(cuò)誤也不會燒毀儀器，也不會發(fā)生觸電危險(xiǎn)，這就使得學(xué)生對實(shí)驗(yàn)（尤其是交流電實(shí)驗(yàn)）的危險(xiǎn)性沒有深入認(rèn)識，那么如果沒有那么嚴(yán)密的安全防護(hù)的情況下，就可能會發(fā)生嚴(yán)重后果。因此加強(qiáng)安全用電常識的教育就勢在必行了。

學(xué)生上課時(shí)攜帶食物以及飲料到實(shí)驗(yàn)室，給實(shí)驗(yàn)室安全用電也帶來隱患，一旦水灑到實(shí)驗(yàn)臺上或者地上的電源插座處，就會出現(xiàn)短路現(xiàn)象，會有觸電或損毀儀器的可能。

（二）實(shí)驗(yàn)室的安全措施不夠完善

實(shí)驗(yàn)室的布線或有不科學(xué)不合理的現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)室的電氣設(shè)備的功率一般都是比較大的，那么如果超負(fù)荷情況出現(xiàn)，就會造成線路過熱引起火災(zāi)；線路如果長期過熱，引起絕緣層破損，由于擠壓、受潮會引起短路，造成嚴(yán)重后果；如果保險(xiǎn)絲在安裝時(shí)，用了過粗的保險(xiǎn)絲，那么一旦過載保險(xiǎn)絲不會熔斷，那就起不到保護(hù)作用了；漏電保護(hù)器如果損壞不及時(shí)更換，或者質(zhì)量較差，那么出現(xiàn)故障時(shí)可能不跳閘，從而引起事故；還有一些實(shí)驗(yàn)室的接地保護(hù)線路布置不合理，可能有些接地線路根本沒有鏈接，從而出現(xiàn)安全隱患。

（三）實(shí)驗(yàn)室的管理體制不健全

日常檢查、維修儀器時(shí)實(shí)驗(yàn)室管理的重要任務(wù)，安全檢查也同樣非常重要。由于實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)繁重，可能會有實(shí)驗(yàn)教師忽視環(huán)境管理以及儀器設(shè)備的安全管理，導(dǎo)致故障率過高，導(dǎo)致危險(xiǎn)的發(fā)生。

只有完善實(shí)驗(yàn)室安全制度、加強(qiáng)日常管理、及時(shí)檢查維修實(shí)驗(yàn)設(shè)備、落實(shí)實(shí)驗(yàn)室責(zé)任制、增強(qiáng)師生的安全意識和環(huán)保意識，才能保證實(shí)驗(yàn)室安全運(yùn)轉(zhuǎn)。

二、問題的解決

（一）提高學(xué)生的安全意識是實(shí)驗(yàn)課上必不可少的教學(xué)任務(wù)。首次來到實(shí)驗(yàn)室，就要強(qiáng)調(diào)安全用電常識及儀器的正確使用方法，引起學(xué)生重視；也可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺，把安全用電知識及視頻放到網(wǎng)上，讓學(xué)生平時(shí)就能接觸到這個(gè)常識，潛移默化中可以增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。

另外在課堂上，把規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作流程詳細(xì)講解，每次上課都要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，在實(shí)驗(yàn)考試過程中，重點(diǎn)考查這個(gè)內(nèi)容，能讓學(xué)生更好的記憶以及應(yīng)用。

嚴(yán)格禁止學(xué)生攜帶食物，如果帶有水杯，一定要放在指定位置，統(tǒng)一管理。

（二）高校的電路實(shí)驗(yàn)室首先必須要有合理的布線布局，每一組電線插座一定要能保證實(shí)驗(yàn)臺以最大功率運(yùn)行，從總電源處并聯(lián)引出多組插座，能使實(shí)驗(yàn)設(shè)備更安全，不會出現(xiàn)過載情況。每一臺儀器都要安裝空氣開關(guān)盒漏電保護(hù)器，可以在漏電或者其他意外情況時(shí)能夠自動(dòng)斷電，進(jìn)行保護(hù)。而且每臺儀器必須要有可靠的接地裝置，以使得實(shí)驗(yàn)設(shè)備發(fā)生碰殼接地時(shí)，可以迅速斷電，保證實(shí)驗(yàn)安全運(yùn)行。

（三）健全安全管理體制是安全用電的根本依據(jù)。我校安全工作的管理規(guī)定：對學(xué)生進(jìn)行安全教育，認(rèn)真貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的原則；建立健全各類安全制度及應(yīng)急處理預(yù)案，明確職責(zé)，落實(shí)到人，并定期檢查實(shí)驗(yàn)室安全情況，做好安全檢查記錄；實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員負(fù)責(zé)安全工作，經(jīng)常檢查實(shí)驗(yàn)室不安全因素，及時(shí)消除事故隱患；保持清潔，確保安全通道暢通。學(xué)生在未經(jīng)過允許，不能隨意動(dòng)用實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備；實(shí)驗(yàn)室工作人員要熟練掌握各種安全防范器材的使用方法，并將安全器材放在明顯且便于取用的位置；實(shí)驗(yàn)室鑰匙應(yīng)有專人保管，不得私自配備和轉(zhuǎn)借他人；每天要認(rèn)真檢查門窗、水、電等有關(guān)設(shè)施的關(guān)閉情況；發(fā)生安全事故時(shí)，應(yīng)積極采取有效應(yīng)急措施，及時(shí)處理，防止事態(tài)擴(kuò)大。

三、結(jié)語

電路實(shí)驗(yàn)室的安全防范以用電安全為主，我們在工作中一定要提高學(xué)生的安全意識，加強(qiáng)排除設(shè)備的安全隱患，健全實(shí)驗(yàn)室管理機(jī)制，確保學(xué)生的人身安全及實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的安全，進(jìn)而使實(shí)驗(yàn)室的實(shí)踐教學(xué)安全、穩(wěn)固的發(fā)展。