合唱教學(xué)點(diǎn)滴

合唱是指由兩個(gè)（組）或兩個(gè)（組）以上的人集體演唱多聲部聲樂(lè)作品的藝術(shù)門(mén)類(lèi)，常有指揮，可有伴奏或無(wú)伴奏。輪唱是合唱的一種表現(xiàn)形式，所謂的“輪”就有滾動(dòng)的意思。輪唱是由兩個(gè)（組）或兩個(gè)（組）以上的人演唱同一旋律，但不是同時(shí)開(kāi)始的齊唱，而是先后相距一拍或一小節(jié)出現(xiàn)，形成此起彼落、連續(xù)不斷的模仿效果，屬于多聲部音樂(lè)，結(jié)尾統(tǒng)一到一部結(jié)束的，我國(guó)現(xiàn)代群眾歌曲中常用輪唱這種形式。

小學(xué)三年級(jí)歌曲《美麗的黃昏》的演唱形式就屬于二部輪唱，本課要求學(xué)生能在輪唱的形式中用柔美的聲音演唱歌曲《美麗的黃昏》，并選擇合適的打擊樂(lè)器表現(xiàn)歌曲的意境。教學(xué)過(guò)程如下：

一、創(chuàng)設(shè)情境，聆聽(tīng)范唱

通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境和聆聽(tīng)教師范唱或錄音范唱，讓學(xué)生想象歌曲所描繪的景色，理解歌曲的意境。

二、練習(xí)讀譜

在教師指導(dǎo)下進(jìn)行分句讀譜的練習(xí)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)識(shí)讀并畫(huà)出圖形譜，要求學(xué)生用手劃旋律線，自學(xué)第二樂(lè)句。

三、解決二部輪唱的難點(diǎn)

1.教師在學(xué)生聆聽(tīng)范唱時(shí)結(jié)合教科書(shū)中的插圖簡(jiǎn)單介紹什么是輪唱，并通過(guò)歌曲感受輪唱的效果。

2.指導(dǎo)學(xué)生在演唱時(shí)建立既能聽(tīng)到自己的聲部又能聽(tīng)到另一聲部的歌聲的概念。其次，教師的指揮動(dòng)作要清晰準(zhǔn)確地提示，讓演唱第二聲部的學(xué)生能有準(zhǔn)備地進(jìn)入。

3.用兩張紙條寫(xiě)上同樣的數(shù)字貼在黑板上：

1、2、3、4、5、6、7、8、9、10（男）

1、2、3、4、5、6、7、8、9、10（女）

4.請(qǐng)男女各一名同學(xué)同時(shí)讀數(shù)字。

5.將兩張紙條的位置調(diào)整一下：

1、2、3、4、5、6、7、8、9、10（男）

1、2、3、4、5、6、9、10（女）

6.將7、8折起，再請(qǐng)男女各一名同學(xué)讀數(shù)字，然后請(qǐng)同學(xué)們討論，兩種讀法有什么不同。

7.看教材《美麗的黃昏》歌詞，師小結(jié)，第一次的讀數(shù)方法就是齊唱，由兩個(gè)（組）或兩個(gè)（組）以上的人集體同時(shí)演唱相同的聲樂(lè)作品的藝術(shù)門(mén)類(lèi)，第二次的讀數(shù)方法就是輪唱，由兩個(gè)（組）或兩個(gè)（組）以上的人集體先后演唱相同的聲樂(lè)作品的藝術(shù)門(mén)類(lèi)，也就是說(shuō)就是第一聲部不變，第二聲部晚唱兩個(gè)小結(jié)，唱到后面少唱一個(gè)“叮咚”，然后就能與第一聲部同時(shí)結(jié)束。

8.學(xué)生看教材演唱輪唱歌曲《美麗的黃昏》，教師指導(dǎo)，要注重三拍子的韻律。

9.從這首歌的意境出發(fā)，指導(dǎo)學(xué)生選擇打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。通過(guò)聽(tīng)辨、嘗試、討論和選擇的過(guò)程，選出合適的樂(lè)器為歌曲伴奏。

通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，學(xué)生很快就掌握了輪唱的演唱形式，而且能準(zhǔn)確地演唱二部輪唱歌曲《美麗的黃昏》。

？誗編輯 溫雪蓮