計(jì)算機(jī)的使用讓數(shù)學(xué)教學(xué)更高效

隨著時(shí)代的發(fā)展，我們教學(xué)模式已不再是傳統(tǒng)的教學(xué)了，而是充滿現(xiàn)代的信息化。傳統(tǒng)的教學(xué)只能讓孩子枯燥無味，討厭學(xué)習(xí)。而我們現(xiàn)在的教學(xué)要先進(jìn)，也更生動(dòng)。計(jì)算機(jī)已經(jīng)普及到我們的教學(xué)中，計(jì)算機(jī)帶給我們數(shù)學(xué)課哪些高效呢？

一、計(jì)算機(jī)讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)更感興趣

在以前的教學(xué)中我們往往把數(shù)學(xué)例題抄到黑板上，對(duì)學(xué)生分析、講解。要想徹底擺脫以往錯(cuò)誤傳統(tǒng)教學(xué)模式，我們應(yīng)該在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種良好情境。如：現(xiàn)在用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)的導(dǎo)學(xué)案就非常好，老師要把每天學(xué)的新內(nèi)容復(fù)印在紙上，讓孩子去合作、去探討、去查資料等了解新內(nèi)容，在孩子的腦海中對(duì)新的內(nèi)容有一個(gè)大概的認(rèn)識(shí)。從而在數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、分析問題、實(shí)驗(yàn)操作、解決問題等多種學(xué)習(xí)方式，把這種主宰權(quán)交給孩子。

我們還可以用圖片、視頻、音樂，及有關(guān)生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)都可以用到課件上，這樣可以讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)課的輕松。這樣在上課時(shí)我們可以節(jié)省好多時(shí)間，計(jì)算機(jī)不但帶給老師便捷，也讓學(xué)生更感興趣。

在教學(xué)上一個(gè)黑板，一支粉筆，在當(dāng)今社會(huì)是行不通的。我們?cè)诮虒W(xué)方面如果有計(jì)算機(jī)，無論是講課，還是老師、孩子查閱資料都會(huì)非常便捷。生動(dòng)的畫面可以帶動(dòng)學(xué)生的興趣，興趣是最好的老師。

以前講課時(shí)，在黑板上浪費(fèi)了很多時(shí)間，同時(shí)粉筆灰對(duì)人身體有害，而現(xiàn)在我們只要輕輕一按鼠標(biāo)就可以讓孩子一目了然，同時(shí)我在分析題時(shí)，也可以用彩色筆仔細(xì)分析。在教學(xué)中電腦用處很多，電腦無處在，這能說教育信息化沒有帶動(dòng)教育現(xiàn)代化嗎？

二、計(jì)算機(jī)讓學(xué)生在游戲中尋找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

一個(gè)孩子不愛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，這是家長、教師極為關(guān)注的問題，孩子應(yīng)該全面發(fā)展，可只要這個(gè)孩子在數(shù)學(xué)上有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，哪怕就一道題做對(duì)了，我們趕緊捕捉住，不失去機(jī)會(huì)，而要及時(shí)肯定和表揚(yáng)，這樣孩子就更有信心去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了。愛玩是孩子的天性，一節(jié)課總會(huì)有那么幾個(gè)游戲，游戲是教孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的最好方法，有了游戲孩子才感興趣，計(jì)算機(jī)在教學(xué)中設(shè)計(jì)幾種學(xué)習(xí)的游戲是可以的，這樣孩子不但上課輕松了，同時(shí)孩子學(xué)懂了好多知識(shí)。

三、計(jì)算機(jī)使老師教學(xué)更輕松

我們的時(shí)代在變，我們的學(xué)習(xí)也在變，以前的我們備課、批改卷子、監(jiān)考、考卷等等，我們要花費(fèi)人力、財(cái)力，而現(xiàn)在我們的備課、監(jiān)考、考卷都輕松了，不用再浪費(fèi)時(shí)間了，我的精力都用在了教育孩子的身上。

我們可以通過與家長視頻聊天，QQ對(duì)話，每天和孩子家長在群里及時(shí)反饋意見，這樣我們更方便了，也能和家長及時(shí)溝通，計(jì)算機(jī)讓我們老師和家長有了更好的溝通橋梁。

呆板、傳統(tǒng)的教學(xué)模式也是一節(jié)課，老師教得累，學(xué)生還不易接受，且吸收效果不佳。輕松快樂也是一節(jié)課，學(xué)生容易接受，學(xué)習(xí)興趣也愈加濃厚，記憶深刻，老師也輕松。為何不讓我們用計(jì)算機(jī)輕松快樂地和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，讓學(xué)生輕松快樂地把握科學(xué)知識(shí)呢？

參考文獻(xiàn)：

王光明.數(shù)學(xué)教學(xué)效率研究[D].南京師范大學(xué)，2005.

？誗編輯 段麗君